2017公务员国考试题有什么特点？

这篇文章的主题是什么？题目要求“以水为师”。主题应该是人们如何处理与水的关系吗？不是全部。而不是泛泛而谈如何处理与水的关系，而是要“以水为师”，即向水学习。那么首先要了解水的优点以及背后的精神实质，即水有哪些值得学习的东西，这些东西要有实用价值，这也体现了答题要求中“联系实际”的要求。本文要指出“以水为师”是什么意思。从材料的提炼和概括中，我们可以知道水的优点是:水无处不在，形态多样，变化多端，充满雨水，充满河流，简单复杂。背后的哲学是变化、仁爱、包容、复杂、简单。这与政府在五大发展理念中提到的第一个理念“创新”不谋而合，与求真务实的工作作风不谋而合，与实干兴国的要求不谋而合。

文章重点论证了为什么要以水为师，可以分别分析变革和创新的必要性和紧迫性。分析的分点可以结合素材提炼，也可以选择自己的角度。分论点也需要通过理论论证和事实论证相结合的方式进行论证。理论论证可以采用引证理论、假设论证、类比论证、正反论证、直言三段论、选择三段论、假设三段论等。事实论证可以用事实、例子或数据；案例的来源可以部分从材料中提取，部分根据自己的知识储备结合实际案例。举例要注意案例的针对性、典型性和充分性，案例要具体。所谓案例针对性，就是案例要与要论证的内容紧密相关；所谓典型性，主要是指被引用的案例要有一定的知名度和影响力，而不仅仅是自己的案例。如果真的要引用，可以放在典型案例之后。所谓案例充分，就是“一个案例不是证据”，往往需要几个典型案例才能充分论证一个论点。所谓具体的例子，就是不要只说一些一般的事实，要有具体的例子，比如美国在某一方面具体做了什么，德国具体做了什么。在引用这些例子的过程中，最好遵循时间和空间的维度，这样更有条理。比如历史上有以水为师的例子，今天有以水为师的例子，有外国的例子，有我国的例子。

文章也要讲清楚如何“以水为师”，否则，谈“以水为师”也是空谈。比如创新的具体内容是什么？创新的手段有哪些？创新靠谁？这些角度可以说清楚。

从文章的整体逻辑来看，整篇文章应该有论证-论据-论据和什么-为什么-怎么做的宏观逻辑。在“是什么”的层面，可以从现象揭示到本质，从水的特性揭示到水的精神本质，以及以水为师的内涵。在“为什么”的层面上，可以从必要性和紧迫性两个维度来分析，但需要围绕水的精神内涵来分析为什么要学习这些东西，并以之为师。在“怎么做”的层面，也要有逻辑，可以讲做什么，谁来做，怎么做等等。

总之，要围绕水的具体精神内涵和核心内涵进行分析论证，不能只谈为什么要“以水为师”或如何“以水为师”。整篇文章要主题明确，论据充分，论证有力，结构完整合理，语言生动，逻辑性强。