六年级上册数学第一单元试卷

六年级数学试卷1。填空。(每格1分，***12分)

1、 + + + + =( )?( )。

2.12的和是()；15米是()米；

13吨是()吨；0.8平方米是()平方米。

3.填○?& gt& lt？还是？=?。

？1.4○ 9?○ ?9 ?零

4、超过30的数是()；小于64的数是()。

25吨以上为()吨；15吨以上是()吨。

5.边长为分米的正方形的周长为()分米，面积为()平方分米。

6.6班(1)45人，其中女生占全班，女生有()人，男生有()人。

7、一袋50公斤的大米，已经吃完了，吃了()公斤，还剩下()。

8.读一本270页的书，每天读完整本书，四天读()和读()页。

第二，选择。(选择正确答案的序号并填入括号内) (每题2分，***8分)

1、?羊的数量是牛的数量吗？，这里()为一个单位？1?。

A.羊的数量是不确定的

2、今年的产量比去年多，今年的产量相当于去年的()。

A.公元前

3、12?(-)=4-3=1，根据()计算。

A.乘法交换律b .乘法分配律c .乘法结合律

4.7比28多的数是()。

15 b . 14 c . 11

第三，法官。(对吧？，打错电话了？) (每道小题2分，***10分)

1，m是1m的3倍长。( )

2.三比五小。( )

3、a？=b？(a和b都不为0)，那么a >；乙.( )

4、2斤糖，吃了，还剩kg。( )

5.一根电线长10米。如果用的话，接m后还是10 m .()

第四，计算。(***32分)

1，直接写。(8分)

？= ?30= ?= 15?=

0.9?= ?= ?10= 1.8?=

2、能简化就简化(24分)

17?( + )?0.8 ?+ ?-

？8?+ ?44-60?

第五，解决问题。(每题6分，***30分)

1.甲方和乙方之间的距离是434公里。一辆汽车在四小时内行驶了多少公里？

2.一个果园占地25000平方米。种苹果树和梨树有多少平方米？

3.一家鞋店买了一批皮鞋，第一周卖了200双，第二周比第一周卖得还多。两周卖出多少双？

4.清湖小学六年级学生为灾区孩子捐款。六班(1)捐800元，六班(2)捐六班(1)，六班(3)捐六班(2)。六(3)班捐了多少钱？

5.一套西装原价540元。现在价格比原价低。现在的价格是多少？

附加问题:(10分)

如果一辆车从A地到B地，如果提高速度可以比原定时间提前1小时到达，以原定速度行驶120公里后，如果提高速度可以提前40分钟到达。那么A和B之间有多少公里呢？

六年级数学学习要点

1，分数百分数问题，比率和比例:

这是六年级的重点内容，在历年的各种学校考试中占的比重非常高。重点应掌握以下内容:

正确理解单位1，知道A比B多多少和B比A少多少的区别；

1的单位的正确求法，除以具体量，求对应关系是重点；

分数比与整数比的换算，理解正比例与反比的关系；

好的好的。多少份？结合比例解决和倍数(比例分配)和差倍数问题的认识；

2.出行问题:

应用题中最重要的内容，由于综合考察了学生的比例、方程的应用和分析复杂问题的能力，往往作为压轴题出现，重点应放在以下内容上:

距离、速度、时间三个量的比例关系，即距离不变时，速度与时间成反比；速度不变时，距离与时间成正比；当时间固定时，速度与距离成正比。特别需要强调的是，在众多话题中，一定要先找到这个？确定吗？的数量；

当三个量不相等时，学会通过其中两个的比例关系求第三个量的比值；

学会用比例法分析和解决一般旅行问题；

有了以上基础，再进一步加强对反复相遇、追逐的问题，火车过桥、流水等特殊行程问题的理解。重点是要学会如何分析一个复杂的题目，而不是一味的去做。

3.几何问题:

几何问题是各个学校的考察重点，分为平面几何和立体几何两部分。具体的平面几何分为线性问题和圆与扇形。立体几何分为两部分:表面积和体积。学生应重点学习以下内容:

等积变换与面积比例的应用:

与圆和扇形的周长面积有关的几何问题，以及处理不规则图形问题的相关方法；

三维图形区域:染色问题、剖面问题、投影方法、裁剪问题；

三维图形的体积:简单体积解法，体积变换，浸泡问题。

4、数论问题:

经常考的内容，还可以适用于策略题、字谜、计算题等题目，这些都是相当重要的，应重点关注以下内容:

掌握能被特殊整数整除的性质，如能被9整除的数和整数必须是9的倍数；

最好能明白原因，因为这个方法可以用在很多题目上，包括一些数字谜题；

掌握了除数倍数的性质，我可以通过分解质因数法、短除法、辗转除法，求出两个数的最大公因数和最小公倍数；

学习求约数的方法。为了提高灵活应用的能力，我们需要了解这种方法的原理。

理解同余的概念，学会把余数问题变成整除问题。下面这个性质很有用:两个数除以第三个数，如果得到的余数相同，两个数之差可以被这个数整除；

能解决求多位数除以较小自然数的余数的问题，比如求1011121314？9899的余数除以11，20082008的余数除以13。

5、计算问题:

计算题通常在前几个题目中概率较大，主要考察两个方面。一个是四则运算的基本能力，同时一些技能如速算、分裂项代换等也往往是考察的重点。我们应重点关注以下几点:

基本计算技能的培训；

利用乘法分配率进行快速计算和巧妙计算；

分数和小数的相互转换和运算，复数分数运算；

估算和比较；

计算公式的应用。如等差数列求和、平方差公式等。

裂项、代换项和通项公式。

六年级数学复习计划

首先，审查目标:

1.牢牢掌握本学期所学的概念、规律、公式，可以用来指导计算，解决一些实际问题。

2.通过复习，学生能够熟练计算分数乘法和分数除法，正确计算分数初等算术问题。

3.能正确回答分数和百分数的应用题，进一步提高分析判断推理能力。

4.认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长、面积和计算公式，并能正确计算。

二、复习重点和难点:

1.分数初等算术和分数、百分数应用题是复习的重点。分数初等算术综合性强，其演算过程复杂，是四种分数计算能力的综合体现。

2.分数和百分数应用题的复习，重点是通过比较和对比，找出基础应用题的结构特征，明确解题思路和方法。

3.分数和百分数的复杂应用问题是本单元的难点。

三、复习要求:

1.使学生更熟练地掌握分数乘除法的计算规则，提高分数初等算术能力。

2.使学生进一步认识和理解分数乘除应用题的数量关系，更好地掌握分数乘除应用题的解题思路和规律，提高思维能力和解决应用题的能力。

3.使学生进一步理解比的含义和基本性质，正确、熟练地计算比和化简比，运用比的知识解决相关应用问题，进一步沟通比、分数、除法之间的关系，提高灵活解题的能力。

4.使学生进一步了解折线统计图的意义和特点，并在横轴和纵轴上画出统计图的折线来表示数据；能正确地对统计图中的数据进行简单的分析。

5.使学生进一步理解百分数的含义，加深对百分数应用题的数学关系和解题方法的理解，正确应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。

6.使学生进一步了解圆的特点，加深对圆的周长、面积和计算方法的理解和掌握，根据具体情况计算圆的周长和面积，结合实践解决一些简单问题。