人民教育出版社八年级下册历史“自主和平外交”教案。
人民教育出版社八年级下册历史“独立自主的和平外交”教案教学目标。
通过本课，学生可以获得以下基本知识:独立自主的和平外交政策；新中国成立后，美国和苏联对中国的外交态度；和平五项原则；万隆会议；？求同存异？政策；新中国成立初期周恩来的外交活动。
通过学习过程，引导学生用教材中给出的四幅图片来阐述新中国积极主动的外交态度、独立自主的和平外交思想以及周恩来作为新中国外交官的风范和贡献。培养学生读图和读图的能力。
通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议知识的学习，让学生明白新中国在国际上独立形象的树立是对国际帝国主义的干扰和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国* * *产党以国家利益和民族利益为重的非凡气度。
通过学习和平五项原则的形成过程，学生可以了解新中国外交走向成熟的过程以及新中国对世界和平的贡献。
教学中的重点和难点
这节课主要讲和平的五项原则。新中国的成立是中华民族一百多年奋斗的结果。不再受外国奴役的中国，尽快在世界上树立独立形象，确保独立自主的和平外交，是非常必要的。于是提出了和平外交原则，最初得到了印度和缅甸的认可，后来得到了更多国家的认识，成为国际外交的基本准则。
这个教训的难点在于建国之初美苏对华政策的分歧和万隆会议上一些国家对中国的指责和攻击所揭示的国际关系性质。初中生没有接触过世界历史，对社会差异和矛盾的认识有限，很难认清国际资本主义制度和社会主义制度的矛盾以及美国霸权的本质。所以教和学都有一些困难。
教学工具
画
教学过程
导入:
图:旧中国的外交状况:不平等，独立，缺乏自主。
显示主题
新中国独立自主的和平外交
主题解释
和平:反对战争，非暴力。
独立:？中国不打美国牌也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌？邓小平。
询问过程
一、中华人民共和国成立初期的外交政策
1，独立自主的和平外交政策。
1949至今。
2、和平* * *五项原则
1953至今。
【教学方法】学生阅读课文，找出属于政策的关键词。老师问开始时间，暗示这两个政策一直到今天都在发挥作用。中华人民共和国早期:1949 1955。
二、建国初期的外交成就
1.新中国成立第一年，就与包括苏联在内的17个国家建立了外交关系。
2.提出并实践和平五项原则。
3.成功参加万隆会议。
【教学方法】学生阅读课文，找出成绩的关键词。学生记忆，老师提问。
第三，面对困难
美国态度:敌视中国。
美国对华外交政策:孤立；表现:封锁和禁运。
中美关系:敌意。
【教学方法】学生读课文，教师提问，学生描述关键词。
重点和难点分析
一、和平解决的五项原则
1，首次提出:1953。周恩来。
2、* * * *带倡导:1954。中国、印度、中国和缅甸。
4.影响:在国际上影响深远，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国关系的基本准则。
【教学方法】教师学习规律和提示词的引导。读课文，找出关键词。学生记忆，老师提问。
第二，万隆会议
1，时间:1955。
2.性质:第一次没有殖民地国家参加的亚非国际会议。
3.讨论议题:维护和平，争取民族独立，发展民族经济。
4.政策:由周恩来提出？求同存异？。同* * *一样的问题，维护和平，争取民族独立，发展民族经济；不同的，不同的，不同的社会制度。
【教学方法】教师学习规律和提示词的引导。读课文，找出关键词。学生记忆，老师提问。老师分析？求同存异？。
总结
1949 1955，新中国外交政策及成就。记忆和背诵。质疑解惑。
练习巩固
课后总结
总结
1949 1955，新中国外交政策及成就。记忆和背诵。质疑解惑。
[外交政策]
1，独立自主的和平外交政策。
2、和平* * *五项原则
[外交成就]
1.建交第一年，新中国就与17个国家建立了外交关系。
2、1953-1954，去印度缅甸旅游的时候？和平五项原则？。
3.65438到0954，我第一次作为五大国之一参加日内瓦会议。
4.1955年出席万隆会议并提出？求同存异？政策。
课后练习
1949 1955，新中国外交成就。
1.建交第一年，新中国就和其他国家建立了外交关系。
2，1953-1954，去印度缅甸的时候。
3、1955，提出政策。
在黑板上写字
1949 1955，新中国外交。
一.政策
第二，成就
第三，面对困难
自主和平外交教学设计的教学目标
1，知识技能
(1)了解和掌握新中国成立初期的对外政策、方针和成就。
(2)掌握和平五项原则，万隆会议，和？求同存异？政策。
(3)了解新中国成立初期周恩来外交活动等基本史实。
(4)培养学生读图和处理信息的能力。
(5)培养学生综合分析历史问题的能力。
2.过程和方法
(1)引导学生对比新旧中国外交。
(2)实施师生互动和小组探究学习。
3.情感态度和价值观
(1)认识和平五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟，被视为处理国与国关系的基本准则，在国际上影响深远。
(2)新中国独立自主的和平外交政策为中国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成功赢得了亚非国家的理解和尊重。
(3)了解新中国在国际事务中的地位和作用，增强学生的民族自豪感。
教学中的重点和难点
[焦点]1，独立自主的和平外交政策
2、和平* * *提出五项原则。
【困难】1。正确分析独立自主的外交政策和建国初期外交政策所涉及的复杂的国内外形势。
2.正确理解和平五项原则是处理国家关系的基本准则。
教学工具
电子白板
教学过程
导入:
一个关于毛泽东接受罗马尼亚大使国书仪式的小故事。
[讲授新课]
一、和平解决的五项原则
1，独立自主的和平外交政策
教师引导学生回忆建国初期的国际国内环境。
[说]
面对我们的国际和国内环境，你认为我们应该采取什么样的外交策略？
[材料分析]
(材料一)中国人民外交政策的原则是维护自己的独立、自由和领土主权，支持持久的国际合作和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。
(材料二)毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣布:我国政府是代表中国人民和全中国人民的唯一合法政府。我们愿意同任何愿意遵守平等互利和相互尊重领土主权原则的外国政府建立外交关系。？
从这两份材料可以看出新中国成立后我们采取了什么样的外交政策。
(2)在这种外交政策下，中国在外交上取得了哪些成就？
[一对一]
你知道哪个国家最先与中国建立外交关系吗？
②从1950到65438+10月1，中华人民共和国与17个国家建立了正式外交关系，得到25个国家的公开承认。你能说出这17个与中国正式建交的国家吗？
[材料分析]
(资料)近代中国，清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府奉行屈辱投降帝国主义的外交政策。据统计，近代中国与法国外国签订的不平等条约超过1000个，被迫开放的口岸超过1000个，租界数百个，租界40多个。赔款白银654.38+0.3亿两，仅俄国割让的土地实际就达654.38+0.5万多平方公里。难怪一个外国人说:中国已经到了国家地位很低的阶段。
(1)上述材料反映了一个什么样的历史现实？
旧中国和新中国的外交政策有什么不同？有什么不同的后果？
③为什么会有这样的差异？
2、和平* * *五项原则
[一对一]
(1)和平五项原则是什么？
②是在什么背景下提出的？
(3)哪两个学生分别代表两个国家，你能用多少个动作表现出和平五项原则的主要内容？(每组两名)
[补充]
中印边界争端的由来
第二，周恩来出席了万隆会议。
视频《周恩来出席万隆会议》创造了一个历史情境。
(思考)
万隆会议的主要目的是什么？
(2)中国代表团会遇到什么困难？
你认为应该怎么做？
④假设
答:中国代表团驳斥了一些国家的指责。
中国代表无视一些国家的指责。
如果你这样做，会发生什么？
⑤中国代表团是如何扭转局面的？
这次会议有什么历史意义？
(故事会)
学生讲述关于周恩来总理的外交小故事。
(小品表演)
万隆会议现场报道
周恩来总理访谈录
(思考)本书74页
(补充资料)？近代以来，亚洲和非洲的大多数国家和人民都遭受过并仍在遭受殖民主义带来的灾难和苦难。这是我们所有人都承认的。从解除殖民主义的痛苦和灾难中寻找相同的基础，我们就容易相互理解和尊重，相互同情，相互支持，而不是相互怀疑和恐惧，相互排斥和对立。？
？我们的会面应该是求同存异。会议应该确认这些愿望和要求。这是我们中间的主要问题。？
周恩来在亚非会议上的讲话
课后总结
[摘要]
(说话)
1.今天，我们* * *了解了新中国成立后中国的外交政策和成就。你怎么想呢?
2.你知道这是什么吗？万隆精神？万隆精神？在当今社会还适用吗？(请举例说明)
课后练习
一、多项选择题
1，为了推动万隆会议的圆满成功，周恩来的政策是
A.平等互利b .求同存异c .和平d .互不干涉内政
2.从中国政府代表团在万隆会议上发挥的作用可以看出，
中国政府热爱和平，中国已经成为一个世界强国，周恩来有杰出的外交技巧，而帝国主义势力是脆弱的。
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.中国与哪两个国家倡导和平五项原则？
A.越南，柬埔寨b .泰国，印度c .印度，缅甸d .缅甸，泰国
4.我国政府与哪个政府的代表谈判时，最先提出了和平五项原则？
A.印度b印度尼西亚c缅甸d越南
5.第一个宣布与中华人民共和国建立正式外交关系的国家是？
A.印度b缅甸c苏联d美国
6.万隆会议是什么时候召开的？
1953 b . 1954 c . 1955d . 1956
7.亚非会议的问题在于:
A.这是第一次没有殖民地国家参加的会议；
B.*** *讨论了国际问题和亚非国家的发展；
C.中国代表团提议？求同存异？政策；
D.周恩来第一次代表中国政府提出？和平五项原则？；
8、下列关于和平五项原则的说法* * *正确的是
A.它是由印度代表团首先提出的。b .处理两国关系的基本准则
C.仅适用于亚洲和非洲的发展中国家d .解决民族争端的原则
二、材料分析问题
1，阅读以下材料:
？互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处？。
请回答:
(1)上述内容通常被称为什么原理？
(2)上述原则最早是什么时候提出的？这个原则是什么时候由哪些国家发起并公布的？
(3)其呈现的意义是什么？
2.阅读以下材料:
20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，加速了多极化的发展。邓小平同志提出了中国外交的战略方针:冷静观察，坚守阵地，沉着应对，善于变通，决不当头，韬光养晦，多做工作，有所作为。开创了中国外交的新局面。
请回答:
(1)中国的外交政策是什么？
⑵21世纪的中国外交政策应该是什么？
三、简答题:
和平五项基本原则的内容是什么？
四。活动和调查
？如果你是出席万隆会议的中国代表，面对针对中国的不和谐与怀疑、敌视、诋毁，你会如何准备自己的发言？
参考答案
一、多项选择题
1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C 7、D 8、B
二、材料分析问题
1，(1)和平五项原则* * *。(2) 1953;1954年6月，中国、印度、缅甸等* * *国家联合倡议出版。⑶这五项原则成为处理国与国之间关系的基本原则，在世界上产生了深远影响。
2.(1)独立自主的和平外交政策(2) 1971年，恢复其在联合国的合法席位；1972中美发表中美联合公报；1972，中日建交；加强同第三世界的团结与合作。
三、简答题
互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
四。活动和调查
答案符合平等协商求同存异？万隆精神？去做吧。这个问题的目的是考察对吗？万隆会议精神？理解。答案不是唯一的，但必须从会议的目的和国际环境来考虑。