回答申请时无法从材料中提炼出自己的观点，总觉得无话可说，无话可写，怎么办？

1.材料阅读的关键词法

关键词包括高频词和高等级词。高频词往往在材料中出现的次数更多，在一定程度上具有一定的客观提示和引导作用，使考生在阅读时更容易抓住文章的重点，或者通过不断的重复，刺激考生对围绕这个关键词的问题一层一层地有更深刻的理解和认知，从而最终看透材料的本质。比如2012国家公务员考试第二题“请根据给定的资料，从'安全文化理念、增强安全意识、日常须知'三个方面为社区宣传栏写一份关于居民安全文化教育的宣传稿”，很多考生一看就蒙了:一是材料范围这么广，选择要点比较困难和费时，二是安全文化的概念是什么，是什么？看完材料我们不难发现，“安全文化观”的要点主要集中在材料1的最后一段，从文化自律、生活文化、安全技能观三个方面进行了阐述。但是关于“增强安全意识”的重点并不好找，因为考生很难在短时间内，在非常广泛的材料中找到一个分数。这时，关键词中的高频形态学可以帮助我们快速找到重点，即抓住题干中的“意识”一词，快速扫描材料中的“意识”一词或意思相近的关键词。浏览整个材料，我们可以很快发现，材料1的第四段和第五段分别具有危机防灾预警意识，材料2的第二段具有居安思危意识，材料3的第六段和第七段分别具有自救互救意识，材料5的第六段具有忧患意识。显然，关键词法中的高频形态学是快速找到挖掘点的有效方法。

2.材料阅读中的重点句子(段落)和关联词。

关键句包括开篇句、转折句和总结句。如果上升到段落，就是总的开头段、过渡段、总结段。往往这些句子或段落可以起到引导、过渡和总结的作用，便于我们梳理文章的逻辑结构，便于我们在很多材料中找到小题目中需要的点或者文章写作中的论点、分论点。比如2011国家公务员考试第二题“根据给定资料4中的相关内容，谈谈对文中‘麻烦中有无穷的希望’这一表述的理解。”显然，稍微有点公考备考知识的考生，都可以把这个题目判断为综合分析。回答综合分析题的思路很简单，就是“做什么、为什么做、怎么做”或者“提出观点、分析观点、落实观点”。当出现两个或两个以上关键词时，应分析关键词之间的关系。按照这个思路回答这个问题，第一步就是解释“是什么”，也就是什么是“困境中的无尽希望”。很多考生在看完材料4后总结自己。事实上，考生一旦理解了这道题的关键句法，就能立即理解材料4第一自然段的第一句话是对“困难中有无穷希望”的解释，即“越是上学难，一些农民越是把希望寄托在下一代上学受教育上。”所以掌握关键句子或者关键段落的方法，往往会起到事半功倍的效果。

3.跳过阅读，快速阅读和精读。

在申请材料的阅读中往往有三类材料，即数据型材料、案例型材料和观点型材料。不同类型的材料有不同的阅读方法，对于数据型材料有跳读，对于案例型材料有快速阅读，对于观点型材料有精读。跳读的方法很简单，就是跳过材料的数字部分，寻找文字密集的地方，可能在第一句，最后一句，也可能在段落中；另外，除非题目围绕数字展开，否则需要分析数字之间的关系。

速读法就是找到案例的四个要素:主体、情境、实践、结果，然后推断出一个观点或解决一个问题的经验教训。精读，即找出主体、客体、观点是什么以及发表的原因，最后分析出一个指导性的结论。这个方法比较简单。归根结底，我们在阅读材料的时候要对观点材料敏感，因为往往领导或者专家学者的一句话就能把复杂的问题简单化。需要补充的是，意见类材料中表达意见的可能有四种人，即国家领导人及相关高官、专家学者、名人和网民。值得注意的是，前三者表达的意见往往是可行的或正确的，而网友的意见往往是错误的或片面的。命题者容易陷入对网友意见归纳和综合分析的问题，值得广大考生注意。比如2012国家公务员考试第三题“给定数据5”，提到某网站曾组织过一次网友讨论。请根据给出的数据反驳网友A的观点。根据材料，网友A说“市场经济的快速发展导致社会道德滑坡”。显然，这种观点是错误的。原因很简单。我国政府目前正在推行市场经济，网友A的观点与政治可行性相悖。

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