对初中英语考试的思考
对初中英语考试的思考(上)
本次期中考试，学生英语成绩不理想，两极分化明显，部分语法知识掌握不牢，特别是个别题型出现了多次重复，阅读理解和书面表达能力较弱。具体要点如下:
1.有的学生基础知识不够扎实，学生遗忘知识很快。一段时间后，他们会忘记他们曾经熟知的东西。
2.学生的适应能力有待提高，不能正确书写单词的正确形式。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解整篇文章的大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
造成这一结果的原因很多，但最重要的原因如下:
1.对学生要求不严格；有些学生很懒。
2.未能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。
3.典型问题讲解不够，培训不到位。
4.平时的检查监督力度不够。
在以后的教学中，
1，继续做好基础知识的训练，夯实基础。
2、引导学生整理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识。
3.培养学生上课听课的习惯，要求学生注意力集中，与老师同步思考问题。
4.讲课时，尽量使用简洁、准确、生动、形象的语言，坚持用英语教学，让学生用英语思考。
5.平时要培养学生多种文体的阅读能力，如何从文章中获取信息，如何用英语解决实际问题。在训练中，要注意方法的多样性和灵活性，同时启发他们学会用许多不同的方式表达同一思想，逐步培养良好的英语语感。
6.设计综合和大学作业，进一步培养学生良好的写作习惯，做到书写工整、规范、正确；每周写一篇作文。
7.在教学过程中，要加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，这必将提高整体英语水平。
初中英语考试反思之二
本次英语命题是八年级备考小组命题，侧重于基础知识，在此基础上考察学生的语言综合运用能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空，书面表达失分较多。我教的两个班的平均分、通过率、优秀率接近，平均分60分左右。8班(1)19及格9高分，8班(2)21及格1高分。
从这次检查反映的现状来看，我们应该注意:
1.加强听力训练，创造语言环境。上课一定要加强学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用各种教学资源让学生接触地道的语音语调，听英美人士的录音材料。
2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观反映学生对英语基础知识的掌握程度，一直是学生的薄弱环节。
3.继续关注英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中发挥着越来越重要的作用，材料的选择也趋于更加广泛。因此，课堂教学要以“文”为中心，以“意”为重点，通过课文教学和阅读理解教学来运行课文教学，从而扩大学生的词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高分析问题和解决问题的能力。
4.注重利益培养，谨防两极分化。从试卷分析可以看出，两个班都不同程度地存在着令人担忧的“两极分化”现象。我们必须注意激发和培养学生的学习兴趣，关注他们的情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。这样才能减少留守学生，也才有可能大规模提高平均分。
对初中英语考试第三部分的思考
这次英语考试侧重于基础知识和学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录和书面表达的要点失分较多。我教的两个班，19班，平均分、通过率、优秀率都比20班略高。
从这次检查反映的现状来看，我们应该注意:
1.加强单词听写和课文背诵的实施，更加注重课文知识。
2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观反映学生对英语基础知识的掌握程度，一直是学生的薄弱环节。
3.继续关注英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中发挥着越来越重要的作用，材料的选择也趋于更加广泛。因此，课堂教学要以“文”为中心，以“意”为重点，通过课文教学和阅读理解教学来运行课文教学，从而扩大学生的词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高分析问题和解决问题的能力。
4.注重兴趣培养，谨防两极分化。从试卷分析可以看出，每个学校都不同程度地存在着令人担忧的“两极分化”现象。在开始阶段，一定要注意激发和培养学生的学习兴趣，关注他们的情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，保护好每个学生的自尊心和学习英语的积极性。这样才能减少留守学生，也才有可能大规模提高人的水平。
5.注重课堂的“时效性”，在优化课堂组织和教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教，分层次教学。不仅要让大部分学生掌握基础知识和技能，还要注重知识的拓展和规律性知识的总结归纳，让好学生也能得到充分发展。
6.加强听力训练，创造语言环境。上课一定要加强学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用各种教学资源让学生接触地道的语音语调，听英美人士的录音材料。
对初中英语考试的思考:
★对初中英语考试的反思
★对初中英语考试的反思
★初中英语考500字的反思
★初中英语考试反思(二)
★初中英语考试300字反思
★对高二英语考试的反思。
★高二英语考试反思总结。
★初中英语考试后的反思
★对初中英语期中考试的思考
★对八年级英语考试的思考