浙江语文论语真题试卷

(时间90分钟，满分100分)

一、基础知识(30分)

1.下面黑体字发音和字体完全正确的一项是()(2分)。

A.固执(qiáng)怨恨(yuàn)飞溅(bèng)掩盖(lǒng)

B.存储(zh)澄清(chéng)转身(w ǒ n)前进(sǒu)

C.愤怒(ao)突发(zú)厄运(è)魅力(yú n)

D.退化(duò)、丰富(shuò)、精致(lóng)和透明(tó)

2.以下文字无错别字:()(2分)

A.角落里尖尖的笛声不禁被蝴蝶包围。

B.小心翼翼，晕头转向，返老还童，受人尊敬。

C.得失之路，任重而道远。

D.轻松愉快，独特，丰富多彩，具体而微妙

3.下面是加粗的拇指型。()(2分)

A.够不着(接近，接触)

敬畏(形容非常恭敬的态度)

b .天摇地动(震惊)

受益匪浅(不，不)

C.给朋友打电话(引用)

视力清晰(毫米)

D.感到安心(舒适和快乐)

骨瘦如柴(形容一个人精神不振)

4.下列多音字读音完全不同()(2分)

A.维持关系b .错开出差错误

C.弹钢琴、弹弓和评弹d .焦虑而平静

5.下列句子中，选得不差的是()(2分)

A.学生们都渴望认真学习课文。

北京的秋天是一个美丽的季节。

C.小说《红岩》塑造了党员江杰的英雄事迹。

D.改革开放20多年来，中国经济发生了翻天覆地的变化。

6.以下句子意思清楚，没有歧义的是()(2分)

他还欠2000元。

b .我们十人一组。

C.第一次做这种工作，难免会出错。

D.上级通知马先生5月26日前报到。

7.解释下列句子中粗体字的意思。(2分)

(1)抬头看，项强()

(2)人们不知道也不关心()

(3)见贤思齐严，见贤而自省()

(4)有水的地方就有山和岛()

8.听写。(5分)

(1)仔细看看，以灌木为森林，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为猛兽，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)有朋自远方来，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？

(3)子贡问:“谁能一言而行终身？”

孔子说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)放松筋骨，精神饱满，尽职尽责。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，刚开始，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

我终于可以派遣我的使者了？_________________。

9.正确判断下列句子修辞手法的是()(2分)

(1)每一朵盛开的花都像一面小小的满帆，帆下有一个尖尖的船舱，船舱鼓鼓的。

(2)我们的同伴都在吸露水，玩凉云。

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)你看，它像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，屋顶上还有一层薄薄的烟。

(5)天下有雨，但我站的地方，没有雨，却成了观雨的好地方。谁能说这不是天地赐予我的恩典？

A.拟人隐喻双重隐喻反问句

B.比喻拟人对仗反问句

C.比喻比喻排比夸张

D.拟人拟人对偶反问句

10.阅读下面的文字，完成(1)(2)。

班会上，班长(1)在黑板上写了一个“足”字，右边加了一个“卫”字，然后转过身来问:“谁认识这个字？”“杜和——”“朱和——”“没有这个词！”大家②说。“难怪大家都不认识，”班长说。“这是我选的词。读作‘tuī’和’，是我们班的‘推’字。请在今天的班会上谈谈这个问题。”

(1)文中应填括号的成语是()(2分)

A.①严重；②合唱。

B.1装腔作势，侃侃而谈。

C.①一言不发，②众说纷纭。

D.①认真，②健谈。

(2)本次班会要讨论的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)

11.根据上下连贯的要求，下一句横线应填的一项是()(2分)。

周末喜欢逛热闹的“花鸟市场”，简直就是动植物的世界:有五颜六色的金鱼，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

A.有鸟儿欢快的歌唱，有阵阵花香。

B.有花香，有鸟鸣。

C.有芬芳的鲜花和鸟儿快乐地歌唱。

D.鸟儿快乐地歌唱，花儿散发出阵阵芳香。

12.模仿例句的句型，在下面两句的横线上写出相应的内容。(2分)

如果我是阳光，我会照亮所有的黑暗。

模仿:

(1)如果我是微风，我会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)如果我是一场春雨，我会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

13.人生就是要善于学习别人好的方面，也要善于学习别人不好的方面。我们经常引用《论语》中孔子的一句话:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)

二、现代阅读(30分)

①紫藤瀑布

宗璞

我忍不住停下来。

②从未见过如此盛开的藤蔓，我看到了灿烂的薰衣草，像瀑布一样，从天空垂下，看到了它的开端，也看到了它的终极。只是一种深深浅浅的紫色，仿佛在流动，在笑，在成长。紫色的大横幅上，有一点点银光，就像A的水花(水花，水花，水花)。仔细一看就知道是每一朵紫花中最亮的部分，和阳光是b(衬托，逗弄，逗弄)。

这里春暖花开已经凋零，没有人赏花，也没有蝴蝶围着蜜蜂。有些是这棵树上闪闪发光、盛开的藤蔓。花挨着花，一朵接一朵，互相推来挤去，好不热闹！

(4)每一穗花都在上面绽放，在下面等待释放。颜色上淡下深，仿佛紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花蕾里。每一朵盛开的花，都像一面小小的满帆，帆下有尖尖的舱，舱里鼓鼓囊囊的；就像是忍不住笑出来的笑容，即将绽放。有什么仙露仙蜜？我凑过去挑了一个。

但不是我挑的。我没有摘花的习惯。我只是站着凝视，觉得这紫藤瀑布不仅在我眼前，也在我心里缓缓流过。流淌着，带走了这些年压在心头的焦虑和悲伤。这是关于生死和兄弟情谊的秘密。我沉浸在这密密麻麻的花朵的光辉里，暂时没有别的存在，只有心灵的平静和生活的快乐。

⑥除了光彩，这里还有一股淡淡的香味，香味似乎是浅紫色的，梦一般温柔的笼罩着我。突然想起十几年前我家屋外有一棵大紫藤。它在一棵枯死的槐树旁爬得很高，但花从来不稀疏，一束花孤零零地挂在东西的树梢上，好像在观察和试探着什么。后来连稀疏的花串也没有了。花园里的其他紫藤架也被拆掉，种上了果树。当时说花和生活腐败有必然的关系。我曾经遗憾地想:这里已经没有葡萄藤了。

⑦这么多年过去了，葡萄藤又开花了，开得这么丰盛，这么密集。紫色的瀑布覆盖着圆盘的粗枝，它不停地流动，流动，流向人们的内心。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无尽的。我摸了摸小紫花小屋，里面装满了生命的美酒。它张满了帆，航行在鲜花盛开的河上。它是万朵花中的一朵，正是由每一朵，才形成了灿烂的万朵流动瀑布。

⑨在淡淡的紫光和淡淡的紫香味中，我感觉加快了脚步。

14.根据文章内容，在第二段括号中选择适当的单词，填入“A”和“B”中。(2分)

a应填在_ _ _ _ _ _ _ _ B应填在_ _ _ _ _ _ _ _ B应填在_ _ _ _ _ _ _ _ B

15.“‘我开花了！’“他们在笑。“我开花了！”他们大喊。”是从原文中摘录的一段话。把它放回原处，放在_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _之间。(1)

16.这篇短文围绕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的描写来表达感情。(1)

17.文中写了不同时期的紫藤，不同的景色引起了作者不同的感受。根据你对文章的理解，总结答案:

(1)十几年前，在我家屋外看到紫藤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，作者觉得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2分)

(2)现在，再看紫藤，盛开的紫藤生机勃勃:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者的心情是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)

18.试着想出下面的句子，谈谈你对它们的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力)(4分)

(1)我从来没有见过这样盛开的藤蔓。我只看到一朵灿烂的薰衣草，像瀑布一样从天而降，没有起点也没有终点。

(2)花挨着花，一朵接一朵，互相推着挤着，好热闹好热闹！

19.如果说我开始“忍不住停下来”是因为紫藤的繁盛，那么后来的“我没有加快速度的感觉”是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)

20.积极含蓄的主题追求是宗璞山水散文的一贯风格。请用自己的话概括文章的主旨，结合自己的生活经历谈谈自己对文章主旨的理解。(4分)

(2)第一次鼓掌

秦文君

我家附近有一个带院子的普通房子，女主人有点早熟。她的院子里开满了花，有时女主人会摘些花放在桶里在门口卖。我曾经在那里买过红色康乃馨和黄色玫瑰。当她把花束递给我时，我能看到她那双花匠粗糙的手。

一天傍晚，我路过，看见院子里有两朵玫瑰开得很灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说我要。女主人摇摇头，说每年都会摘最好的两朵玫瑰，送给远方的两个女儿。女主人的丈夫是一个诚实的人。他抱怨妻子太落后，觉得不如把花卖了，送一包玫瑰花瓣给女儿。但是女主人固执地摇了摇头，眼里闪过与年龄不相称的羞涩。

(3)第二天早上，我路过百花盛开的院子。女主人守护着两朵摘下来的红玫瑰，脸上写满了爱。真情流露出了一种晶莹剔透的美。我忍不住告诉她:我很感动，我在心里为她加油。

女主人很惊讶。她微张的嘴唇里一句话也没说，甚至没有发现老花镜滑落。然后，她再看到我的时候，眼里满是善意。有一次她坚持送我一束黄玫瑰，说:“从来没有人这么说过我。”我回家数了数玫瑰花。我把其中一个给了楼下的漂亮姑娘，剩下的九个插在了花瓶里。那九朵玫瑰代表了我内心的希望:让我们每个人在生活中永远快乐。因为我很清楚每一次掌声对一个人意味着什么。

⑤在人生的长河中游荡，每个人都会觉得自己没有重量，会被命运冲走。如果这个时候有一个激动人心的声音，也许这个人就会变成一座山。有些人把生活比作一场球赛。如果没有双方真诚的掌声，球赛将会多么精彩！记得初中的时候，我有一个同桌。她的牙齿是歪的，她像个男孩一样骂人，打蚊子像拍手一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁。我们俩肩并肩坐着，却半个月没说话。

⑥在一次作文评比中，我的一篇精品未获奖，落入孙山。我心灰意冷，带着挫败感把作文撕得粉碎。这时，我的假小子同桌突然发出了愤怒的声音。她说作文写得好，谁撕谁瞎。

7.她其实是在说反话，向我表达她的掌声。那是我写作生涯中的第一次喝彩，那掌声无异于拉我一把。我记得当时我流下了眼泪。

同桌还是保持着他好战的脾气，我们经常吵架，互相挑战，互相怨恨。但是，我还是忘不了这个人，因为她的第一声掌声就像一瓢生命之水，让我心中那颗几乎枯萎的理想种子重新发芽，开花，结果。而且，当我回头看的时候，我会后悔当初为什么没有更温柔的对待她，因为她是我生命中的一抹灿烂的阳光。

⑨也经常有人来感谢我，说我的一句肯定的话使他的眼睛变得清澈。事实上，我早就忘了我为他买过彩票。然而，那不痛不痒。当我们看到别人生活中的亮色时，不妨大声欢呼。这不仅使彼此完美，生活充满爱，还拓宽了我们的心。因为只有诚实热情的人才会真心实意的为别人加油。

第21段。②说女主人每年都要摘最好的玫瑰送给远方的女儿，但是她老公觉得送花给女儿没有意义，卖掉更实惠。你赞成女主人的做法还是她丈夫的观点？请简要说明原因。(2分)

22.简单说说这篇文章主要描述了哪些种类的“干杯”。(2分)

23.对于本文结构层次的划分，正确的是()(2分)。

A.①/②③④/⑤⑥⑧B.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨

C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨d .①/②③④/⑤⑥⑦/⑧

24.作者在文章中表达了怎样的愿望？请简要说明。(2分)

25.从课文中挑出一句你认为最美的话，工整地抄一遍，再点评一遍，告诉我有什么好的地方。(2分)

句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

备注:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

三、作文(40分)

标题:20年后的一天我的日记。

要求:(1)想象力丰富，情节合理；

(2)语言准确，语句通顺；

(3)书写工整干净；

(4)600字左右。

试卷答案

参考答案

一、1.b2.d3.a4.b5.d6.c

7.(1)强:僵硬，僵硬(2)生气，生气(3)一样。

(4)高

8.(1)昆虫和蚂蚁当土壤和砾石是凸的时候是小山，当它们是凹的时候是山谷。(2)非常荣幸。

(3)是宽容！己所不欲，勿施于人(4)“一年之计在于春”；大雁有充足的时间和希望回到洛阳。

9.B10。(1) D (2)用脚踢门或爱护公物，注意公德。

11.D

12.如:(1)吹走世间的尘埃，吹走绿野里的庄稼等。(2)滋润人心，滋润旱地等。

13.选择好的并跟随它，改变坏的。

2.(1) 14.一个飞溅的d .挑逗15.3416

17.(1)失望(失落、失望等。)(2)比如整棵树的花朵灿烂，像瀑布一样，数量众多，充满生机；每一个穗的顶端都在盛开，底部都在等待释放。颜色浅深，刺眼人的眼睛；每一朵盛开的花都像一面帆，一个微笑，美丽迷人。和平与欢乐。

18.(1)称花为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，寓意生命的长久。(2)运用拟人手法，生动地表现了花卉的生命力和浪漫情趣。

19.作者被紫藤生活的坚韧和美丽所鼓舞。

20.主题:文章通过对紫藤花生命力的描写，指出了“花与人都会遭遇各种不幸，但生命的长河却是无尽的”的人生哲理。

(2) 21.(略)

22.①“我”为女主的美好真情欢呼；②初中的时候，同学为我的作文加油。

23.B

24.①当我们看到别人生活中的亮色时，要由衷地大声欢呼；祝大家一生掌声经久不息。

25.例:摘要:“第二天早上，...有一种晶莹剔透的美。”点评:美丽的风景衬托出女主人母爱的真诚、崇高和动人，作者发自内心的赞美渗透在字里行间。

第三，(略)