七年级语文阅读专项训练题

当我还是个孩子的时候，我非常害怕狗。现在想来，虽然不能称之为“谈狗色变”，但也有些“谈狗心寒”，对狗的恐惧简直超过了想象中的鬼。每天晚上，远处几声狗吠就能提起我的心，在妈妈温柔的抚摸下，过了很久才慢慢落下。到小学三年级，学校要求早读。

但是全村只有我一个三年级的，四五年级的几个同学都留校了。我百思不得其解:学校和我们村之间恰好有一个“恶狗”的大庄子，白天却不怕和别人在一起；今天早上我起床时，天已经黑了...邻居的阿姨也来劝我妈:“别让洪水涨了，就一个哥哥，他爸爸不在家。如果他们中的一个向他的父亲解释？”妈妈笑着谢了阿姨，摸着我的头说:“我不能不上学。”大妈瞪了她妈一眼:“你，你行不行？”母亲停顿了一下，点点头。

第二天早上，我醒来发现妈妈开着灯忙着。“五点半了，起床了。”妈妈见我醒了，转身叫我去洗脸水。我洗完脸，她在院子里找了根木棍拿在手里，夹住我的书包，然后拉我起来:“走吧。”摸着妈妈手里的棍子，我突然觉得握着她的手安全多了。

到了那个村子，我的心已经不那么害怕了，只是紧紧地拉着我妈的手。母亲紧张地盯着四周，好像害怕狗会突然从黑暗中扑过来。

突然，我感觉到妈妈的手湿湿的，在发抖。我抬头看了看我妈，她赶紧俯下身子拍了拍我的头:“别怕洪水！有妈妈在，狗不敢来。”我感觉自己在一把雨伞下，心慢慢安定下来。

从此，我妈每天早上起床后总是把我送到学校，然后回去做饭。

几年后，有一次和阿姨聊天，一句话让我心里直打颤:我妈怕狗不比我少！她小时候被狗咬过，差点死掉。母亲湿漉漉颤抖的手在我眼前闪过。我真想跑到忙碌的母亲身边，抱抱她，哭一场——为了她那颗脆弱的心，那颗饱受煎熬，又时常担惊受怕的心！

现在我已经不是一个怕狗的孩子了，我妈还是怕狗。所以每次出门，我总是小心翼翼地守护在妈妈身边——因为我忘不了那个怕狗的童年；我忘不了妈妈的手，那只湿湿的颤抖的手...

(选自2004版《短小精悍的文笔》)

1，用简洁的语言概括文章的主要内容(2分)

2.文章从两个不同的角度告诉我们，妈妈其实是怕狗的。试着用文章中的句子来解释。

(2分)

3.文章多次写到母亲的湿手，结合文章内容，谈谈这种写法的作用。(2分)

4.母亲是勇敢还是胆小？结合文章内容，谈谈自己的看法。(4分)

第二，“增添美感”

就像一枚银币落在平静的湖面上，突如其来的声音让教室里的花儿都颤抖了。

坐在最后一排靠窗的同学打碎了一面小镜子。

这是上午的第二节课。老师的讲座已经停止，学生们正在做课堂练习。有初冬的阳光从窗口倾泻进来，流淌在翻开的课本的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看着七排长短发和112黑葡萄在底下闪闪发光，捕捉着写字沙沙声合成的音乐。他觉得自己就像一个在田里打盹的农民，擦着汗水，听着庄稼拔节的声音。

一个小女孩心爱的小镜子碎了。

教室里响起了低沉的讨论声:

“臭美！玩起来很酷！"

“你怎么能在课堂上照镜子？”

“我活该被批评。”

“见老师怎么办！”

老师没话说。他有意无意地听同学们说的每一句话。这些女孩，都是十五六岁，是旅游职业高中的新生。她们的脸、身材、舌头都是当初精心挑选的，笑起来甜甜的，沁人心脾。他们像一窝小鸟一样张着嘴，三五分钟都静不下来。男老师心里笑了，他知道他们在讲台上等待反应。

其实练习不久，老师就看到同学悄悄摸出了小镜子。他看到她偷偷把镜头压在练习本下面，写了几笔就拍了照。在阳光的照耀下，一只蝴蝶形状的淡黄色发卡在她额头上翩翩起舞，花季的脸真的很漂亮。

男老师想提醒她，但一时想不出合适的话。现在，在同学的催化下，他突然有了灵感。

他笑了笑，先问了一个生理问题。

“请谈谈平面镜的作用。”

“它有反射作用。”这个很简单，班里56个同学几乎异口同声的回答。

“是的，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室的56个同学变成了57朵花，其中一个同学在镜子里映出了一朵花。然而镜中花是空的，镜头只能照出美，却不能增加美。要想增加美或者让美面对岁月的雨雪风霜的凋零，或者保持不变，唯一能做的就是从另一方面给它增加更多。这个红利指的是:我们一次又一次的进步努力，不要一次又一次的为了自己的目标而轻易放弃，或者一次又一次的向身边伸出双手...而此时此刻，对于坐在教室里的你来说，是你桌上的书帮你增加了美丽。”

再也没有声音，一池皱巴巴的泉水又归于平静。

晚自习的时候，照镜子的小姑娘在日记里写了这样一句话——给美丽添油加醋。

1.在题目“为美添砖加瓦”中，找出两个与“美”字相对应的句子。

2.第三段有横线的句子是对老师感受的描述。请谈谈这种写作的好处。

3.”男老师想提醒她，但他一时没想起来。现在在同学的催化下，他突然有了灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？

4.根据课文的意思，选择正确理解曲线短语意思的一个。

(1)雨、雪、风、霜的年份刷减()

a、雨雪风霜都是比喻。这句话的意思是:随着时间的推移，人生的坎坷在一点一点减少。

B.随着时间的流逝，生活的磨砺，青春的美好会逐渐衰退。

(2)增添美()

a、丰富文化知识，提高道德修养，献上真挚的爱情，都是在不断完善自己，增添美好。

B.不断的精心修饰可以让人变得更漂亮。

三。改变生活的注解

①达尔科夫小时候是个非常胆小害羞的男孩。他朋友很少，对任何弦都缺乏信心。那是1965年6月的一天，他的中学女老师露丝·布劳赫给班上布置作业。学生们读这篇文章是为了杀死一只模仿鸟。现在，老师让他们写小说最后一章的续集。

(2)达尔科夫完成了续集，交了上去。时至今日，他已经想不起自己写的续集有什么独到之处，或者他的老师布劳奇给的分数是多少。但他仍然清楚地记得，也永远不会忘记，布劳奇在作文的空白处写了四个字:“写得好。”

(3)四个字，他们改变了他的一生。

我不知道我是谁，也不知道我以后要做什么，直到我读到这些话。他说，“看了她的评论，我回家写了一个小故事，这是我梦寐以求但从来不相信我能做到的。”

在中学的剩余时间里，他写了许多短篇小说，并经常拿给布劳奇先生审阅。她不停地给予鼓励，一丝不苟地纠正，态度和蔼可亲。"她正是我所需要的。"达尔科夫说。

不久，他被指控为某中学校报的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生尊敬。他的信心增加了，视野也开阔了。后来，他实际上从事专业创作，写了许多脍炙人口的作品，受到读者的好评，开始了更充实、更有收获的生活。达尔科夫认为，如果当时那位女老师没有在他的作文页边上写下那四个鼓励的字，也许后来就什么都不会发生了。

⑦中学30周年校庆晚会上，达尔科夫回母校看望退休的布劳赫夫人。他告诉她，她当时写的那四个字是如何对他产生了巨大的影响。他告诉她，因为她给了他成为作家的信心，他能够将这种信念传递给后来成为他妻子的女人，她后来成为了一名作家。他告诉布劳克夫人，他的办公室里有一个勤奋好学的年轻女人。她每天晚上都在学习大学课程，她经常向他寻求建议和帮助。他有反应。当她遇到困难和挫折，有时心灰意冷时，他及时伸出援助之手，帮助和鼓励她。所以他把布劳赫太太对他的影响渗透到了那个年轻女人身上。

听到他帮助那位年轻妇女的故事后，布劳奇太太非常感动。“那一刻，我想我们都意识到，布劳奇太太投下了难以置信的长长的阴影。”他说。

⑨“写得好”

⑩虽然只有几句话，但它们也改变了达尔科夫的一生？

1.布劳赫夫人主要给了达尔科夫什么影响？(用文中原句回答)

2.文章中有一句话，在结构安排上起了很大的作用。这句话是:

3.带直线的句子照顾到了课文中的哪一句？

4.第六段中“增加”和“扩大”的位置可以互换吗？为什么？

5.第八段“我想我们都意识到布劳赫夫人产生了不可思议的长期影响”的作用是。

6.最后一句用的修辞手法是，表达功能是。