幼儿园小班教案:泥塑
作为一名优秀的教职员工，经常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。来参考一下教案是怎么写的！以下是我整理的幼儿园小班教案:泥塑，欢迎阅读收藏。
幼儿园小班教案:泥塑1幼儿园小班美术教案:小娃娃泥塑
有用的学习经验:
用捏、捏、接、插的技巧，做出不同力度的人。
准备:
粘土塑料材料和火柴杆。
活动和指南:
1，请小朋友观看老师用塑料泥和火柴棍制作各种动感儿童，会引起小朋友的制作兴趣。
2.让孩子用塑料泥和火柴杆试一试，看谁能做出可爱的小娃娃。在指导中，要求孩子在分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选择不同颜色的泥来制作。
3.展示孩子们的作品。
建议:
为了孩子的安全，火柴棍可以提前用水浸泡，火柴头里的药可以在使用前洗掉。
幼儿园小班教案:泥塑2活动目标
1.感受玩泥巴的乐趣。
2.尝试用团、揉、按、捏的技巧做汉堡，培养孩子的动手能力。
要准备的活动
1，课件-图片:汉堡
2.动画:我美味的三明治
3、各种颜色的橡皮泥若干。
活动过程
展示图片汉堡包以引起孩子们的兴趣。
1.老师:孩子们，看看这个。你吃过汉堡包吗？
谁来告诉我们汉堡包是什么样的？有什么特点？
它是圆的，里面有许多好吃的东西。
2.你知道汉堡是怎么做的吗？
(面包、肉、蔬菜)
二、探究如何做汉堡。
1，漫画:我的美味三明治
请看动画片里的小动物是怎么做汉堡的。
2.讨论:
一个汉堡包有几层？所有那些东西都包在里面？
汉堡包包含面包、肉、生菜和沙拉酱。
3.你想看看老师是怎么做汉堡的吗？
第三，教师做示范
1，重点是双手示范泥巴。
2.团圆后把泥放在手心里压平。
3.选择两片面包作为最外层，里面放两层:
一层是生菜做的，一层是奶酪做的，最里面的防疫曾被当做鸡块。
4.一层一层包起来，一个美味的汉堡就做好了。
第四，孩子们做的汉堡很好吃。
制作前，老师带领小朋友表演分组、搓、捏动作，加深对基本动作的理解。
5.展示和交流自己的作品和制作方法。
1.让孩子们介绍他们自己制作汉堡包的方法。
2.引导孩子互相评价作品，分享制作美食的乐趣。
幼儿园小班教案:泥塑3活动准备；
1，培养孩子对梅森活动的兴趣。
2、锻炼孩子的手眼协调能力，提高孩子的动手能力。
3.引导孩子学习搓麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技巧。。
活动准备:
1.活动前练过搓条。
2.一些橡皮泥。
3、若干物理扭曲。
活动流程:
首先，老师展示真实的麻花，引导孩子观察麻花的形状。
老师:小朋友们看，钟老师的手是什么？“扭曲”
老师:是的，这是一个转折。
老师:它是什么形状？
老师:可以吃吗？你吃过了吗？
老师:谁能告诉我麻花有几种口味？
老师:现在请闻一下，告诉我们它是什么味道。
老师:有甜的和咸的麻花。
老师:谁能告诉我们麻花是怎么做的？
老师:我们平时吃的麻花，是用面粉发酵，搓成长条状，表面撒上麻子，油炸而成的。
第二，引导孩子讨论你拧的方法。
老师:让我们用长条面条吧。请想一想怎么做麻花。
引导孩子尝试橡皮泥，要求他们在舞台上演示想要处理的方法，引导他们讨论哪种方法好。
三、生产简介
首先我们把泥分成两块，然后两块都绞成长条。然后我们把两个长条拧在一起，用手握住两端，手向两个不同的方向转动，做一个扭转。
第四，孩子学习拧麻花，老师进行巡回指导。
帮助能力较弱的孩子学习和巩固分泥、搓泥的技能。引导孩子比较麻花，少转几圈和多转几圈有什么区别？
第五，幼儿展示作品，比较谁的麻花像，谁的麻花好。
六、小送货员
老师让孩子们扮演送货员。老师刚刚接到超市叔叔的紧急电话，说现在超市的麻花都卖完了，让我们孩子马上送到超市。我们不应该在运送过程中把它们掉在地上，应该尽快把它们送到超市。
幼儿园小班教案:泥塑4活动目标；
1.引导幼儿用面糊通过揉、揉、揉、压等方式做出不同形状的蛋糕。
2.引导孩子学习蛋糕的整体布局。
3.教孩子用原料和颜色装饰蛋糕。
4.提高孩子的动手能力和思维能力。
活动准备:
1，一批一次性纸杯蛋糕，一批塑料小叉。
2.面糊、布条、小花、彩色胶棒、蜡烛、樱桃果、葡萄果等等。
活动流程:
1，小朋友选择自己喜欢的布条、小花、小胶棒、水果等做成蛋糕的形状。
2.将小块面糊捏、揉、捏、压成各种蛋糕形状，放在蛋糕盘上。
3.装饰蛋糕。
4.引导孩子采用各种方法制作蛋糕的形状。
5.老师可以给一些好的建议，让孩子在做原料、配色、整体布局的时候，把蛋糕做的更漂亮。
6.引导孩子看管好面粉和泥土，及时捡起掉落的面包屑。
7.展示你的作品。
活动目标:
1.激发孩子对梅森造型的创作欲望。
2.学习泥瓦匠技巧:练习搓球学习组合，训练双手的协调能力。
活动准备:
1.孩子们有一个彩色粘土(橡皮泥)和一根竹签。
2.教VCD。