单招英语口语考试是怎样的？

一，高职院校英语口语教学的现状。

1，英语教学理念还是有些偏差的。在我国高职院校的英语课程教学过程中，教师过于强调语法教学，而忽视了学生听说等实际技能的培养。随着社会对英语综合应用能力需求的提高，高职院校英语教学的理念发生了变化，但这种变化与社会的实际需求相比还远远不够。

2.由于高职院校学生的多样性，学生在进入高职院校时，英语水平存在着群体差异。进入职业院校后，相当一部分学生仍然沿袭着中学时形成的65，438+0天的学习习惯，对语法念念不忘，对英语口语能力的培养不够重视。

3、缺乏自信，上课不敢发言，老师要花很多时间鼓励学生用英语表达，这样耽误了时间，完不成教学任务，老师也就不再鼓励学生训练了。久而久之，形成恶性循环，让学生形成心理障碍。学习编程。

4.教师的口语能力和教师自身素质参差不齐。最新推荐，部分老师口语能力不强，不能自由交流，不能胜任课堂交流活动的组织和指导。