高中物化学生和物化场所的区别

1.学科特色:生理学和化学是主体学科，但学科特色不同。物化生结合更偏重理论，注重培养学生的科学素养和实验能力，适合想从事科研、教育、医学等领域的学生。而物化与地理的结合更倾向于实践和应用，注重培养学生的实践能力和应用技能，适合想从事环境保护、资源开发、地质调查等领域的学生。

2.学习难度:物化与生物结合的学习相对困难，因为生物需要记忆的知识点比较多，物理化学的学习也相对困难。而物化与地理结合的学习难度相对较小，因为地理要背的知识点相对较少，物理化学的学习难度相对较低。

物化与地理结合的实践与应用特征：

1，专业覆盖面广:物化与地理的结合在专业覆盖面上更加广泛。高中选物理化学，基本上所有理工科专业都可以报考。即使有些大学专业有限制，也只是极个别情况，不会限制太多。同时，选择地理的高中生，报考气象、地质、测量、环境等专业不会受到限制。所以物化和地理的结合，给考生提供了更广泛的专业选择。

2.学科关联度高:物化与地理结合学科关联度高，学习科目关联度高。这种组合方式背诵内容较少，符合理科学习中“少背多理解”的特点，学习难度相对较大。

3.培养实践应用能力:物化与地理的结合注重实践应用能力的培养。地理学科主要涉及环境科学、资源开发、城市规划等领域，要求学生具备一定的实践能力和应用技能。同时，物理和化学也注重实验和实践能力的培养，所以物化和地理的结合有利于培养学生的实践和应用能力。