急:初中语文答题笔记！

1，文首:开篇点；渲染气氛(叙事，小说)，埋下伏笔(叙事，小说)，设置悬念(小说)，作为下文的辅助铺垫；下面一般领；

2.在正文中:承上启下；下面一般领；总结以上；

3.文末:指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；注意开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手段的作用

(1)自身功能；(2)结合句子语境。

1，比喻拟人:形象生动；

回答格式:写得很生动+对象+特点。

2，排比:气势，加强语气，一气呵成等。；

回答格式:强调+对象+特点。

3.提问:引起读者的关注和思考；

回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考

4.反问句:强调、加强语气等。

5.对比:强调…，突出…

6.反复强调...并加强语气。

(三)对句子意思的回答

在这样的题目中，一个句子中往往有一个词或短语是通过比喻、对比、借代、象征来表达的。回答问题时，揭示其所指对象，然后疏通句子。

(4)句子中的一个词可以被另一个词代替吗？为什么？

动词:不。因为这个词准确、生动、具体地写道...

形容词:不。因为这个词生动地描述了...

副词(如全部、大部分、非常仅等。):不会。因为这个词准确地描述了…(表程度、表限度、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。

(5)句子中两三个词的顺序可以颠倒吗？为什么？

我不能。因为(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)；(2)这个词和上面是一一对应的；(3)这些词是递进的，环环相扣，不能互换。

(6)段落意思的总结

1.叙述式:明确回答(何时何地)谁做了什么。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文字:答案明确说明对象是什么，有什么特征。

格式:描述(介绍)+描述对象+描述内容(特点)

3.议论文:明确回答问题是什么，作者的观点是什么。

格式:用什么论证方法证明(论证)+论证？

诗歌鉴赏五步曲

第一步，看是什么样的诗歌(按表现手法分为现实主义和浪漫主义，按内容分为田园诗和边塞诗等。).古诗一般选唐诗宋词。多为抒情诗，分为写景抒情、借古抒情、抒怀抒情。写景物抒情诗，主要是把握景物与情感的关系；总的来说，要把握好古与今的关系，可以用来形容现在，也可以用来讽刺现在；托物言志诗主要是领悟物与志的关系，用物是什么来表现志。

第二步，到诗的后半部分，找到诗的中心(作者想表达自己的感受和心声)。

第三步，看诗的前半部分，思考写的是什么意象，这些意象构成了什么画面，这些画面有什么特点，在诗的中心起到什么作用(这其实就是情景交融，也就是对意境的把握)。

第四步是做到五个必看:

(1)一定要看题目(题目往往是诗的眼睛，或者中心事件，有助于理解诗的内容)；

(2)一定要见作者(了解世界，了解作者风格)；

3必读笔记(可以理解诗歌的情感基调，艰深的知识典故，有时答案也在其中)；

4必看名句(中心句和诗眼常在此。诗词鉴赏往往是名句鉴赏)；

(5)一定要看题干(题干很有方向性，一定要看清楚要求，结合原诗内容和题干来回答，不能空洞地解释概念。回答一定要有针对性和方向性，问什么答什么。这一点非常重要。)

第五步，看诗歌运用了哪些技巧。

当编写组织结构时，通常可以使用这样的表达式程序:

这是一首XX类型的诗，诗人吸收了XX的景色，形成了一幅XX的画卷(或通过对XX形象的描写)，从中传达了诗人XX的思想感情。在艺术特色上，主要运用了XX的表现手法，起到了表现XX的作用。或者这样说:这首诗采用了XX(表现、修辞、表达)的手法，写出了XX(形象)的特点，表现(突出)了XX的思想感情，扮演了XX的角色。

解决语文常见问题的思路和方法

就中国文学而言，现在阅读题中的主观题是主流。归纳起来，这些问题大致如下:

1，“理解，认知”类。包括字、词、句、段、章，要求谈理解或读后感。一般来说，这类话题应该先从字面上解释，然后我再来说说自己的感受或经历。这种体验应该在原文的基础上进行联想和延伸，而不是只在原文上兜圈子。

2.“判断和分析‘技术’”的范畴。一般包括表达、修辞、论证、解释和描述。这种题目一般要先判断，然后怎么用这种方法？它是如何工作的？这其实是一个鉴赏题目。只要回答这三个问题，就不会有遗漏。通常“如何使用”这个问题被遗漏，很难得满分。

3.“解释意义”课。回答问题时要注意这个那个，从物到人，充分发挥联想想象，揣摩作者想说但没说清楚的内容，不能随便回答。

4.“正确”类别。课文中的this是什么意思？中心句是什么等等。，这类题目比较简单，重点是看上下文，找。

5.“理解意义”类别。这类题目应该是由表及里，可以先说明字面意思，再结合上下文探究其语境意义，作者这里用的就是这个。

6、《分析与表达》课。这类题目一般考察学生对作者文字准确性的理解能力。你应该先解释单词的意思和含义，然后再解释它的作用。

7、《文章结构分析》课。

(1)开场白的作用是什么？一般来说，要根据文体和文笔的特点来回答。它在议论文和说明文中起着引导全文的作用，在记叙文或小说中起着解释环境、铺垫故事、设置悬念的作用。

(2)结尾文字起什么作用？总的来说，概括全文，指出选题意义，深化主题，升华感情，呼应开头，启发读者思考。

课文的开头和结尾有什么关系？一般是从头到尾呼应，深化主题等。

(4)中间人物的作用是什么？一般来说，它是一个承上启下的过渡角色。要么总结上面，要么打开下面。

⑤要不要正文里有一段？为什么？这类题目是考察学生运用材料或选择材料的能力。一般来说，答案是“没有”。如果是插入的文字，有丰富文章内容、帮助刻画人物、突出主题的作用。如果是例子，那就是论证或解释是否充分的问题。如果是抒情，可能是过渡的问题。回答问题的时候要具体分析，做出正确的判断。

8.《叙事方法的利弊分析》。

(1)时间顺序:按照事件的自然顺序排列材料，脉络清晰，易于理解。缺点是太死板，没有波浪，比较平淡。

(2)倒叙:把故事的结局或亮点放在开头，可以设置悬念，吸引读者继续读下去。但一定要结合时间顺序，在“倒置”部分的结尾，一定要有语言上的解释。

③插入:在描述一个完整事件的过程中，根据表达的需要，插入另一个事物或一些说明性的词语，可以丰富文章的内容，有助于突出文章的主题。但也需要说明，否则容易造成叙述混乱。在回答具体问题时，要根据问题的意思做出判断。

9.《叙述者利弊分析》。

第一人称:给人真实感，让人信服，便于直接表达自己的感受。但它限制了人们的视野，叙事空间狭窄。

②第二个人说:方便沟通感情，给人亲切感，表达情感。但是，有环境限制和明确的交谈对象。

第三人称:视野开阔，容易客观描述，但缺乏真实感。

回答具体问题时，根据题目要求，如果问为什么要用这个人，那就回答其优点；你问的话能换一个吗？然后要分析另一个人的缺点。

10，“表情分析判断”类。常见问题有:

(1)指出叙事要素、线索、材料顺序等。这类问题只能根据相关知识来回答。

②分析环境(景物)描写的作用。总的来说就是交代人物活动的环境和背景，烘托人物的情绪，为故事的发展做铺垫，突出人物的个性。

(3)判断人物描写的类型。人物描写可分为肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、表情描写等。一般来说，它在刻画人物方面起到了一定的作用。从描写的角度来看，可以分为正面描写和侧面描写。侧面描写主要是为了对比和突出描写的对象。

(4)抒情词语在叙事中的作用是什么？一般来说起到画龙点睛，升华主题，或者承上启下的作用。

⑤指出解释方法及其作用。常见的解释方法有:定义、举例、类比、列表、对比、分类、引用数据、搭配图表。它的作用是解释事物的某种特征。

⑥指出演示方法及其作用。最基本的论证方法有:摆事实，讲道理，摆事实，讲道理。特殊的有对比论证、类比论证、推理论证、归谬法论证和例证论证。它的作用是证明某个观点，回答问题的时候要搞清楚这个观点。

11，“泛化”类。首先找到文章或段落的中心句。如果没有明显的中心句，浓缩段落或句子的意思。

12，《模仿写作》课。题型有仿拟、仿拟、仿拟。其要求包括正向模仿、反模仿和发散模仿。所以在回答这类问题时，首先要看题目的要求，然后分析例题的特点，再根据例题的特点进行模仿。

13，联想。这类题要求不同，有的要求正联想，有的要求负联想。答题思路一般是先建立相似性，再从相似性入手，展开联想，找到正确答案。

14，想象写题。这种首先要找到想象的基点，在此基础上，展开想象，努力写作。

15，“对联”题目。要知道对联的常识，注意对仗。

16，文章修改。常见类型有:

(1)用词不当或不准确。(2)重复，语言不简洁。(3)句子混杂，不通顺。④中心句与支持句不一致。⑤句式不当，意思不准确。⑥句序不当，不合逻辑。⑦各部分缺乏凝聚力。结束缺乏回声。⑨钮扣不严或不扣。⑩标点符号用法错误。

了解了以上常见错误后，你可以在拿到修改类的题目时，从以上几个方面考虑修改，先找到错误，再进行一些修改。

诗歌鉴赏答案格式

1.人物形象:身份+个性

2.诗的意象和意义:表层意义+深层意义(即解释诗)

3.表达的感受:通过什么内容+表达(主持/揭示)什么感受。

4.体验意境:客观形象+主观感受+融合了什么意境？

5.品味关键词:意义+手法+表达(句意+文意+主题情感)

6.欣赏修辞方法:揭示技巧+分析表达功能(句意+文意+主题情感)

7.欣赏表达:怎么讲(描述)+讲什么(描述)+表达什么。

8.欣赏表达手法:手法+表达功能(句意+文意+主题情感)

9.总结评价诗的内容:这是什么诗+诗的每一句都写了什么+通过什么手段+表达了什么情感+评价(总分和总公式)

诗歌类:田园山水、边塞、历史怀旧、历史怀旧、乡愁(包括旅游、乡愁、寄宿、永远在我心里)。

情感:忧国忧民之感，国破家亡之痛，游子之凄凉，求夫思女之辛酸，遇才不淑之孤独，报国无门之愤懑，建功立业之豪气，自由闲适之从容，山川秀美之热爱，亲情友情之真挚， 归农归隐之喜，黑暗官场之苦，离别思念之情，贬官流放之恨。

中文答题技巧

首先，总结要点

1.以原句为答案。

2.选择文中重要的单词和句子组成答案。

3.划分相关内容层次。一般有几个层次几个点。

二，情感启蒙课

1.抓住段落中心，理解段落意思，联系中心回答。

2.联系自己或者社会的实际情况，唤起感情。

3.遣词造句讲究三美:用古诗词、名人名言；恰当运用对比隐喻和排比等修辞手法；使用成语。

4.偷栏:用自己的话重新诠释作者在这篇文章中的经历和观点。

第三，词语的味道

1.字味:

A.了解词类的感情色彩，揣摩文字表达的喜怒哀乐。

B.分析修辞手法，理解词语的形象和寓意。

2.句子味道:

A.看那句话是否有哲理:如果有哲理，你可以从它带给你的启示中体会。

B.看句子结构(不同句式表达效果不同):陈述句语气平稳，不温不火；提问可以吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句可以加强语气；感叹句可以表达强烈的感情；排比句深邃瑰丽。

C.从修辞学的角度看:隐喻使意义易于理解和具体化；夸张可以突出事物的特点；拟人能使事物形象化；对比给人生动的印象；讽刺就是幽默，讽刺。

回答:我认为...在于...它显示...

第四，给出建议和例子

1.问题建议分类

A.自然环境问题:大气水污染、生态平衡、人与自然的和谐等。

B.社会环境问题:城乡差别，留守儿童，辍学，文明等等。

2.问题、建议、例题和解题注意事项

A.看清楚问题，问什么答什么，避免答非所问。

B.提出的方法和措施必须切实可行，有助于解决实际问题，避免纸上谈兵。

C.创新与发展

五、句子模仿类

一审修辞，二审句式，三审关系，四审文体色彩，五，考虑要保留的词和要替换的词。修辞、句式、句间关系、文体色彩都懂，模仿写作不难。在没有答题思路的情况下，要考虑与例题关键词相反而相同的词。

比如对“没有蓝天的开阔，就能有白云的闲适”这句话的模仿。通过考试我们可以知道:1。我们应该保持“没有”3得到的答案“彭湃无海纳百川；没有湍急的河流，可以有清澈的小溪；没有山的严谨，可以有土堆的精致；没有高楼的明亮，可以有草房的温暖”等等。

六、语言准确性课

1.“××”这个词有什么好？

★答题方法:用“××”这个词来形象地(准确地)说明……的特点

2.“文中加的字可以删掉吗”:这个话题可以分为四个步骤:

1:判断，一般不能删除。

2.解释这个词在这句话中的意思，并从程度、状态、性质和范围等方面加以限制。

3.比较:即比较这个词删与不删的区别，一定要结合具体的句子来分析，意思是“……”，不符合实际和原意。

结尾一定要有这样一句话:这说明了语言的严谨性、准确性和科学性。

★回答方法:不会，如果删除“××”字，句子的意思就变成了……，是绝对的；“××”一词的使用准确地解释了…，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确性和严谨性。

七、段落结构类

(1)要求理解文章的重要环节，理解其在全文中解决问题的作用。

1.看一个句子或段落在文中的位置，选择它在文中的功能类别。

如果用在文章开头，主要是引起下文，总是引出全文，引出悬念，开门见山，点到为止，埋伏笔等等。

如果用在文章中间，主要是:承上启下，总结上面，引出下面等等。

如果用在文章末尾，主要包括:总结全文，照顾开头(话题)，深化文章主旨，画龙点睛。

总结段落的意思

★回答方式:段意+功能

(2)段落是否可以删除或者段落是否可以改变班级的解题模式。

1.判断是否可以删除或替换(一般不可以)

2.判断这些段落之间的先后关系:并列、递进、总分、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

★回答方式:不可更改(删除)。原文按照从……到……的顺序介绍事情

八、修辞手段的作用

1比喻:是“类比”。即抓住两个不同事物的相似点，用一个事物比喻另一个事物。

其主要功能有:化平淡为生动；化深奥为简单；化抽象为具体；把冗长变成简洁。用于叙述、解释、描写，能使事物生动、形象、具体，给人以生动的印象；用在议论文中，可以使抽象的道理具体化，使深奥的道理通俗易懂。最常用的是生动的图像。

借代:不要直接说你想表达的人或事，而是用与之相关的东西来代替。

作用:能突出形象，使形象具体生动。

3夸张:指为了追求某种表现效果，对原有事物进行合理的、有意的扩大或缩小。

功能:烘托气氛，增强联想，给人灵感；能唤起丰富的想象力，更好地突出事物的特点，引起读者强烈的* * *

对偶:词相等、词性相对、结构相同、意义相关的一对短语或句子。

功能:形式上，音节整齐对称，节奏感强，旋律优美；内容简洁集中，具有很强的概括性。

排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组成。

作用:增强语言的气势，强调内容，加重感情。习惯于推理，能更严密透彻地解释道理；用来表达感情，能把感情表达的淋漓尽致。

6提问:毫无疑问地提问。往往明知故问，自问自答或者问问题不确定答案。

功能:让读者思考。用在标题中，可以吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在段落的开头或结尾，既能引起思考，又能起到承上启下的过渡作用；用在议论文写作中，可以使论点深入，脉络清晰。

7反问句::也是一个毫无疑问的问题。它以疑问句的形式表达明确的意思。句末一般有个问号，有的是感叹号。

功能:加强语气，增强表达效果，起到强调作用。

8拟人:将事物拟人化。

作用:将作者的情感倾注到语言中，使其充满灵性。

9重复:由两个或两个以上相同的词或句型组成。

功能:发挥重要而突出的作用。

★回答方法:这句话使用了……的修辞手法

九、解释方法的作用

1.举例:使文章更加具体，更有说服力，更好地说明事物的特点。

2.定义:它完整地、科学地、准确地揭示了事物的本质特征，并使之区别于其他事物。

3.编号:更加科学、准确、具体地解释了…的特点。

4.例如，这个形象生动地说明了....

5.分类:它清楚地解释了...

6.做一个比较:把所讲解的事物的特点突出出来(结合内容回答问题)。或者，突出显示...(寻找对比点)。

7.做一个图表:直观地写出来。

8.解释:解释事物的一些特征。

9.模仿:(类似于描述)生动地表现...

10.引用:更有说服力的解释...

★回答方法:此句(段)采用…的解释方法，说明…的特点，起到…的作用。

X.总结论点。

方法:

1.论点的形式和立场:论点应该是一个明确的判断，作者观点的完整陈述，形式上相对完整的句子。位置:①标题，②开头，③文章结尾，④讨论时(注意承上启下的转折句)，⑤表达不集中，需要总结。

2.当文中没有现成的句子来表达论点时，虽然有些困难，但也有办法可循:需要在准确理解全文内容的基础上，提炼出文章的核心，根据题目和论点并参照作者想要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话进行概括。

3.需要注意的是，在某些文章中，表达中心论点意思的句子不止一句，需要比较才能找到最简洁明了的句子。

十一、根据文中提出的观点补充例题。

一定要看清楚需要什么样的例子，是名人还是其他人。

1.可以举名人的例子，更有说服力，更能显示你的学识，但一定要写出准确的数字和事件，切忌狂妄自大。

2.也可以举出人的例子，编造出来，但要注意实事求是，避免夸大和编造。

★回答方式:人物+事例+短评。

十二。论证技术及其功能

1.用实例论证:用具体的例子，真实可信，更有说服力，有力地论证论点。

2.推理论证:引用名人名言，具有权威性，有效论证论点。

3.比喻论点:道理通俗易懂，语言生动，容易被接受。有力地论证一个论点

4.对比论证:是非分明，是非分明，印象深刻。有力地论证一个论点(用内容回答)

注意:在回答论证方法的作用时，先考虑内容，再从论证的角度考虑。“有效地论证论点”这句话至关重要。在寻找论证方法时，类比论证、对比论证、举例论证、理由论证的顺序可以做到万无一失。

★回答方法:这一段(一句话)用了……的论证方法，论证了……(论证)，好像是……(受益)。

十三。环境描述的功能

1.社会环境描述的主要功能:

A.说明作品的背景。

B.回答时要结合当时的当地背景，指出段落中描写环境的相关句子所揭示的是怎样的社会现实。以《孔乙己》为例，开头对咸亨酒店布局和人物的介绍，属于对社会环境的描写，揭示了当时严格的社会等级制度，反映了人与人之间的冷酷势利，为主角的出场做了铺垫。

2.自然环境描述的主要功能:

A.衬托和渲染…的气氛...并为接下来做好准备。

B.表达人物的心情。

C.暗示社会环境。

D.结合具体语境。设置……的背景

E.景物描写在散文中的作用——以景物衬托歌唱对象的特征，为下文做铺垫。

环境描写的作用可以从以下六种情况来判断:是否烘托人物情绪；气氛是否渲染；背景是否设置；是否衬托人物形象；主题是否得到了深化；是否推动剧情发展。

十四。表达式的功能

叙述、描写、讨论、解释、抒情等常用表达方式。

旁白:要结合具体的语言环境来分析。

抒情性:唤起读者的* * *，深化中心，画龙点睛。

解释:了解事情的来龙去脉。

描述:身临其境，栩栩如生

讨论:指出中心，升华主题。

★回答方法:这一段用…的表达方式来表达作者对…的感情，起到…的作用。

十五、塑造人物的技巧及其作用

人物塑造的手法有:语言、动作、表情、人像、心理(正面、侧面、细节)描写。

★回答方法:此段运用了……的描写手法，塑造了(如果用侧面描写来衬托的话)的……形象，表现了……的性格，体现了……的精神品质。

十六、指代词指判断类的宾语

经常考的代词有:这个，那个，这些，那些，其他，上面，所以，这个。

方法:一般向前看；找到后，在代词所在的句子里读一遍，看是否恰当通顺。

答疑解惑

1.做阅读题时如何把握时间？

阅读科技文章时，要抓住其要点，不必通读全文。关键是抓住题目要求考生准确理解的信息。掌握了这些信息，就能很快进入实质性的问题，从而很快解决问题。具体时间，每个人的实际情况不同，对于能力一般的同学来说，十分钟左右就能解决。文学类文章的阅读量，包括新鲜的信息都比较少，所以可以考察鉴赏和分析的能力。对于这类问题，你要有相应的答题技巧和时间，大概十几十五分钟就能解决。

2.文学鉴赏题怎么做？

要把握好几点:第一，要用什么方法；二、该技术的基本功能；三、对于表达文章中心有什么意义，起到什么作用？还需要稍作分析，在手法和表达中心之间架起一座桥梁，才能在现代文学阅读的文学鉴赏中获得理想的效果。

3.写作文主题是直接写好还是含蓄写好？

还不如考场作文直接写主题。考场写作的目的很明确，就是为了拿更高的分数，读者是两三个阅卷老师。与其让他们琢磨半天(其实根本没时间琢磨)，为什么不明明白白地摆在他们面前？如果能细微而清晰地捕捉到，当然是好事。不好的是它晦涩难懂，非常隐蔽晦涩。老师看了半天看不懂的作文是不好的。考场作文不仅仅是中心思想的一个方面，整篇文章的风格也要清晰简洁，不能过于复杂拖沓。

4.作文题目要注意哪些问题？

最重要的是写标题。从历年的卷子阅卷来看，有些同学总是忘记题目。忘题的损失绝不仅仅是一个点或者两个点没有从拟题中扣除。题目是文章的眼睛。评论者看到的没有题目和眼神的作文，肯定不会有好印象。而且作文的题目是引导考官抓住作文的主旨、线索和核心问题。没有题目，线索就会丢失，很难把握，所以丢失的不仅仅是题目没写出来。第二个不好的方面是把题目误认为题目。比如“如果记忆可以移植”，就认为题目是记忆是否可以移植，这是可以的，但是失去了一个利用这个题目展现文章线索的机会。一篇好作文的第一个题目，要能指明作文的中心和主要线索，或者能引起读者的阅读兴趣。当然要精炼，要有文学意义。这样的题目比较好。

5.文学鉴赏题怎么准备？

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧:①“鉴赏与评价”是现代文本阅读的重要内容，要求对文章的思想性进行评论，初步鉴赏文章的形象、语言和表达技巧，这是在记忆、理解和分析的基础上提出的更高的能力要求；②对文学作品的形象、语言、表达技巧的初步鉴赏，可能涉及对某一方面的单独命题，对文章中心意思和主要内容的分析归纳，对文章思想性的评价和作者的观点、态度的结合。

在文学作品的阅读中，要把握好几点，第一是用了什么手法，第二是这种手法的基本作用，第三是它对于表达文章中心有什么意义，起什么作用。还有一点就是需要稍加分析，在手法和表达中心之间架起一座桥梁，这样才能在现代文学阅读的文学鉴赏中获得理想的效果。