找10阅读题(高一语文)带答案。谢谢你。

(1)第一次见到朱自清先生是在1932年夏天。那时候，我住在柏林西郊。他在清华教了一年书，住在伦敦。在回家的路上，他路过柏林。我邀请他到我那里谈过一次，几天后，我陪他去了波茨坦的无忧宫。他很少说话，只关注别人说什么；参观无忧宫的时候，因为语言和文字的差距，他不停地问这问那。他真诚而现实的眼神让回答者不好意思说出自己不知道的话。之后，他去了意大利，从威尼斯登船回国。三年后，我也回国了，但很少见到他，没有足够的时间交谈。至于经常见面，能聊到一些文字问题的时候，就是* * *在昆明西南联大教书的那些年。？

(2)他说话的时候，得到的印象还是和我在柏林的时候一样。(2)他全心全意地听别人的意见，只要别人的意见有一点可取，他就点头说好。(3)他确实发生在我身上，我不知道其他人在他面前是否有过同样的感觉，我希望他的真诚和谦虚——这在他的大眼睛里表现得最为淋漓尽致——激励了很多人，他们应该如何与人交谈！④?

(3)谦虚出来的是公正，没有偏见，还有党派性和不厚道，这些在朱老师的笔下是读不出来的。他不是没有主见，而是给每一个文艺工作者应有的地位，不轻易扼杀任何一个人的努力。去年五四，北大举办文艺晚会，我和他应邀演讲。我在演讲中抨击了战前所谓的象征主义诗歌。半夜回来，他在路上对我说:“你说的对，但是有点过分。”今年7月4日，我去了清华校园——这是我最后一次见到他。他非常憔悴，谈到一个过于主观的批评家。虽然也反对他的主观性，但还是说“他读书很多。”？

(4)一个不偏不倚，宽容大度的人，很可能给人以乡愁的印象，但我们从朱先生身上看不到乡愁的味道。凡事在他心中都有极限，对恶势力没有容忍度。特别是近两年来，也就是他回到北平以来，他的文章和行动，始终是支持新文艺和新中国向光明面发展的。他有愤怒，也有殷切的渴望，但这些都隐藏在他平静的面容和简朴的生活方式下，让一个陌生人无法立刻发现。他最近发表的两篇文章《优雅的欣赏》、《习俗》和《标准尺度》是他最坦率的解释。他一步一步的改变，所以他一步一步的脚踏实地；他认为应该做的任何事情。我们做什么呢中国每个头脑清醒的人都会清楚的知道。？

注:是指外表老实，实际欺骗世人的人，一般引申为没有是非原则的人。本文采用后一种含义。

23."他如此谦虚，以至于演讲者不敢说不负责任的话."这句话摘自第(2)段，请放回去放在(3分)()。

A.① B. ② C. ③ D. ④。

24.如果从原文中选三个词来概括第(1)至(3)段的大意，那么这三个词就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(注意:每个词限两个词)。作者对朱自清先生的总体评价是_ _ _ _ _ _ _ _。(从原文中找一个词，也就是两个词)(3分)

25.第(4)段划线句的意思有四种理解，选择理解正确的一种(3分)()。

A.主题是强调朱自清先生的修养。

B.突出他强烈的爱恨情仇和鲜明的政治态度。

C.指出他的“单纯”并不能马上被陌生人发现。

D.强调他“简单”的生活方式下有一颗不安的心。

26.从作者的回忆中，可以知道朱自清先生的一些经历，根据文章进行填充。(3分)

在清华教书→_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _→路过柏林→去意大利→从威尼斯回来→_ _ _ _ _ _ _ _ _→在清华教书。

27.本文中提到的朱自清是正文的作者_ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)

孟母环

孟子年轻的时候，他背诵，他的母亲编织。孟子戛然而止，但又恢复。他妈知道了，打电话问:“什么叫休学？”对:“失而复得。”他的母亲拿起一把刀来割断他的编织，以便退出。之后，孟子不复存在。

(《汉诗传》)

15.注意下列句子中的粗体字，并解释它们。(2分)

(1)孟子停止了退学()

(2)母亲知道这件事()

16.辨别并判断下列句子中粗体字的正确解释。(2分)

(1)母亲一面编织(是；刚刚) ()

(2)孟子戛然而止(终于停了；中途停止) ()

(3)什么是悬浮(什么；为什么) ()

(4)其母导刀裂其织(导；拿起) ()

(5)辞职(处罚；警告) ()

17.下面读孟郊的《游子颂》，根据这篇文章谈谈你的感受。(2分)

一首旅行者的歌

孟郊

母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。

出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。

谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？

(4)

玫瑰根

西北风[智利]

地下有生命，和地面一样，有一群懂得爱恨情仇的生物。

(2)有深色的虫子，黑色的绳状植物根，颤动的亚麻纤维状的地下水细流。

据说还有其他的:身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡须，弯着背。

④有一天，涓涓遇到了玫瑰根，说了下面的话:

(5)“根邻，像你这么丑的，我没见过。看来你是想模仿蚯蚓，但是你没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝汁。我一见到你，你就喝了一半。丑，你说，你在干什么？”

6卑微的根说:

⑦“是的，涓涓哥哥，在你眼里，我当然没有外表，长期与土壤接触，使我呈灰色和褐色；过度劳累改变了我的形状，就像一个畸形的工人的手臂。我也是一名工人。当我看到阳光时，我努力伸展我的身体。我从你身上汲取汁液，输送给她，让她清新迷人。我根深蒂固，只是为了更多的吸收，为了让我的地上部分茁壮成长。涓涓兄弟，总有一天，你会去阳光普照的地方。到时候，你去看看我在太阳下的那部分有多美。”

今天涓流不相信，但出于谨慎，他什么也没说，心想，你会看到的。

⑨当他颤抖的身体渐渐长大，在灯光下，他做的第一件事就是寻找树根所说的东西。

⑩我的天！他看到了什么？

到处都是美丽的春天，根扎在这里，一朵玫瑰把土地装饰得非常漂亮。

挂在枝头的沉甸甸的花朵散发着甜蜜，空气中有一种隐秘的魅力。

沟渠中的水若有所思地流过盛开的草地；

“天啊，真不敢相信丑陋的根源居然延伸出了美丽！……"

18.第五段的弯句是一种突出词根特征的修辞手法。(2分)

19.第一段中带“△”的“延伸部分”是指(2分)()。

A.根的地上茎b .玫瑰的枝叶c .花d .枝

20.哪个成语或谚语可以用来概括第七段中划线的句子？(2分)

21.看完以上，除了正确认识美与丑的关系，你还会有哪些人生或人生感悟？请用简洁的句子表达它。(2分)

(5)

科学的生命是创造。要创造它，就要勇于思考，勇于挑战科学权威和旧的理论体系。物理学家海森堡说得好:“几乎自然科学的每一个发展都是通过放弃某个问题或概念来实现的。”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但这种尊重绝不应该成为迷信。

华是数学方面的权威，但他也可能犯一些错误。②1955厦大青年毕业生陈景润在精读华的《打桩基素数论》过程中，发现华的《其他利益问题》有误。(3)经过反复核对，陈景润确信自己的判断是准确的。他写了一张纸，和一封信一起寄给了华，信上说:“我愿意帮你擦去星星上落下的灰尘。”⑤华在第一届全国数学研讨会上亲自宣读了陈景润的论文。6.陈景润没有因为华是权威而放弃真理，他的大无畏精神令人惊叹；⑦同样，华也没有因为陈景润是小人物而拒绝批评，他的豁达精神同样令人钦佩。

22.“我愿意帮你擦去星星落下的灰尘”是委婉的说法。怎么用直白的方式说？(2分)

23.你能把第二段中两个句子的顺序颠倒一下吗？为什么？(3分)

24.指出本文中使用的两种演示方法。(3分)

25.这篇文章的中心思想是什么？(3分)

(6)

“雪”漂浮在深渊中。

罗思藻

当潜艇潜入北冰洋的深渊时，在探照灯的照射下，会看到一片辽阔神奇的雪景。大雪纷飞，随水起舞，轻盈飞舞，看上去就像大陆上空的飞雪。多么美妙的雪景啊！海洋深处的雪花从何而来？很明显，它不是从天上飘下来的，那么这个深渊里到底飘着什么呢？

通过科学考察，证明这种深雪是海洋水质中特殊物质形成的海市蜃楼。原来在北冰洋的深渊里，漂浮着大量生物残骸的碎片，各种物质颗粒都是大陆的流水带来的。这些东西在深渊中相遇并相互碰撞后，形成更大的粒子。就这样，它像滚雪球一样，变成了絮状的漂浮物，在水中荡漾。科学家参观时，打捞起这些漂浮物，仔细分析，发现是松散的。这些松散的物体在深水中被强烈的探照灯照射，呈现出一片白茫茫、闪闪发光的样子，就像雪花一样，形成了“雪”漂浮在深渊中的壮丽景观。

26.文章第1段描述了“雪”漂浮在深渊中的奇观。请在有关奇迹的句子下面划线。(2分)

27.第二段的中心句是。(3分)

28.“这些散体就像深水中的雪花，形成了‘雪’在深渊中漂浮的壮丽景观”这句话里有两个字“雪”。为什么一个被引用，一个没用？(3分)

29.能不能把这篇文章中两段的顺序换一下:先说说幻觉形成的原因，再说说“雪”在深渊中漂浮的场景？(3分)

(一)趵突泉的鉴赏

老舍

(1)济南三大名胜——千佛山、大明湖、趵突泉，只说趵突泉。

②在西门外的桥上，可以看到一股活水由南向北流淌，这就是趵突泉。没有这个春天，济南将失去一半的美丽。但是春天的位置并不是我们理想中的美丽景色...

春天太好了。泉池几乎是方形的，南面有三个泉，北面有一条小溪，流向西门。看那三个大弹簧，一年四季不停滚动。你站着发呆三分钟，你会感受到大自然的伟大，让你不敢再看一眼。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么明亮，冒险，冒险，永不疲倦，永不退缩，只有大自然才有这样的力量！冬天更好，春天上有一股热气，洁白柔和，浮在长长的墨绿色海藻上，让你不禁想到一个看似神秘的境界。

池边有小泉:有的像大鱼吐水，一堆泡泡很轻快地冒上来；有的像一串珍珠，顺路而下，就像一串珍珠斜躺在水中；有的人起水疱很久了，比较大，比较平，慢慢的有姿势，抖起来就破了；看，又来了一个！有几串小碎珠挤在一起，像一朵整齐保存的珠花，白色。是...这比那个大弹簧有趣多了。

(5)最近为了增加河水的水量，下了六根铁管做了六个泉，水也流的轰轰烈烈，但我还是爱原来的三个。

⑥看到春天后，往北走，经过几个小摊，然后出北门。

1.第一段在全文中的作用是什么？(2分)

2.第(2)段中“没有这个春天，济南将失去一半的美丽”是什么意思？(2分)

3.第三段写的“三大泉”有什么特点？(用文中单词回答)(2分)

4.第四段中使用的两种主要修辞方法是什么？它们的功能是什么？(2分)

5.在第(4)段，详细写下弹簧上升的形状。请在文章中找出两个句子。(2分)

6.文中有叙述，有描写，有议论，有抒情。请每人找一句话。(两句话)

(1)旁白:

(2)描述:

(3)讨论:

(4)抒情:

7.这篇文章是如何表达作者的思想感情的？(2分)

8.你从“勇于冒险，勇于承担，永不疲倦，永不退缩”中学到了什么？(2分)

(2)笑

冰芯

雨声渐渐平息，光线从窗帘后透了进来。打开窗户一看，啊！云都没了，叶子上的残滴，A 1，摸摸月亮，像一千个荧光点，闪烁动人。——没想到苦雨孤灯之后还有这么美的画面！b①

在窗前站了一会儿，我觉得有点冷。一转身，顿时眼花缭乱，房间里的其他一切都隐藏在轻云里；微弱的光芒，只沉浸在墙上画中的天使身上。——白衣天使，捧着花，托着翅膀，对我微微一笑。b②

“这个笑容好像在哪里见过。我什么时候……”我无意识地坐在窗下，静静地思考。b③

紧闭的心幕缓缓打开，倾泻出一个五年前的印象。一条漫长的古道。驴子脚下的泥很滑。沟里的水汩汩作响。村子附近的绿树都在潮湿的烟雾中。弓形的新月，挂在树梢。一边走，路边好像有个小孩，抱着一堆白色的东西。驴经过，无意回头。他抱着花，光着脚对我微笑。b⑤

“这个笑容好像在哪里见过！”我还是想——默默的。b⑥

又一个引力的帷幕出现了，它缓缓打开，倾泻出十年前的印象。——屋檐下的雨水一滴一滴地落在毛的衣服上。B⑦土台阶边缘的水泡在转。门前的麦垄和葡萄架都是非常鲜黄的a 3。——过了一会儿，终于放晴了，迅速走下坡路。B⑧看到月亮从海上迎面走来，突然想起忘了一件事。停下，转过去。这间小屋里的老婆婆——倚着门，手捧鲜花，微微地对我笑。b⑨

这种同样微妙的表达就像游丝一样。

此时的心是明亮而宁静的，如去仙界，如归故里。出现在我眼前的三笑，一瞬间，A 4在爱情的和声中模糊了。

1.在A1，A2，A3和A4处填入最合适的单音节单词。(2分)

a① a② a③ a④

2.注意下面单词中的粗体字。(2分)

相拥()汩汩()倚着()静静()

原文里“像游丝”后面还有一句。以下四句话哪一句最合适？(2分) ()

A.“这个笑容好像在哪里见过！”

B.缠绕着我的心，这个小屋无限萦绕。

C.一起飘动，一起摇曳。

D.萦绕在心头，给人无限温暖。

4.最后一段中的“此时”指的是时间。(2分)

5.本文选取笑的三张图，一句话作为文章的构图线索，是。(2分)

6.总结三张图中相同的景物和物体，正确的是(2分) ()

A.树、雨和花b .树、月亮和花

C.道路，月亮和树d .雨，月亮和花

7.三张图中“我”的情绪变化有相同的地方，都是(1)()。

A.从无忧无虑到快乐b .从平静到激动

C.从沮丧到解脱d .从厌倦到兴奋

8.用简洁的语言概括这篇文章的中心思想。(不超过30字)(2分)

阅读伊索寓言(节选)

钱钟书

比我们年轻的人大致可以分为两类。首先是与我们年龄相差甚远的年轻一代；我们可以包容这样的人，我们会喜欢他们，保护他们；我们可以把我们的晚年卖给他们。我们的年老只会增加我们的尊严。还有一种比我们年轻很多的年轻人。这样的人只会让我们讨厌，甚至嫉妒。他们已经失去了尊老的观念，我们这个年龄也不会引起他们对老弱的怜悯。不仅不能出卖自己的晚年，还应该带动他们少学点。我们的老年会让我们痛苦。这两种态度随处可见。比如一个快三十岁的女人，愿意对一个快三十岁的女生的长相说好，却批评快三十岁的女生。所以孩子总能得到大人的喜欢，大孩子和孩子之间总会有矛盾。所有的人事关系，只要涉及到资历，都会证明这个分析的正确性。

纵观历史，古代相当于人类的童年。以前很幼稚，经过几千年的成长，逐渐到了现代。时代越老，越早，历史越短，越晚，经历越深，越老。所以我们只是爷爷的长辈，古三代没有现代的老。这样，我们的老式态度有了新的含义。我们古代不一定崇拜祖先，可能只是喜欢孩子，不是为了尊敬老人，而是为了卖身。没有一个老人愿意承认自己是颓废的，是顽固的，是比古代更高级的价值和品格。

这些感受都是偶尔看伊索寓言引起的。是的，伊索寓言可以读。它至少给了我们三种安慰。第一，这是一本古书。阅读它可以增强我们对现代文明的自豪感。第二，这是一本儿童读物，越读越觉得自己是大人了，超出了那些幼稚的见解。第三，这本书几乎都是关于动物的，从动物到人，你看要进化多少！我们见过很多蝙蝠和狐狸的动作和言论，有一种很棒的拜访穷朋友，穿着衣服回家的感觉。但是穷朋友要我们的帮助，孩子要我们的教育，所以我们看了伊索寓言，觉得有很多浅薄的见解，必须纠正。

比如蝙蝠的故事:蝙蝠遇到鸟就装成鸟，遇到兽就装成兽。人比蝙蝠聪明多了。他会反过来用蝙蝠法:在鸟类中，他坚持做野兽，说明他脚踏实地；兽中之鸟，谓生而高超，对军事家卖弄风雅，对文人墨客逞英雄；在上流社会，他是一个贫穷而艰苦的平民，在平民中，他是一个居高临下的文化元素；这当然不是蝙蝠，只是一个人。

乌鸦的故事:上帝想选择最美丽的鸟作为家禽。乌鸦把孔雀的长毛套在身上，套在尾巴上，去找上帝挑选，于是被上帝选中了。其他的鸟怒不可遏，把它插上的羽毛全扯了下来，露出了一只乌鸦的真面目。也就是说:留长发的不一定是艺术家；另一方面，秃顶的人肯定不一定是学者或思想家。你认为一个贫瘠的心灵会发生什么？这个寓言故事并没有就此结束。这只乌鸦借来的羽毛都被别人拔光了，露出了本来面目，恼羞成怒。建议大家干脆把自己的天然羽毛拔掉，到时候大家就全裸了，看看真正的孔雀、天鹅、乌鸦都有什么。这种隐藏羞耻的方法至少是人类普遍使用的。

牛和青蛙的故事:青蛙妈妈一肚子气，问小青蛙:“牛和我一样大吗？”小青蛙回答说:“请不要上去，不然你的肚子会胀破的！”“这只母青蛙真笨！她不应该比牛大，她应该比牛小。因此，我们对每一种缺陷都有补偿。悲惨叫节约，愚蠢叫诚实，卑鄙叫变通，无能叫美德。所以，没有觉得自己可爱的女人，也没有觉得自己不如别人的男人。这样，彼此就各得其所，当然也就和平相处了。

老婆婆和母鸡的故事:老婆婆养了一只母鸡，每天下一个蛋。老婆婆嘴馋，要她每天喂她两倍的鸡蛋。从那以后，鸡变得越来越胖，所以它们不再下蛋了——所以它们不再贪婪了。伊索错了！他应该说:大胖子往往心胸狭窄。

狐狸和葡萄的故事:狐狸看到葡萄藤上成熟的葡萄，拼命想放弃，安慰自己说:“这葡萄可能是酸的，不要吃了！”“即使吃了它，它也会说:“这葡萄可能还是酸的。“如果它是一只不满足的狐狸，它对自己说，因为现实“不够理想”。如果是一只很满足的狐狸，这句话是对别人说的，因为抱怨最终会阻止别人分享到甜蜜。

这些案例可以证明《伊索寓言》不适合现代儿童读物。卢梭反对儿童阅读《爱弥儿》第二卷中的寓言，认为他们居心不良。他以狐狸欺骗乌鸦嘴为例，说小孩子不会同情被欺骗的乌鸦，反而会羡慕骗人的狐狸。如果是这样，不就证明孩子的用心是不好的吗？孩子是否应该读寓言，取决于我们成年人在创造一个什么样的世界和社会。孩子长大了，就活了。卢梭认为寓言会让单纯的孩子失去童真，所以不能接受。我认为寓言是不可接受的。因为他越是简单的教简单的孩子，他就越是天真，以为人事上的对错之分和善恶结果就像动物之间一样公平明了，处处上当。原因是卢梭是一个原始主义者，崇尚复古，而我是一个相信进步的人——虽然我并不像寓言里的苍蝇，坐在车轮的轴上哼着:“汽车的进步就是我的力量。”

8.除了本文涉及的寓言，你还读过哪些来自《伊索寓言》的作品？请写出两个寓言的标题。(1)

9.第二段作者认为“我们只是祖先的长辈，古三代没有现代的老”。为什么？(可引用文中语言回答)(4分)

10.第三段说“伊索寓言值得一读”是什么原因？请简单回答一下。(4分)

11.这篇文章的作者是中国著名的学者和作家。他对古代寓言有独特的理解。比如老婆婆和母鸡的故事寓言是戒贪，但作者认为结论应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

____________________________________________________________________。(3分)

12.作者认为没有可爱的女人，也没有自认为不如别人的男人，这个结论的依据是什么？这个结论出自哪个寓言？(4分)

13.狐狸和葡萄的故事中“这葡萄真酸”这句话的两种理解是什么？(答案可引用文中句子)(3分)

14.作者对孩子是否应该读寓言有什么看法？他的理由是什么？(答案可引用文中句子)(3分)

15.钱钟书认为寓言是不能接受的。但是孩子们喜欢读寓言。你以为小孩子真的看不懂寓言吗？试着谈谈你的观点。(5分)

(3)课外阅读(5分)

16.阅读下面的问题并回答它们。

(1)中国古典四大古典小说中有一个人物。她是“金陵十二钗之一，出身于帝王商贾；早年丧父。她聪明、漂亮、博学，是典型的封建礼教造就的‘淑女’。”这个人物是谁？(1)并讲述一个和她有关的事件。(1)

(2)读《爱的教育》时，文中哪个情节最让你感动？试着解释一下为什么。(3分)

仔细阅读，仔细思考

读书的时候一定要把几个案清理干净，弄得干干净净，正确无误，把书摆得整整齐齐，把身子挺直，把书认真读，读得仔细，读得清楚，读得大声，不漏一个字，不漏一个字，不背一个字，背几遍就行了，自然，时间长。古人云:“读一千遍，便知其意。”如果你读得好，你不需要解释，你知道它的意思。我尝过读书有三次，就是心到，(A)到，(B)到。心不在此，眼不细看，心不专一，只会念，永远记不住，也不会长久。三者之中，心最急。既然心在这里，眼睛不会在那里吗？

5.在我们学过的文言文词语中，还有哪些词语与文中的“于”字有相同的含义？试着写两个。(2分)

6.根据上下文，把一个单词放在课文中的括号A和B中。(2分)

7.写出“不要等解释，自己知道自己的意思”这句话的大意。(4分)

8.阅读时要善于积累。古人有很多关于读书的名言。你积累了吗？请随意写两句。(2分)

作为一个学了十几年的中学生，你一定有很多关于读书的独到见解。请谈谈你的阅读体验。(6分)

(二)现代阅读(24分)

假冒；假钱

人在犹豫的时候有时会错失良机，陈就是这样认为的。此时老教授正在和新生们谈自己的感受，所以陈这2000块钱交不上来，但是早上交钱就太好了，只是当时犹豫了一下，错过了。陈为此如坐针毡。

最后，下课后，陈盯着被一群喋喋不休的女同学围着的老教授。至少姑娘们都走了，他走上前去，把钱递了过去。这时，陈的大脑嗡的一声，出现了一大片空白。他感觉到一场灾难即将来临，但幸运的是，老教授下令，并把它放在口袋里。

那天晚上陈一夜没合眼，钱是另付的。如果老教授发现了怎么办？为了去北京这个文理学院深造，他卖光了所有药材，没想到这个该死的毒贩竟然在货款里放了三张假币！所有的学生都是贵族子弟，但他是个穷小子。他怎么能和假币相处呢？

陈下定决心，第二天在上班的路上等老教授。他说:“老师，我昨天交钱了……”老教授马上板起脸:“别提你的钱！”

陈魂飞魄散！但是，我听到老教授说:“我不早不晚的交，但是我拿着你的钱走在市场上，小偷割了我的口袋。”

哦，感谢上帝！陈小心翼翼地回到教室。这个小偷实际上帮助了我，陈想。

陈努力学习，不断写好文章。就连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授也经常当众称赞。每当这种情况发生时，陈就偷偷地说，等一等，老师。

陈后来成为省作协聘请的专业作家。陈一步登天，大步跨过文坛，名声大振，陈不再为钱发愁。

陈还在想着那个可怜兮兮的老教授，是时候结束这个心病了。他为老教授准备了6.5438亿元现金，专程赶到北京。

老教授愉快地设宴招待了这些高徒。喝酒前，陈鼓足力气向教授认错:“老师，我给你的2000元学费里混了三个该死的假币……”他的眼睛红红的，哽咽了。老教授笑了:“你没忘记那三枚假币吧？现在，我留着它。现在我拥有了一切。为什么不收点假币玩玩？”说着，从一本相册里拿出了几样东西。

“老师，那你说让小偷偷走了……”

“谎言。邢你假币不使我说谎？”

“为什么？你当时就可以曝光了。”

老教授的脸色立刻变得异常严肃:“暴露很容易，但我知道对一个山里的孩子来说有多难。对他来说后果不堪设想。我不在乎仅仅为了300元而杀死一个人才。”

“老师，”陈泪流满面地一屁股坐到地上，“我不回去了。我得向你学习几年。你一定要带我进去！”

10.注意下面的粗体字。(2分)

(1)坐立不安()(2)不屑于()

(3)任命()(4)揭露()

11.下划线句子中的“这种心脏病”是什么意思？为什么陈觉得老教授“可悲”？(4分)

12.联系全文，如何看待“上交假币”的行为？(3分)

13.是什么促使陈在文学创作上取得如此巨大的成就？(3分)

14.老教授的话可谓“美丽的谎言”。谎言“美”在哪里？(4分)

15.在这篇文章的最后，陈仍然希望向他的老师学习几年。你觉得他想学什么？(4分)

16.看完这篇文章，你对陈和老教授有什么看法？谈谈你的理解？(4分)

(3)课外阅读(4分)

17.《桃园三结义》出自哪部小说？这部小说中最吸引你的情节是什么？

一定要投我一票，我是原创，谢谢。