宠物一等历年真题及答案

如何学好英语；

[1]学好英语的心理准备(课程)

“怎样才能学好英语？”虽然这是一个被过度使用的话题，但其实很难回答。我在北京外国语大学教英语已经40年了。几乎每年都有学生拿这个问题来考我，但我一直没能给出一个满意的答案。学习语言涉及的方面太多了。现在只想就一些具体问题谈一些个人看法，希望对初学者有所帮助。

首先，我想说一句人听腻了的老话:要想学好英语，就要有足够的信心，坚信英语是可以学好的。事实上，甚至国外很多人都认为中国在学习英语方面很有天赋。中国每年都有成千上万的人托福考高分，甚至满分，有些GRE(课程)比美国学生还好，从一个侧面证明了这一点。

当然，光有信心是不够的，还要有决心。因为学好英语不容易。你必须做好付出巨大努力的准备。现在快餐文化盛行，凡事急功近利。无论做什么，都渴望用非常有限的投入快速获得高回报。媒体经常讲通过自学掌握几门外语(课程)的故事，这让我们感到羞愧，因为我们学了一辈子，至今没有一个国家敢用“精通”二字来夸耀外语。但是静下心来想想，世界上恐怕很难有这么便宜的事。

最近，我听说市场上有许多新产品，如“有趣英语”、“奇迹英语”和“疯狂英语”。我没有仔细研究过它们，但我觉得只要它还是“英语”，它还是要遵循规律，符合语言的一般规律，符合英语的特殊规律，符合中国人学习外语的具体规律。有趣是件好事。生动活泼，丰富多彩的教材和方法都有助于学习。

但是我不相信运气，运气，撞车，跳楼。现在很多初学者的问题恰恰是缺乏一种吃苦耐劳的精神。有些朋友总以为上个培训班就交钱，花个一两个学期。一周听几次课，心血来潮买个“快译”在考试的时候帮你，就能学好英语，这是一种误解。达尔文说，“坚持不懈的人才能成功”(只有永不放弃的人才能最终成功。)，不下大力气恐怕很难尝到掌握一国语言的快感。

说到这里，我不禁又“忆苦思甜”了。当我们六十多岁的学生时，我们今天的优势在哪里？缺少书籍，教材单一，与外界没有信息。没有英文视频，英文电影只是几部40年代的老片子，还不到八部样板戏。

录音机是一个四五十公斤重的旧“钟”(已经进馆了)。练习听力时，全班同学都伸长耳朵，站在喇叭前听不清楚。更不用说国外的书籍报纸杂志了。记得我在湖北沙洋干校的时候，学生们每天都在露天听英语广播，下雨了就打着伞听。

但即使在这样的条件下，人们还是掌握了英语技能。这取决于一种毅力。从这个意义上说，“我怎么才能学好英语？”这个问题的答案其实很简单:世上无难事。放在以前，要想学好英语，必须“丢掉幻想，准备战斗。”

【2】入门阶段至关重要。

说到克服困难的决心，最需要的时间大概就是英语入门阶段了。很难上手。因为英语学习的种种困难，恐怕80%都集中在这个阶段。语音语法词汇，听说读写能力都要在这个阶段实现零的突破，打好基础，养成习惯。难怪国内外的各种英语教学方法大多是针对现阶段的各种问题。

一句话，“师傅领进门，修行在自己”。这个词条过了，下面这篇文章就好做了。现在每年都有几十万甚至上百万的人开始兴奋地学习英语，但最后，也许只有一千人会坚持参加自考(课程)，大部分人都活在入门水平。

我们能绕过入口吗？不会，任何人想跳过入门阶段，五对十最终都会变成生食。欲速则不达，进退两难。起步阶段一定要脚踏实地，一步一个脚印。这样做在当时很慢，但这将被证明是唯一快速省钱的方法。

学习资料不要越难越好。认为课本难，就是高学历，是一种错觉。我们现行的中学英语教材往往与学生的实际掌握水平不成比例。我敢说:这真的是一个错误。学得少不如学得好，学得好打得扎实。入门阶段的任务很重。语音已经一年半没练了，光靠汉语音标是不够的。基础语法，比如名词复数、动词屈折、时态、语态、形容词和副词的比较级、各种基本句型结构，不经过一年左右的反复练习，是不会自成一格的。

入门阶段3000字左右是基础词和结构词，没有一两年的刻苦练习很难真正掌握。所有这些语言要素都应该转化为听、说、读、写的实际技能。要做到这一切，不可能达到一定的温度。

初级阶段往往坚持不到最后的另一个原因是，在这期间，实际上并没有语言交流的能力。所以新手往往看不到自己的进步，尝到甜头。事实上，他们正在一步步接近门槛。再坚持一会儿，也许前途一片光明，豁然开朗。这时候突然失去信心，功亏一篑，很可惜。

【3】语音语法在初级阶段很重要。

入门阶段一般可以分为两个部分。一个侧重发音，一个侧重语法。

说到语法，有些初学者往往认为是指语法的理论。这是一种片面的观点。语法中的文章很多，有明显的引导和归纳作用。千变万化的语言，一旦被发现，就变成了有规律可循的东西，当然给学习带来了极大的便利。但是在语法理论的初级阶段，不能讲，更不能讲。钻得太早、太薄、太深，不仅会浪费不必要的时间和精力，还会产生不良后果。初级阶段要强调技能训练，突出的词就是“练”。

所以与其坐在沙滩上反复阅读游泳手册，还不如去海边呆上一两个小时。语法方面的文章大部分都不难理解和记忆，但是要熟练掌握，就得苦练千百遍。每个人都知道英语中他和她的区别，但有些人一辈子都在学习。一些学理工科的初学者，往往习惯从语法规则入手，然后用相应的规则组装句子。他们的错往往是过分强调理论而忽视实践。

也就是说过于注重知识而忽视技能。结果，有些初学者虽然能用语法清楚地分析每一个难懂的句子，但还是听不懂，没有实际运用语言的能力。所以在初始阶段，最后提问是不合适的。一般来说，把复杂的语法模仿成一些不同的句型比较好。不然可能就像寓言里的“蜈蚣”，当它的朋友问它“你有那么多脚，怎么决定先走哪条腿？”，它僵住了。结果我走得很好，因为我想从理论上搞清楚我应该先走哪条腿，就再也没走了。

对了，下面是我对各种练习的看法。在初始阶段强调练习似乎是符合逻辑的，练习就是做各种练习。但实际上，练习题可以有多种设计方式。当然，不同的练习可以达到不同的目的。但要突出重点。在入门阶段，我主张少做以理清概念为目的的练习，多做有利于实际运用、技能熟练和思想表达的练习。

我对各种是非问题和选择题特别有保留。因为这种做法容易导致非此即彼的简单思维模式。也容易导致死胡同。更重要的是，它的目的只是澄清概念，不涉及语言技能的实际练习。目前，中国各级学校的学生都深受人海战术之苦。一些学校和学生不得不把做题作为主要的学习方式，把各种考试作为一切教学工作的核心。

这是一种极其有害的做法。大部分练习只是为了测试学生的学习情况，就像用体温计测量人的体温一样。你不能被误认为是通过做练习来掌握一门语言。就像体温计不能给病人退烧一样。现在托福(课程)在全国普遍存在，影响了正常的英语学习。让人们认为如果他们通过了托福考试，他们就会学好英语。这又是一个严重的误解。还有社会上流行的各种培训班，教学生如何靠小聪明拿高分，如何快速画圈，猜对。

初级阶段要突出“练”字，就是要经常用眼、用耳、用口、用手、用脑。在我看来，这里最重要的是尽快攻克听说这一关。你必须尽快学会开口。什么时候能实现“言论自由”，学习英语的大门就打开了。

要解决入门听说的问题，首先要练习发音，然后结合基本语法和基本词形变化，反复口头练习基本句型。

[4]听说能力的提高

我也认为，在初级阶段，所谓的听说能力，就是理解别人的问题，先向别人提问的能力。

对于任何事情，学会用不同的提问形式(一般疑问句、特殊疑问句、反问句、选择题等)来问时间、地点、经过、原因、后果等等，都会是一个很大的成就。)，用不同的人和不同的时态和语态，并且能够流利地回答。当然练习问答，最好有人练习。

其实培养听说能力的前提是一个人要有交流思想的欲望和兴趣。太内向了，平时沉默寡言，到最后连母语都很少说几句的人，听说海关顺利过关肯定很难。听说训练，当然应该是由近及远，由浅入深。从日常生活入手，逐步拓展主题。这就涉及到多听多读，因为吸收语言的方式无非就是用眼睛看，用耳朵听。现在学英语条件好了，练听力，软硬件都有。

但是根据我平时的观察，很多同学听的不够，听的不好。20世纪50年代，英语教师经常提到“本质”和“普遍性”的关系，认为两者应该有机结合，不可偏废。我还是觉得这是一个道理。我主张学生应该有计划地认真听一些东西。一周准备一个小时左右的材料，一周听七八遍，到了儿子听《地道战》的程度。

即使你不能倒背如流，至少你应该让它听起来很容易。如果坚持四年，肚子里有200小时左右的地道英语，听力的困难应该就解决了。不仅仅是听，这些熟悉的声音也一定会为说话的能力打下坚实的基础。