2019上半年教师资格证结构化面试真题及答案解析
2019上半年教师资格证结构化面试真题及答案分析1。有些老师盲目表扬学生。你怎么想呢?
我不同意这种做法。我有以下看法:
1.作为老师，要学会欣赏学生，不要吝啬自己的赞美，要对学生多做正面评价。
2.教师在做好表扬工作的同时，也要对学生严格要求。
3，要严以慈悲，既有真诚的开导，也有热情的帮助。
2.如果孩子听不懂，上课什么都不听，你该怎么办？
1，与孩子沟通，了解孩子的基本情况，鼓励孩子好好学习；
2.组织学习小组帮他，老师课后辅导；
3.反思自己的教学，有针对性地安排课程。
小明的蹲姿不小心弄伤了萧蔷。小明的妈妈想要萧蔷的妈妈。你如何处理这件事？
1，安抚小明妈妈情绪，了解情况，询问小明伤情。
2.联系萧蔷的母亲，说明情况，居中协调，顺利解决问题。
3.召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，营造友善和谐的班级文化。
4.小红在建筑面积上总是建不出高楼。他旁边的孩子说让我做。你是做什么的？
1.赞小红积极建高楼。同时教会其他同学保持安静，尊重他人。
2.课后与小红沟通，了解行为原因。
3.反思自己。学生没有主动问老师，说明他们的教育有问题。
快下课的时候，有的老师说我们上完了这节课，有的老师说我们学完了这节课。你怎么想呢?
认为学习完了更符合新课改的理念。
1，这一课我们已经讲完了。这种说法过于注重教师的教学，忽视了学生的主体地位。
2.学了这个说法，真的强调学生的主动性；
3.新课程改革要遵循以教师为主导、以学生为中心的理念，在日常教学中突出学生的主体地位，真正让学生成为学习的主人。
6.老师经常挑你的毛病。你会怎么做？
1，自我反省，找出自己的不足。
2.与老师沟通，找出原因。
3.如果是恶意攻击，及时和领导沟通。
4.提高自己与同事沟通的能力。
7.张老师认为没有必要参与教学过程。你怎么想呢?
我不同意张老师的观点。
1.教学是一种双边活动，由教师的教和学生的学组成。我们提倡教学过程以教师为主导，学生为主体。
2.在学生学习的过程中，教师的参与可以及时组织和指导学生的学习。
3.虽然提倡学生自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用。
8.班里有个同学性格内向，不爱参加班里的活动。你该怎么办？
针对以上情况，我有以下做法:
1，及时沟通，了解情况。
2.积极鼓励他大胆，并教授学生沟通技巧。
3.与家长沟通，多带孩子参加活动，实现家校教育。
9.如果同组的老师不认同你的教学方法，你该怎么办？
如果我在stem中遇到问题，我会做以下事情:
1，先接受其他老车的意见，认真思考。
2.与老师真诚交流，互相交换意见。
3，认真反思自己的教学过程有待改进。
总之，作为一名教师，要善于吸收其他老师的建议和意见，多反思，多学习，努力提高自己的教育教学水平。
10.如何看待教师工资低，外出代课？
1，教师工资低目前是个伪问题，因为越来越多的政策出台，不断提高了教师的待遇。随着教师教学经验和职称的增加，教师的工资也在卓念增加，教师的幸福感也与日俱增。
2.外出代课会分散教师的注意力和精力，给教师的教学工作带来不利影响。
3.既然选择当老师，就不能只关注工资待遇，更要看到教师职业带来的成就感和幸福感，努力做好本职工作。
11.如果小军的父母投诉你，你会怎么办？
如果我遇到以上问题，我会做以下事情:
作为一名老师，我会保持冷静和宽容的态度来处理这件事。
2.我会和小军的父母沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果我真的有这些问题，我会及时反思，努力改正。如果我们之间存在沟通不畅，产生误解，也可以通过这种沟通来解决。
3.我会把我处理这件事的过程和结果汇报给校领导，请他给意见，理解和支持我的工作。
12.上课玻璃碎了怎么办？
1.查看情况，询问是否有学生受伤。
2.转移学生座位，简单清理后进行正常教学；
3.课后认真打扫卫生，检查其他博瑞是否稳固，防止事故再次发生。
13.如何理解快乐教育？
快乐教育是面向全体学生，关注人的全面发展的教育。它是通过各种方式实现书本内容的进一步生活化，让学生体验快乐的感受，体现教师主导和学生主体的“双边作用”，在发展中获得快乐，在快乐中获得发展，符合素质教育要求的教学方法。
14.你认为教师这个职业怎么样？
1，我觉得教师是一个光荣而神圣的职业，教师的工作就是教书育人。
2.作为一名教师，我们应该用专业知识帮助每个学生实现他们的梦想。
3.用爱、耐心和责任去关心和呵护每一个学生，让学生茁壮成长。
15.作为一名教师，我们应该用正确而清晰的方法来教育学生。对此你怎么看？
我同意这种说法。针对上述情况，我有以下措施:
1.作为一名教师，我们应该树立正确的教育观。
2.教师正确清晰的教学可以促进学生的良好发展。
3.教育是培养人的活动，教师在培养人才中起着重要的作用，所以要正确地教育学生。
16.期中考试后，你想组织家长会，学校不同意。你该怎么办？
面对此事，我会积极沟通，查找原因，妥善处理。
1.如果学校拒绝我，我会积极和学校沟通，陈述我的意见，找出原因。
2.经过沟通，我找出了不适合开班会的原因，我会欣然接受，并找出安排的不足。
3.我会通过家访等方式加强与父母的沟通与合作。
17.公开课上，一个学生站出来说你叫错了他的名字。你该怎么办？
1.检查花名册，向学生道歉。
2.机智地解决问题，把其他同学的注意力转回课堂。
3、课后反思，提醒自己以后课前好好准备，充分了解学生。
18.还有人说老师只是教识字，读课文。你怎么想呢?
不同意。
1.作为一名教师，我们需要有扎实的专业知识和教学能力，并努力提高自己的素质。
2.教书育人是教师义不容辞的职责，不仅要教给学生专业知识，还要育人提高学生素质。
3.老师要一举一动教给学生做人的道理，做学生的榜样。
19.萧蔷扰乱课堂纪律，他的父母纵容他。你是班主任。我该怎么办？
1，与学生沟通了解原因。
2.和家长沟通，告诉他们正确的教育理念。
3.在以后的教育教学中与家长沟通，指导其科学的教育方法，促进学生的发展。
20.一些老师说现在学生在课堂活动中越来越不活跃。对此你怎么看？
学生缺乏对课堂活动的积极参与在很大程度上受到教师教学组织的影响。
1.教师的教学组织要重视学生的主体地位，给学生参与课堂活动的空间。
2.学生参与课堂活动要求教师创设适当的情境，精心设计教学环节，渲染积极的氛围，让学生热爱学习，享受学习；
3.对于不主动或内向的学生，老师要给予更多的引导和鼓励，让学生积极参与。
21.你未来的职业规划是什么？
我想把一生献给教育事业；
我想成为一名优秀的老师。
2.如果我成为一名教师，我会提高我的教学能力，坚持创新，终身学习。
3.在教育行业打拼，努力成为教育行业的佼佼者。
22.孩子的父母给你一张购物卡，特别照顾他的孩子。你该怎么办？
1，拒绝接受，主动与家长沟通学生具体情况。
2.表明态度，作为老师平等对待学生。
3、加强家校合作，促进学生成长。
23.李老师对她的学生很严格，但她受到学生们的尊敬。你认为李老师所做的是正确的吗？
李老师的做法是正确的。
1，严格要求是学生成长发展不可或缺的外部约束和发展条件。
2.从对学生的尊重来看，李老师对学生的关爱也做得很好。
3.教师要严而适度，严而方，严而信，严而恒。
24.班上的一些学生代表他们的父母签字同意了。你会怎么做？
1.了解情况，告知学生不能代签。如果有特殊情况，他们应该通知老师。
2、视情况考虑是否向家长说明情况，避免学生请假不来学校造成意外。
3.在日常生活中关心学生，形成民主的师生关系。
25.一位老师说，教育专家说的爱的教育是骗人的，要严肃对待学生。你怎么想呢?
我不同意这种观点。
一方面，作为老师，要对学生有爱心，有耐心，有责任感，这些都是对老师最基本的要求。这有利于建立良好的师生关系，有利于教学活动的开展。
另一方面，老师也需要对学生严格要求。在教学中，教师要严格要求学生，让学生养成严谨的学习态度和一丝不苟、认真做作业的好习惯。
总之，对待学生要仁慈。
26.有人说，爱是教学的源泉。你认为这种说法正确吗？
同意。
1.在教育理念上，教师职业道德要求教师热爱本职工作，热爱学生。老师心中有爱，就有一切。
2.在教育方法上，教师只有心中有爱，才能用心对待每一个学生，才能更好地教书育人。
3.在师生关系中，教师有爱，有助于建立良好的师生关系。
27.现在都说老师只要上课清楚就行了。你怎么想呢?
这种观点是错误的。
1.老师思路清晰，逻辑清晰，是上好一堂课的基础，但不是全部。
2.一堂课的好坏还应该体现在是否有感染力，是否能发掘学生的学习兴趣，是否能培养学生的良好情操。
3.教师应充分考虑影响课程效果的诸多因素，在课堂上进行灵活调整。
28.班里很多同学不爱听你讲课，有的甚至逃课去网吧。你该怎么办？
1，自我反思，自己在教学中有什么问题，积极寻求解决办法；
2.与学生沟通，了解他们的真实想法和需求，建立良好的师生关系；
3.教育学生的学习态度。学习是一个提升自我，激发学生内在动力的过程，不受环境影响；
29.课前没人和你互动你怎么办？
针对上述情况，我将作如下处理:
1，还有同学明白原因。
2.反思自己的教育方式是否不被学生喜欢，及时调整。
3.作为教师，要不断提高教学能力，及时反思，坚持创新。
30.你觉得你现在有什么资格当老师？
我认为我可以成为一名合格的教师，理由如下:
1，从我的性格特点来说，我有爱心，有耐心，有责任心。
2.从我的专业来说，我是教育专业的，积累了一个老师应该具备的条件性知识和本体性知识。
3.从我的经历来看，实习期间上了整整一节课，增强了我的班级管理能力、语言表达能力和人际交往能力。
总之，如果我能成为一名教师，我会用耐心、爱心和责任感对待我的工作和我的学生。
31.有人说保护学生应该像爱护动物一样。你同意吗？
1，不同意，作为老师要关心爱护学生，促进学生健康成长。
2.学生是独立的人，要给发展的人个性发展的空间。
3.所以要适度保护，保护了又放，充分发挥其主观能动性。
32.老师布置作业让家长在家检查，家长不愿意。你是做什么的？
按如下方式处理:
1，和家长沟通了解不愿意的情况和原因。
2.如果父母工作太忙，让父母意识到家庭教育的重要性。
3.如果对老师不满，认真和家长沟通，处理问题。
33.两个老师吵架，把这种情绪带到工作中。你对另一位老师说话很难听。你是怎么处理的？
1，了解情况，安抚两人情绪，化解纠纷，让两位老师握手言和。
2.让老师意识到自己是老师，自己的一举一动都会影响到学生。所以在实际教学过程中，尽量不要把个人情绪带入工作中。
3.组织交流活动，促进教师之间的相互了解和相互冷静。
34.小明妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理。你看呢?
1，与学生沟通了解情况。给予学生更多的关心和正确的引导。
2.与家长沟通，告知家长家庭教育的重要性，树立“家校”的教育理念。
第三，家访，告诉家校合作的重要性。只有共同努力，孩子才能不断进步。
35.一个学生小声跟你说，等会老师来接我的时候，你能跟他说一下我表现好吗？如果你不告诉她我表现不好，你该怎么办？
1.作为老师，我们要理解学生的心态，但是要委婉的告诉学生，老师和妈妈理解你的优缺点，才能让你变得更好。
2.与家长沟通，看看家长在日常家庭教育中是否过于严厉，建议家长为孩子提供一个民主的家庭环境。
3.老师可以和学生及其家长面对面交流，为学生提供一个顺畅的成长环境。
36.好孩子爱吹牛。你怎么想呢?
1，必须肯定的是，孩子没有表扬是长不大的。
适当的表扬可以在学生表现好的时候增加学生的信心，让学生在遇到挫折的时候不气馁；
2.过多的表扬会让学生感到骄傲，不利于学生身心的健康发展；
3.新课改提倡赏识教育，老师和家长都要学会正确的表扬方式。
37.亮亮在游戏中推着其他孩子。你是做什么的？
我对这个问题有以下三点看法:
1，批评这种行为，与其沟通。
2.运用同理心让亮亮反思自己的行为。
3.为了确保儿童的安全活动，教师应该在紧急情况下使用教育机智来解决问题。
38.老师擅自离岗，孩子头破了缝了两针。你做了什么？
1，安抚孩子情绪并打电话给家长说明情况；
2.组织班级学生进行安全演练，增强学生自我保护意识。
3.根据离职时间及相关规章制度、工作规定等。，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。
39.什么叫知不如行，行不如乐？
1，主要讲学习，懂得学习的人不如爱学习的人；爱学习的人不如爱学习的人。打个比喻，学习知识或技能不如喜欢的人快，喜欢的人不如享受的人快。
2、作为一名教师，秉承终身学习，不仅好学，而且乐于学。
3.为学生树立榜样，为人师表。
40.有些学生沉默寡言，不善交际。你该怎么办？
我对这个问题有以下三点看法:
1.与学生沟通，找出原因。
2.组织活动，鼓励他们大胆参与和交流，让其他同学积极接纳这个同学。
3.作为老师，多关注这类学生，促进他们健康成长。
41.他父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。现在他想组织一次家庭活动，孩子不高兴。你该怎么办？
1，课后和孩子聊天，了解孩子的真实想法和感受，疏导学生的不良情绪，积极引导；
2.与孩子的家长取得联系，希望他们能陪孩子参加这个活动，引导家长多关心孩子；
3、在平时的工作中，多关心孩子的生活和学习，关注孩子的身心健康发展。
42.运动会有困难，踩轮胎也会有困难。你如何解决它们？
1，强调安全意识，发生事故立即处理，确保学生安全。
2.引导学生分组玩耍，不要让学生一个人，缺乏参与感。
3.游戏结束后，反思游戏是否合理，以后如何改进。