真题期中复习

第1章了解生物学

第一节生物特征

一、生物特征:

1.生物需要营养。2.生物可以呼吸。3.废物可以排出体外。

4、应激5、由细胞组成(病毒除外)6、生长发育7、繁殖8、遗传变异

第二，生物的分类

按形态结构分:动物、植物、其他生物。

按生活环境分:陆生生物和水生生物。

按用途:农作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家园。

第一节生物圈

1.生物圈范围:大气底层:飞鸟、昆虫、细菌等。

整个水圈:距海平面150米以内的水层。

岩石圈表面是所有陆地生物的“落脚点”。

第二，生物圈提供了生物生存的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

一、非生物因素对生物的影响:光照、水分、温度等。

二、光对鼠女生活影响的实验(对中考试卷题目的理解和掌握)

三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、提出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达与沟通。

四。对照实验P15

五、生物因素对生物学的影响:

根据同种或异种之间的关系，生物因子可分为两种:1，种内关系:种内互助(蚂蚁搬食物)和种内争斗(两只豹子争夺羚羊和栖息地)。

2.种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮豹争食)、互助(犀牛和犀鸟)。

第三节生物对环境的适应和影响

一、生物适应环境的例子P19

二、生物对环境的影响:植物蒸腾作用可以调节空气湿度，植物枯叶、枯枝腐烂后可以调节土壤肥力，动物粪便可以改良土壤，蚯蚓可以疏松土壤。

第四节生态系统

一.生态系统的组成:

1.生物部分:生产者、消费者和分解者。

2.非生物部分:阳光、水、空气和温度。

第二，食物链和食物网:

1.食物链从生产者开始。

2.物质-能量沿着食物链-食物网流动。

3.营养级越高，生物量越少；营养级越高，积累的有毒物质越多，如日本的水物病。

第三，生态系统具有一定的自动调节能力。

总的来说，生态系统中生物的数量和比例是相对稳定的。但是这种自动调节能力是有一定限度的，超过限度就会被破坏。

第五节生物圈是最大的生态系统

一、生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。

第二，生物圈是一个统一的整体p30

注意DDT的例子(通常是练习论文题目)

第二单元有机体和细胞

第一章是观察细胞结构。

第一节练习使用显微镜

一、1。显微镜的结构

镜座:稳定镜体；

镜柱:支撑镜柱上方的部分；

镜臂:持镜的部分；

载物台:放置载玻片标本的地方。中央有一个透光孔，两侧有一个平板夹，用于固定被观察物体。

快门:上面有大小不一的圆孔，叫光圈。每个孔可以与透光孔对准。灯光用于调节光线的强度:

镜子:可以旋转使光线通过透光孔向上反射。双方是不同的:

镜筒:上端安装目镜，下端安装转换器，转换器上安装物镜，后部安装调焦螺丝。

准焦螺丝:粗准焦螺丝(又称粗调):镜筒旋转时升降幅度大；微调焦螺旋(也称微调)。

旋转方向与升降方向的关系:顺时针旋转准焦螺丝，镜筒下降；反之，就会上升。

三、显微镜P37-38图的使用掌握。

1.观察到的物体图像与实际图像相反。

2.放大率=物镜倍数x目镜倍数

3.显微镜下观察的生物标本要薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此，必须将其加工成载玻片标本。

第二节植物细胞的观察

一、切片、涂抹和组装P42的区别

二。实验过程P43-44

第三，植物细胞的基本结构

1，细胞壁:支撑，保护

2.细胞膜:控制物质的进出。

3.细胞质:液体和流动的。

4.细胞核:储存和传递遗传信息。

5.叶绿体:光合作用的场所。

6.液泡:细胞液

7.线粒体:呼吸的地方。

第三节动物细胞的观察

首先，观察口腔上皮细胞实验P47。

第二，动物细胞的结构

1.细胞膜:控制物质的进出。

2.细胞核:储存和传递遗传信息。

3.细胞质:液体和流动的。

第二章细胞生命

第一节细胞生命需要物质和能量

1.物质由不断运动的分子组成。以糖融化的实验为例来说明。

分子不是组成物质的最小粒子。分子由原子组成。原子是物质的最小单位，而细胞是生物体的结构和功能单位。

第二，细胞中的物质

有机物(通常含有碳和可燃物):糖类、脂类、蛋白质和核酸，这些都是大分子。

无机物(一般无碳):水、无机物、氧气等。这些是小分子。

第三，细胞膜控制物质的进出，对物质具有选择性，有用的物质进入，废物排出。

四、细胞中的能量转换器:

叶绿体:光合作用是二氧化碳和水合成糖并产生氧气的过程。

线粒体:它执行呼吸作用，是细胞中的“动力工厂”和“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库

第一，遗传信息存在于细胞核中。

多莉的例子p55

第二，细胞核中遗传信息的载体——DNA

1，DNA结构就像一个螺旋梯

2.基因是具有特定遗传信息的DNA片段。

第三，DNA和蛋白质构成染色体。

1，不同的生物个体，染色体形态、数量完全不同。

2、同一物种的个体，染色体在形式、数量上保持一定。

3.染色体很容易被碱性染料染成深色。

4.染色体的数量要保持恒定，否则会出现严重的遗传病。

四、细胞的控制中枢是细胞核。

第三部分的细胞分裂产生新的细胞。

一、生物体从小的成长是由于:细胞生长和细胞分裂。

第二，细胞分裂

1，染色体复制

2.原子核分为两个相等的原子核。

3.细胞质分为两部分。

4.植物细胞:在原始细胞中形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞:细胞膜逐渐侵入，形成两个新细胞。

期中考试后的内容(重点复习)

第三章细胞如何形成有机体

第一节动物身体结构层次

一.细胞分裂和细胞分化的概念

第三，细胞分化形成的各种细胞只有聚集在一起才能行使功能。这些形态结构相似、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。

四、几种组织按照一定的顺序排列在一起，相互联系，形成具有一定形状和多种功能的结构，以满足植物体内某一方面生命活动的需要。这样的结构被称为器官。

动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

六、四种组织按一定顺序形成，其中一种占优势形成器官。

七、动物或人体内能够* * *完成一项或多项生理功能的多个器官，按照一定的顺序组成一个系统。

八、动物和人的基本结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。

九。P65问题3

X.八大系统名称

第二节植物的结构层次

首先，彩色开花植物的六个器官

1.滋养器官:根、茎、叶。2.生殖器官:花、果实和种子。

第二，植物的组织

分生组织、保护组织、营养组织、运输组织等。

第三节只有一个细胞的生物

一、单细胞生物:酵母、草履虫、衣藻、土元、阿米巴。

第二，草履虫

结构:纤毛、表皮、集合管、收缩小泡、肛管、沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、微核)。

功能:记笔记

第三，单细胞生物与人类的关系

1，有利方面:备注

2.有害方面:注意

第三单元生物圈中的绿色植物

第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物

第一，蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。

第二，蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，也有运输组织和机械组织，所以植株比较高大。

3.孢子是一种生殖细胞，孢子囊不是任何时候都可以看到的，而是在夏季繁殖时可以看到，孢子萌发时可以形成原叶体。

4.蕨类植物的经济意义在于:①有些可以食用；②部分药物可用；③有的是为了观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代蕨类植物的遗迹，时间久了就变成了煤。

5.苔藓植物有两种:一种有茎叶分化，但茎很小，叶小而薄，如葫芦藓、壁藓；另一种没有茎和叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。

六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎叶没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物离不开开水的环境。

七、苔藓植物生长密集，植物之间的缝隙可以储水。因此，苔藓植物斑块对林地和山野的水土保持具有一定的作用。

八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这一特性，将苔藓植物作为指示植物来监测空气污染程度。

九、藻类植物的主要特征:结构简单，单细胞或多细胞个体，没有根、茎、叶等器官的分化；细胞内有叶绿体，可以进行光合作用；它们大多数生活在水中。

10.藻类植物通过光合作用产生的有机物可以作为鱼类的饵料，释放出的氧气不仅供鱼类呼吸，也是大气中氧气的重要来源。

藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用；②从藻类植物中提取的碘、岩藻聚糖和琼脂可用于工业和医药。

第四章没有细胞结构的生物体——病毒

一.病毒的类型

根据宿主不同:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

第二，病毒的结构

蛋白质外壳和内部的遗传物质。

第三，病毒与人类的关系。

第二节种子植物

首先，种子的结构

蚕豆种子:种皮、胚(胚、下胚轴、胚根)、子叶(2片)。

玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)和胚乳。

第二，种子植物比苔藓和蕨类植物更适应陆地生活。其中一个重要原因是它们可以产生种子。

三、裸子植物和被子植物

记住常见的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用(见注释)

第二章被子植物的生活

第一节种子发芽

第一，种子发芽所需的条件

环境条件:适宜的温度，一定的湿度，充足的空气。

自身条件:种子饱满，胚完整，有活力，已过休眠期。

2.种子发芽率的测定和抽样检验

第三，种子发芽的过程

吸收水分运输养分——胚根发育成根——胚轴发育成茎叶。

第二节植物生长

一、根尖的结构及各部分的功能

第二，幼根的生长

1，增长最快的部分是:伸长区。

2.根的生长一方面取决于分生组织细胞数量的增加，另一方面取决于伸长区细胞体积的增加。

第三，芽的结构

1，芽轴-发育成茎

2、芽原基——发育成侧芽

3.生长点——使芽轴不断伸长，产生新的芽原基和袁烨基。

4、袁烨基地——发育成幼叶]

4.植物生长所需的养分

氮、磷和钾

第三节开花和结果

1.花是由花蕾发育而来的。

第二，花的结构

花瓣，花托，花萼，雄蕊(花药，花丝)，雌蕊(子房，花柱，柱头)

第三，授粉和受精

参见注释

第四，果实和种子的形成

子房-果实受精卵-胚胎受精极核-胚乳

胚珠-种子珠被-种皮

五、人工授粉

授粉不足时，可以辅助人工授粉。

第三章绿色植物与生物圈循环

第一节绿色植物的生命需要水

首先，水在植物中的作用

1，水是细胞的组成部分

2.水可以保持植物的自然姿态。

3.水是植物吸收和运输物质的溶剂。

4.水参与植物的新陈代谢活动。

第二，水影响植物的分布

第三，不同时期植物的需水量不同(P109)

第二节水进入植物的方式

一、根系吸水的主要部位是根尖成熟区，这里有大量的根毛。

第二，根的结构

从外向内:树皮:韧皮部(带筛管)、形成层；木质部(有导管)

第三，水路运输方式

导管:向上输送水和无机盐。

筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物。

第三节，绿色植物参与生物圈的水循环

首先，刀片的结构

上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉和气孔。

第二，气孔的结构，保护细胞不吸水膨胀，气孔打开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

气孔白天开放，晚上关闭。

三、蒸腾的意义:

1，可以降低植物的温度，让植物不会被灼伤。

2.是根系吸收水分，促进体内水分运输的主要动力。

3、能促进溶于水的无机盐在体内运输。

4.可以增加大气湿度，降低环境温度，增加降水。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的生产者。

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

一、天竺葵的实验

1，黑暗处理:将天竺葵放在暗处一夜。

2.对照实验:用黑纸覆盖半片叶子的上下表面。

3.脱色:几个小时后，将叶子放入水中，隔离加热。

4.染色:用碘溶液染色

5.结论:淀粉遇碘变蓝，可见部分进行光合作用产生有机物。

第二，光合作用

1，产生淀粉等有机质。

2.将光能转化为化学能，储存在有机物中。

第二节绿色植物对有机物的利用

一、绿色植物对有机物的利用

1，用于构建对象

2.为植物的生命活动提供能量

二、呼吸功能

1，在线粒体中。

2.有机物分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放出来用于生命活动。

第五章绿色植物与生物圈碳氧平衡

首先，光合作用产生氧气

光

无机物+水-有机物+氧气

叶绿体(储存能量)

第二，光合作用以二氧化碳为原料。

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈的碳氧平衡。

第三，种植农作物时注意合理密植。

第六章爱护植被，绿化祖国

一、中国主要植被类型

草原、沙漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

二，中国植被面临的主要问题

1，植被覆盖度低

2.森林资源和草原资源遭到严重破坏。