詹天佑试图解释真正的问题。

1，熟悉。首先，我们要熟悉这一章和这一节的基础知识。熟悉的程度不是课后背诵公式，做习题，而是理解那些理论和总结是怎么来的，按照课本上的微积分一步步推导出它的思路，从哪个角度，用什么特殊的思路和方法得出最后的结果。这只是在思考的基础上，但一定要理解，千万不能想当然，模棱两可。你要反复问自己为什么要这么做，必须通过正算得到结果。这时候你可以在自己想法的基础上计算问题，看看问题从哪里开始，一步步推。经过这一步，你的基础知识被深度吸收，同时经过自己的思考，你也不会像死记硬背公式那样容易忘记，不知道如何运用。有些人上课认真听讲。虽然课后时间不多，但是考试也是为了解题。同时，教材之后的习题是你当前基础知识的练习，通过它可以加深你的印象。这些问题虽然只是基本问题，但也有很多证明和推论。这些问题要通过自己的思路来整理，这是基础知识的拓展。如果有必要，你需要在笔记中写下练习中的一些结论。有些选择题和填空题可以直接套用那些结论。

2.练习这些问题。课本之后的练习题是为了巩固基础知识，其他的练习题(不是很深刻，难度适中，比练习题略高)通常是一些练习本和买来的辅导资料，练习这些练习题是为了扩大应变。在这些题中，很多知识点会混杂在一起，你只需要一步一步的分析就可以了。注意:你不只是从开头的问题开始写。你得在脑子里想清楚从哪个角度出发，第一步是什么，第二步是什么。有真实想法就能事半功倍。练习做题的目的不是为了解题，而是训练你的思维，产生适应的能力，也就是看到某个条件，你能想到什么结论，在这一步慢慢训练，不要偷懒，这将成为你后面解题的关键点。每一个条件都反映了一个信息，两个条件之间必然有一个相关的结论，而这个结论可能就是你解题的关键，所以你在这里需要一个扎实的基础，才能立刻看到相应的结论。到了这一步，你开始逐渐提高解题速度，但是不能放松。这只是开始，但也非常重要:千里之行始于足下。

3.多想想。在解决一个问题的过程中，在你算出答案的时候，不要放过这个问题。早期第一次形成的思路往往比较繁琐，不是最快捷最方便的，所以你要从多方面去思考，为一个问题解决更多的问题。当你觉得没有更好的办法的时候，问问同学老师，看看他们的意见，多吸收一些能高效解决问题的想法。

4.图表。在解决问题的过程中，图表是非常重要的。有时候只要画一张图就能知道答案，所以在解题的过程中一定要多画图，这样会节省你很多计算问题的时间。

5.记住问题。有些问题显然具有代表性。看到他们会让你觉得自己的思维被打开了。只要你觉得该题的解题思路或特殊算法对你有用，就记在本子上，经常练习。到时候，只要那种类型问题的某个条件出现，你的脑海里就会立刻反映出结论。

6.展开。其实这个是可以用精力做到的，前提是前面的基础练好了。通过以上训练，你的解题速度会有明显的提高。但是总会有一些你没见过的题或者条件，用你以前的知识解题可能会浪费很多时间，所以多看看一些参考书的结论，看看它的解题思路，看看有什么简单快捷的方法。

7.加快速度。为什么要加速？其实应该是恶，也就是你一下子就能解决这个问题的方式。这是在练习做题的过程中积累解题技巧。是不是看到问题的一些条件就能反映出一些结论？或者能不能应用解题时遇到的证明结论？做题时是不是一种新颖快捷的思维方式？还是根据已知条件画图解题？是通过负面条件表现出来的吗？还是根据给出的答案带入问题，看是否满足条件？等等，至于这些，你要在解题的过程中慢慢积累。

8.解决问题。这里的解题并不像上面的习题那么简单，相当于考试中你觉得难的题，尤其是一些解决问题的大题。要实现这一步，必须努力向前。考试中的答案看起来很可怕，但其实很多章节和知识点是结合在一起的，就像《变形金刚》中五辆车组成的‘吸尘器’。只要熟悉每一章的知识点，看到相应的条件，就可以知道一些结论，而往往这些结论会被另一个条件联系起来，层层递进，环环相扣。当然，很多人在解题的时候看到这么多也不知道如何下手。首先，他们没有解决问题的想法。二是某个条件没有提醒他相关的知识点，他们不知道如何引用计算出来的结论，往往导致解题脱节。解决问题的时候，不要看整体，这样你会毫无头绪，你会觉得问题很难，更没有自信。蚊子不把狮子作为一个整体来打，只攻击它的弱点。这就涉及到解决问题的角度。你可以先看看从问题的条件中可以得出什么结论。一般都是大问题。建议先在草稿纸上列出所有条件，并用数字标注。这样也会防止解题时遗漏条件，看哪些条件能得出什么结论，哪些结论能得到什么结果。有时候，你可以得到答案。但是通常按照这条线，你会得到一些结论，就看你的结论是否足够深刻了。如果你足够深入，你会更接近真相，但它不会作为问题的答案出现。很久以前，有一篇关于詹天佑修建铁路的文字。在修建铁路的路上，需要挖一条隧道。如果是从一头挖，那就延期了。詹天佑采用两头挖，中间切的方法，大大缩短了工期。这段文字是我在高中解决一个大问题的时候想到的，也成为了我的视角。有些结论可以通过条件或多重条件得出，有些结果可能在结论与条件或结论之间得出。这时候如果没有头绪，可以从问题后面开始，看看问题问的是什么，一般能得到什么信息。结论怎么可能刚好和这些信息联系起来，构成了整个解题思路:看问题，问问题。

希望对你有用！