2022年幼儿园教师资格面试教案设计模板及例题(一)
2022年幼儿园教师资格证面试活动教案设计模板及示例(1)安全教育活动设计类别:
首先，模板:
1，导入活动
2、讨论、实验等知识了解相应的危害。
3.如何预防/自救
4.情景练习
二、安全教育教案示例:
幼儿园大班安全教育教案:消防
(1)活动目标
1，引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。
2.增强孩子的安全防火意识。
3.当发生火灾时，引导孩子发现并尝试掌握简单的自救方法。
(2)活动准备:
纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
(3)活动过程:
1，老师出示一张纸和火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让孩子伸手在火旁烘烤，谈谈自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
3.实验:灭火
(1)老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯，同时拿着三支燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先熄灭，思考为什么三支蜡烛在不同的时间熄灭。杯中的空气量影响蜡烛的燃烧时间。
总结:要想扑灭火焰，必须将火与空气隔绝。
4.组织儿童讨论:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
(2)如何预防火灾？
5.课件展示了发生火灾时简单的自救方法。
(1)如果房间里有电话，立刻报警，电话119，说明起火的详细地址，什么街道，哪栋楼或者附近有什么明显的标志和单位。
(2)室外防火门热时千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟气跑进来。如果门不是很热，没有看到火焰，迅速离开。
(3)受到火灾威胁时，穿上浸湿的衣服和被褥，向安全出口方向冲出。要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。
(4)如果你着火了，不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服碾压火焰。
(5)发生火灾时不要乘坐电梯，向安全出口方向逃生。
(6)如果所有逃生通道都被大火阻断，应立即返回室内，通过闪烁手电筒或挥动衣服向窗口发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。
6.逃生演练老师发火灾信号，孩子们自己选择逃生方法自救。
活动延伸:与家长一起为幼儿园设计消防标志。
生活常规、成长与发展教育活动设计:
首先，模板:
1，创建问题情境导入活动
2.了解影响和原因。
3.知道如何预防/保护
4.实际操作
二、日常生活教育活动教案举例:
中产阶级的健康活动“保护牙齿”
(1)活动目标
1.知道蛀牙的原因和保护牙齿的方法。
2.能够用正确的刷牙方法刷牙。
3.树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。
(2)活动准备
材料准备:《蛾之王》这个故事，醋泡过的蛋壳，醋没泡过的蛋壳，饼干，牙齿模型，牙刷，纸杯。
经验准备
(三)活动过程
一、引出话题，激发孩子的兴趣。
1，给孩子讲故事，《蛾之王》的故事
2.问题:故事中的蛀牙王为什么会蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙？
1.请照照镜子，看看你的牙齿怎么样。
2.让孩子互相观察牙齿，看看宝宝的牙齿有没有洞。
3.讨论:怎么会有洞？
第三，通过观察，我们知道酸会腐蚀牙齿。
1.让孩子观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。
2.两者有什么区别？
3.讨论:为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？(提醒孩子闻醋)
老师总结:酸可以腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.让孩子们品尝桌上的饼干。吃完后，照照镜子，观察他们的牙齿上有什么。
5.总结:吃完东西后，我们嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间长了，这些食物就会慢慢变得像醋一样酸，牙齿也会变得像蛋壳一样黑而软。久而久之，就会出现漏洞。
请孩子谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样？
动词 （verb的缩写）讨论:如何保护乳牙？(边说话边放图片，引导孩子大胆发表意见)
第六，学会正确的刷牙方法。
1.老师朗读儿歌，并展示牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。
2.要求孩子和老师一起做，学习正确的刷牙方法。
七、领孩子去卫生间，孩子用纸杯漱口。
(4)延伸阅读区:放绘本《鳄鱼怕牙医》。
三。成长与发展教育活动的教学计划示例:
中产阶级健康活动:小河马的大面具
(1)活动目标:
1，认真听故事，理解故事内容。
2、了解感冒的一些症状，知道预防感冒的基本方法。
3、能积极锻炼身体，预防感冒。
(2)活动准备:挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌曲磁带、预防感冒的图片。
(3)活动过程:
首先，对话导入:
1.今天，老师邀请了一个新的动物朋友。请猜猜会是谁。我们把他请出来，给他看看(木偶)。向他问好！
2.小河马看到孩子们非常高兴，还带了一个故事作为礼物送给孩子们。让我们听一听，看一看！
第二，展示所有的挂图
1，先观察，猜故事，配图讲故事。
2、引导孩子观察最后一幅图:
3.你认为这是什么地方？为什么医院门口有那么多小动物排队？他们后来怎么样了？猜猜他们得了什么病？
4.小朋友以为小动物生病了，就来动物医院。孩子们能猜出他们是怎么生病的吗？让孩子根据挂图讲故事！
5.小河马让老师给孩子们讲故事。故事讲的是小河马生病的过程。请坐下来仔细听！
第三，老师完全根据挂图讲故事
1.为什么小动物最后都感冒了？(孩子回答)
2.总结:小河马的大口罩上有感冒病毒。当其他小动物捡起来用的时候，就传染给了它们。所以感冒是会传染的。
3.儿童面具可以互相玩吗？口罩戴上后应该放在哪里？
4.这是小河马带来的故事。给他起个好听的名字！
第四，回忆故事内容
1.故事里的动物都感冒了，孩子们也感冒了。现在，请考虑一下。当你感冒的时候你感觉怎么样？(头痛、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、全身无力等。)然后猜猜小河马是怎么感冒的？
2.既然你是医生，请给小动物们一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！
3.总结:多喝水，多吃蔬菜，勤晒太阳，注意添衣，多运动。
4.老师还收集了一些关于感冒的图片。请看着他们，给他们看。
5.活动结束:只有多运动才能让孩子更健康，现在就让我们跟着音乐和小河马一起运动吧！
(4)活动延伸:将绘本《小河马的大面具》放入阅读区。