高中信息试卷真题
语文试卷
(满分100，考试问120分)
标题一，二，三，总分，总分人
(1) (2) (3) (4)
得分
一、积累与运用(***20分)
1.汶川，一个美丽富饶的地方，瞬间崩塌。破碎的墙壁和滴血突然刺痛了我们的神经。但是，中华民族是一个伟大的民族，13亿人手拉手，抗震救灾，重建家园。
请在下面加一些字和注音，把“天”框里的字抄得规范工整。(2分)
废墟()突然刺痛()
2.名句积累(6分)
(1)我是你河边破旧的老水车。(舒婷的祖国，我亲爱的祖国))
(2)独爱莲花，清而不妖。
③、悠然见南山。
(4)过去的将会过去。(普希金《如果生活欺骗了你》)
(5)在古代送别诗中，有许多表达依依惜别之情的句子，如的《白雪歌·送别田务吴归家》、李白的《浮云遮望眼，故暮想我》。
(6)什么样的人是君子？他在面对个人得失时，要有范仲淹那样的豁达，在面对死亡威胁时，要有田文那样的豪气。
3.用名著填空(2分)
书名，作者，印象最深的人。
骆驼祥子
高尔基写了我三岁到十岁的童年生活，再现了七八十年代俄罗斯下层人民的生活状态。
4.语言运用(2分)
开始上课。语文老师还没到。这时，班长对你说:“语文老师病了。他让你告诉班主任。请班主任代课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说，"
。"
5.阅读下列材料，回答问题(2分)
材料L:截至02年5月12，全球甲型流感(HlNl)确诊病例累计曲线。
材料2:甲型流感(HlNl)与其他流感疾病死亡率对照表(摘自专家分析)
甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS普通季节性流感
病死率为1%-L.5%(目前)，30%-70%-7%-L4%-1%-L.5%。
阅读材料1和2中的信息，并写出你的结论:
答:
6.以下是2008年一些热点新闻中的关键词:(2分)
华南虎汶川限塑令奥运山西矿难神三聚氰胺
请选择一个，以“最打动我的词语(如感动、欣慰、愤怒、遗憾等)开头。)”并对其进行简要点评。
例:神七，最让我激动的词。人类的智慧让我们向未知的世界又迈进了一步，我们的探索永远不会停止。
答:最让我感动的话。。
7.诗歌鉴赏(4分)
江城子密州去猎苏轼。
我是一个少年，左手发黄，右手苍白。我戴着金色的帽子，穿着貂皮大衣。为了报答全城人民追随我慷慨的狩猎提议，我将像孙权一样亲自射杀这只老虎。
酒满了，箱子还开着。为什么不在你的太阳穴上涂点霜呢？什么时候皇帝会派人下来，像汉文帝派冯唐上云赦免尚维？把雕好的弓摆成满月的样子。向西北看，拍摄天狼星。
(1)这个词描述的宏大壮观的场面；下一首诗表达了作者的抱负。(2分)
(2)“冯唐什么时候送？”一句话是什么意思？表达效果如何？(2分)
二、阅读理解(***40分)
(1)阅读以下文章，完成问题8-14 (***14)。
生活就像蓟
有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生能力，让你感到顽强和乐观，就像人类生活的态度。
②冬天，农民用犁头耕地，这是来年播种的必经程序。然而，对于所有被犁铧割下的植物来说，无异于天降灾难——被整齐的根切断。一些依靠种子繁殖的植物只能期待来年秋天后播种。蓟不是。春天，犁过的土地上，只有蓟长势旺盛，很快蔓延开来，占据了那片看似单调的土地。
蓟新鲜饱满的叶子是春天野菜中最独特的。它很新鲜，但是很苦。撕开它的叶子就像撕掉了它的根，会流出白色的液体，这是它的血。当犁头突然切断蓟的根时，蓟用强烈的血流表达了它的痛苦。但是，蓟的每一段都会迅速结痂。可想而知，蓟当时默默的哭着，呻吟着，颤抖着。这是灾难发生时所有生命的反应。
④蓟的自我“治疗”，令人吃惊。其他断了根的植物都死了，但蓟的“复活”却像一个传说。蓟的每一部分都有新芽发芽。它一端生根，另一端挺立，以清新乐观的姿态从地下冒出来。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，以前在地球上的蓟，比如夸，就成了一簇簇。
⑤五月，蓟棚伸茎，开出紫罐色的花。多么自尊顽强的植物啊！蓟的根只是植物中可再生的蚯蚓。蓟的白血是苦的，绿叶是苦的，成长过程充满了苦难。因此，人们称蓟为“苦菜”。
6.人的生命不就像这蓟吗？
⑦一年前，地震突然来袭，人类的脆弱不会比蓟原被犁字切断的时候强多少。瞬间，房子倒塌了，平静的生活被打破了，鲜活的生命消失了，被破坏了。哭泣，呻吟，成就，人们的恐慌和悲伤，远远超过蓟。
当人们从废墟中站起来，抖落尘土，生活又开始了。瞬间破裂不是生命的死亡。埋葬死者，医治伤者；造一块石头，造一棵树，重建房屋；新的爱情，重新萌发；一个新生命如期诞生。生活，就像一株能分泌奇怪胶质的植物，悄然破碎。(愈合)。
⑨这是一个巨大的创伤，当然不会像蓟一样“恢复”的那么快。但是人类的自愈能力和生殖能力都比不上蓟。否则人类不会在几千年的进化过程中穿越冰、火、地震、洪水，延续至今。
就读短短一年，短短一年，我看到人们把对美好生活的向往，画在尚未清理的废墟搭建的白墙上；刚刚打扫干净的广场上，唱着羌族古老的情歌；在犁过的土地上，播种着希望的种子。因为痛苦而变得黯淡无光的脸上再次露出笑容；在路上，沉重的脚步声渐渐变得轻松。
⑾生活还在继续。好像一个人突然摔倒又爬起来，会有短暂的喘息；然后，是慢走，快走，如果可能的话，跑步。
8.根据课文的意思，选择正确的单词填空。(2分)
甲( )乙( )
9.完成下面蓟的生长过程图。(2分)
冬季，七根被切断后，节→早春→五月。
本文依次描述了蓟的生长过程。
10.为什么蓟也被称为“苦菜”？(2分)
答:
第6段在所选文本中的作用是什么？引号是做什么的？(2分)
答:
12.第一段下划线句子中使用了哪些修辞手法？(2分)
答:
13，文章题目是《人生如蓟》，但选文后面部分说“远不止蓟”，“比不上蓟”。这是否与题目不符，为什么？(2分)
答:
14.品味精选文章，谈谈自己对生活的感悟。(2分)
答:
(2)阅读下面的文章，完成l5-l9题(***8分)
①细菌和病毒都是病原微生物，但特征有很大不同。虽然细菌很小，只有在光学显微镜下才能看到，但它们除了生命的基本单位核酸之外，还有一大套生存的支持设施。包括作为住所的细胞壁，储存营养物质的仓库和新陈代谢的化学车间。依靠这些，细菌可以吸收外界物质，加工成需要的能量。
(2)而且病毒更小，也更可怜，且别说“仓库”和“车间”，连作为保护壳的“茅草屋”都没有。事实上，它只有一个分子大小，只有用电子显微镜才能看到。整个家庭只是一个代表生命的核酸。如果拿人来类比，细菌至少有一条裤子，一份工作，一根狗棍。因此，虽然细菌只能在人体内部的良好环境下繁殖，但在恶劣环境下仍能长期存活。另一方面，病毒就像一个新生婴儿。它除了自己的生命和一张吸吮的嘴，什么都没有，没有独立生活的能力。因此，病毒只能寄生在人或动物细胞内部，通过“窃取”细胞内现成的营养而生存。一旦离开身体，病毒不会存活几个小时。
③大多数抗生素作用于细菌，是因为它们能抑制细胞繁殖，干扰其形成新的遗传结构或细胞壁。正是因为病毒只能寄生在别人的细胞里，不能自己完成这些生化反应，所以抗生素对病毒没有作用。
既然病毒的生存能力这么弱，为什么还这么猖狂？比如埃博拉，传染性很强，死亡率高达80%。事实上，大多数病毒远没有那么可怕。有些病毒不会让人生病。冠状病毒本来致病能力就不强，问题在于它的“突变”。变异的病毒和原来的不一样。可能无害，但也可能成为“杀伤力”更大的病毒。但是，我们不必担心它会因为重复突变而增加杀伤力。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总有输有赢，不断赢的几率微乎其微。至少历史上没有这样的记载。如果有的话，我们现在可能就不存在了。
必须指出的是，杀伤力不仅取决于病毒一方，还取决于人群的免疫力。变异的冠状病毒之所以危害如此之大，很重要的一个原因就是人类在出现这样的变异后，并没有接触到新的病毒。当人群中有足够多的人产生抗体时，这种病毒对人类的威胁就小很多。
15.这篇文章的目的是什么？(1)
答:目标是
16.仔细阅读全文，总结病毒的主要特征。(2分)
(1) (2) (3)
17，选文第二段下划线部分用的是什么解释方法，作用是什么？(2分)
答:
18，文选第4段“其实大部分病毒远没有那么可怕，有的不会让人生病”，能不能去掉一些话，为什么？(2分)
答:
19.这篇文章的中心意思是什么？请简单回答一下。(1)
答:
阅读下面的文章，完成问题20-23。(***8分)
从积累开始
(1)梅姚晨，宋代大诗人，学识渊博，技艺超群，以诗出口。很多人惊讶于他的才华横溢，关注他的“秘密”。后来发现，他经常手里拿着一支笔，有时在一张纸上写几下，然后把小纸片放进一个布口袋里，不管是走路、吃饭还是玩耍。有人打开布袋，发现里面全是一联半联的诗词，由此可见梅的秘诀在于“积”。
(2)古今中外，事业上有所成就的人，大多善于积累。
(3)元末明初，陶把自己的教学心得刻在树叶上，闲暇时放在骨灰盒里。久而久之，积少成多。他把叶子上的字摘抄整理出来，完成了一部三十卷的《辍耕录》。
(4)果戈理，俄国著名作家，总是随身带着一个笔记本，把传说、故事、民歌、谚语、风土人情摘抄下来，以求丰富。中国科学院研究员贾兰坡非常注重收集数据。文革初期，他辛辛苦苦收集的资料被毁了。1969年，他再次开始收集。善于积累使他攀上了科学的高峰。门捷列夫，一位著名的俄罗斯化学家，把他的一生都献给了科学。他死在办公桌前，死时还拿着笔在提取。他以勤奋的生活实践了自己的诺言。什么是天才？一生努力，你会成为天才。只有积累的人，才能迈着坚定的步伐沐浴在胜利的光辉中。
俗话说，罗马不是一天建成的；一千英里不是一个飞跃。要想写一本书，就要学习积累，就要研究古今人的思想、理论、观点、经验。总之，想要成就事业，一定要注重自己平时的积累。
6.鲁迅说，不管是谁，坚持十年积累材料，最终都能成为一个学者。但是，积累不是抓住每个人都有的眉毛胡子一把抓，也不是鸡蛋里挑骨头。积累需要眼光和判断力，然后才能铸沙选金，才能真正学会积累。
⑦积累靠勤奋和恒心。积累可以弥补错误，拯救愚人，可以克制傲慢和鲁莽。只有你见多识广了，你才会明白积累的真谛。一个了不起的人，一定是在相当长的时间里默默无闻；豁然开朗的境界它必须经历一段黑暗狭窄的旅程，最重要的是积累。积累昨天叫立足，积累今天叫进取，积累明天叫成功。
让我们懂得积累！要知道，澎湃的大海来自雪山的水滴，浩瀚的森林来自幼苗，高楼从砖块开始，生命因为积累而精彩。
20.这篇文章的中心思想是什么？(2分)
答:
21.第六段下划线的句子可以删除吗，为什么？(2分)
答:
22.第八段使用了什么演示方法？(2分)
答:
23.积累是一种有效的学习方法。你尝过积累的甜头吗？请结合亲身经历谈谈。(2分)
答:
(4)文言文比较阅读，完成24-28题(***10分)
[A]被加冕有利于圣贤之道。他也吃过名人和没有主人的游客的苦，他尝过百里之外，向家乡的先行者请教。首先，德龙看着雕像，他的弟子挤满了他的房间。永不褪色。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。(选自《送马晟东阳序》)
[B]宋濂与宾客品酒，皇帝①派使者暗中监视。第二天，我问宋濂昨天有没有喝酒。客人是谁？这是什么？真是异想天开。他笑着说:“你不欺负我是真的。”我有时问大臣们好不好，只问那些好的。皇帝问他为什么，并对他说:“我知道好人和他的朋友；不好的不能知道。(选自《明史》)
注:①皇帝:指明太祖朱元璋。②甄(zhèn):皇帝自称。
24.给一些单词注音(2分)
骂()第二天()
25.解释下列句子中添加单词的意思。(2分)
(1)苦于名人和无主流浪汉:
(2)颜色越恭敬，礼越有礼:
(3)工具与现实的匹配:
(4)问大臣是否有罪:
26.下列灵活运用词类的句子是()(2分)
A.皇帝的密使暗中监视b .客人是谁？
C.卒听到了什么。d .好人和牧师朋友
27.翻译下列句子。(2分)
你不欺负我是真的。
28.宋濂是明初著名的文学家。文章[A]表现了宋濂的素质；[B]文表达了宋濂的品质。(2分)
三、作文(***40分)
29.从下面两个问题中任选一个，按要求写。
(1)杂草是夏天的清风，笑容是冬天温暖的阳光。父母的微笑让你任性，老师的智慧缓解你的紧张，同学的微笑化解你的怨恨。一个陌生人的善意，解除了你的尴尬。请以“微笑”为题写作。
要求:①白色题目，内容与题目密切相关。
(2)诗歌除外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。否则会扣分。
(2)请以“中考后”为题，写一篇文章。我最想要的”。
要求:①完成题目。有正确的想法和健康的头脑。
(2)诗歌除外，文体不限，不少于600字。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名或地名点。
2009年南充市高中统一招生考试
语文试卷参考答案
一、积累与运用(***20分)
1、yuan cù
(1)，纺了几百年的累歌。
(2)、污泥无染料
(3)采菊东篱下
④、成为一种怀旧
(5)，然后他消失在关隘的拐角处，在他身后只留下蹄印。我们挥手告别，我的马一次又一次嘶鸣。
(6)、不以物喜，不以己悲。从古至今谁没死过？取丹之心，照历史。
3、
书名，作者，印象最深的人。
《骆驼祥子》老舍小说以20世纪20年代末北京市民的生活为背景，以黄包车夫祥子坎坷悲惨的人生经历为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。祥子
《童年》高尔基写了我三岁到十岁的童年生活，再现了七八十年代俄罗斯下层人民的生活状态。阿廖沙
4.没有统一的答案。要求有标题和适当的语言。
5.甲型流感(HlNl)发病率呈上升趋势，但与其他流感疾病相比，甲型流感(HlNl)死亡率最低。
6.没有统一的答案。比如三聚氰胺令人愤怒，无良商家将其添加到牛奶中，导致一个又一个孩子患结石。
7.(1)去打猎是渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业。
(2)希望朝廷能派遣像冯唐这样的使臣召自己回朝，获得朝廷的信任和重用，并表示要大显抱负，杀敌报国，建功立业。
二、阅读理解(***40分)
8、甲冷凝乙桥
9.凝结成痂并长出长茎的新芽的开花时间
10，蓟的白血是苦的，绿叶是苦的，成长过程充满了苦难。因此，人们称蓟为“苦菜”。
11，承上启下。突出显示。
12，并行度
13，与题目一致，人的生命如蓟，但人类要承受的巨大创伤，人类的自愈能力和生殖能力远超蓟。
14.痛苦和灾难在人的一生中是不可避免的。我们要像蓟一样坚韧乐观的面对生活。
15，病毒
16，病毒结构简单，只有一个代表生命的核酸。
它只能寄生在人或动物的细胞内部，通过“窃取”细胞中现成的营养物质而生存。
我自己无法完成生化反应。抗生素对病毒不起作用。
17，这个类比形象地说明了病毒没有独立生存的能力。
18，无法删除。“大部分”和“一些”只是指部分，不是全部。如果去掉的话，都是，和实际情况不符。这体现了解释性语言的准确性。
19.本文介绍了病毒的结构和生理特征，告诉人们病毒是可以预防的，并不可怕。
20、要成就事业，一定要注重平时的积累。
21，不能删除。介绍了如何积累。
22.隐喻论证。形象地说明了积累的重要性。
23.没有统一的答案。结合自己的经历谈谈积累。
24、杜伊
25.(1)动词，意为担心或忧虑。
(2)考虑周到、到位
③用“全部”，全部，完全
(4)好坏。
26、D
的确，你没有骗我。
28.勤奋好学，尊师重教实事求是，择优推荐。
29、作文评分标准(略)
注:问题扫描后认真校对，答案为自编，非南充官方答案，仅供参考。