二年级生物地理学毕业考试要点浅析

七年级生物第一单元重点知识第二章1，探究光对鼠女生活的影响p15(此题不是很重要)2、非选择题生态系统图p22-25图形质量监控VII p 16 \ p 21 VIII P20 \ p27知识:在一定区域内，生物与环境的形成。植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。它们是相互依赖的(见图p24)。生态系统的组成还包括非生物部分，如阳光、空气和水。培训p25食品网络第2单元第1章3。显微镜p36-39的使用和临时胶片p43的模仿制作(很重要，一定要背)4。植物细胞p45图5。动物细胞p48图非选择题【注:动物和植物细胞结构的主要区别p49题1】质量监控第7部分p30第2章6。描述细胞核在生物遗传中的重要作用。(认识DNA p56-57)知识:DNA主要存在于细胞核中。它上面的片段叫基因，染色体由DNA和蛋白质组成。每个生物体细胞中的染色体数目是确定的。从整体上看，细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞生命需要物质和能量。细胞膜可以控制物质的进出。叶绿体能将光能转化为化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体可以释放有机物的化学能，为细胞生命提供动力。细胞内物质和能量的变化非常复杂，需要统一指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有遗传信息。这些信息实际上是一系列指导和控制细胞内物质和能量变化的指令，也是生物体构建自身生命大厦的蓝图。7.描述病毒的主要特征及其与人类生命的关系p73-74【附8年级上册标题6】知识:病毒结构简单，仅由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成；它只能寄生在活细胞中繁殖病毒。第三单元，第四章，第八节。询问:绿叶在光合作用下制造有机物P 119-121质量监测七p85问题1:绿色植物制造的有机物是什么？答:绿色植物制造的有机物遇到碘会变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。问题2:为什么用黑纸盖住一部分叶子？这是为了一个对照实验。看看在有光和无光的地方是否都可以做淀粉。问题三:为什么要提前把天竺葵放在暗处一天一夜？答:为了让天竺葵在黑暗中运输和消耗掉叶片中的所有淀粉，本实验中用碘溶液测试的淀粉只能在实验过程中制作，不可能在实验前将叶片储存起来。(实验过程和结论很重要)9。讲解绿色植物的光合作用p121知识:光合作用是指绿色植物通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气10的过程。举例说明绿色植物光合作用原理在生产中的作用p122知识:中国。即使在滴水成冰、日照变短的冬天，北方人也能吃到新鲜的蔬菜，欣赏到五颜六色的鲜花。11，描述绿色植物的呼吸作用p125知识:细胞利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放有机物中储存的能量以满足生命活动的需要。这个过程叫做呼吸。12.绿色植物为所有生物提供食物和能量(以兔子为例)。第五章13。解释绿色植物有助于维持生物圈中碳和氧的平衡。P129知识:绿色植物在光合作用中产生的氧气超过了自身呼吸对氧气的需要，剩下的以气体的形式排入大气；绿色植物还通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，从而维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡，简称碳氧平衡。随着社会二氧化碳排放量的增加，绿色植物的作用更加重要，所以我们应该多植树，保护绿色植物。七年级第二册Unit 4重点知识，说出人体需要的主要营养素。P21-26知识:糖、脂肪和蛋白质是构成细胞的主要有机物质，能为生命提供能量。水是人体细胞的主要成分，约占体重的60%-70%。没有水，人体的一切生命活动都无法进行。人体的营养物质和尿素等废物只有溶于水才能运输。无机盐在人体内不多，但作用很大。含铁和钙的无机盐对人体健康非常重要。维生素不是形成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，日常对其需求量也很小。但是会影响人的正常发育。5.探究:馒头在口腔中的变化P30-31(不太重要的探究题目)第二章6。描述人体消化系统的组成P33知识:消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺和肝脏。7、非选择题概述食物消化和营养吸收的过程P33-34(解释曲线)质量监测p21第三章10。非选择题描述的是人体呼吸系统的构成。P43图文质量监控第七部分p24知识:呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。11.总结人体肺部和组织细胞的气体交换过程。P50-51文本12。探索:收集和测量空气中的尘埃粒子P55质量监测第7部分p29第4章13。描述人体血液循环系统的组成。P70图14。血液循环概述P71知识:人体的循环系统由体循环和肺循环组成。

体循环始于左心室。血液从左心室搏动出来后，流经主动脉及其几个分支，把血液送到相应的器官。经过多次分支，动脉的直径逐渐变小，血管的数量逐渐增多，最后到达毛细血管，在这里通过细胞间液与组织细胞进行物质交换。

血液中的氧气和营养物质被组织吸收，而组织中的二氧化碳和其他代谢产物进入血液，将动脉血变成静脉血。在此期间，静脉的直径逐渐变粗，数量逐渐减少，直到最后所有静脉汇聚成上腔静脉和下腔静脉，血液从上腔静脉和下腔静脉返回左心房，从而完成体循环过程。

肺循环从右心室开始。静脉血由右心室泵出，通过肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，在此排出二氧化碳，吸收新鲜氧气，将静脉血变为动脉血，再通过肺静脉流回左心房。

来自左心房的血液重新进入左心室，通过大循环在全身循环。这样，血液通过体循环和肺循环不断循环，完成了血液循环的重要任务。第六章第十五节。总结人体神经调节的基本方式。P101-103知识:人体通过神经系统对各种外界或内部刺激的有规律的反应称为反射。缩手反射、眨眼反射、排尿反射、跳膝反射等简单反射，以及望梅止渴等复杂反射。八年级上册重点讲解第五单元第一章，1。总结脊椎动物类群(如鱼类、鸟类和哺乳动物)的主要特征及其与人类生活的关系。P3，p18，*p21-24探究适合飞翔的鸟类特征——*重点质量监控p10第一题知识:(1)鱼类的主要特征是可以通过游动获取食物和防御敌人，可以在水中游动。(2)鸟类的主要特征:①鸟的身体呈纺锤形，即流线型，可以减少飞行时的阻力；(2)覆盖着羽毛的前肢变成翅膀，肌肉发达，具有快速飞行的能力；③胸骨有龙骨状突起；④长骨中空；⑤消化系统发达，消化、吸收、排泄的速度非常迅速；⑥体内有气囊，可以帮助呼吸；⑦循环系统结构完善，输送营养物质和氧气的功能强，使体温保持较高和恒定。鸟类的身体结构和生理特征与其飞行生活相适应。(3)哺乳动物的主要特征:哺乳动物种类繁多，地球上约有4000种。除少数种类外，均具有被毛、心有四腔、用肺呼吸、门齿、犬齿、臼齿分化、胎生、哺乳等特征。第二章(p30肱二头肌与肱三头肌的运动关系图及投注)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。质量监控p13问题1和2 4。区分动物的先天行为和学习行为。P32知识:(1)动物天生具有的行为是由动物体内的遗传物质决定的，称为先天行为。比如刚出生的袋鼠只有手指那么大，本能地爬到母袋鼠的尾尖，然后从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋里去觅食。杜鹃花总是在其他鸟的巢里产卵。(2)在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为称为学习行为。比如幼黑猩猩模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝抓白蚁当食物。成年黑猩猩会用经验解决问题。(3)动物在生存过程中，既有先天行为，也有学习行为。如果一个生物一生只有先天行为而没有学习行为，那么它就会因为找不到食物或者无法逃离敌人而被大自然淘汰。5.举例说明动物的社会行为。P37(了解发酵现象p71质量监控p42)第6单元8。尝试根据某些特征对生物进行分类。P81-83 \ \ \ P85-88知识:生物分为植物界、动物界和其他界，每个界又分为6个更小的级别。生物分类的七个层次。界线、门、纲、目、科、属和种；“种”是最基本的分类单位。9.解释保护生物多样性的意义。(1)首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和各种工业原料。(2)生物多样性在保持土壤肥力、保证水质和调节气候方面也有重要作用。(3)生物多样性对大气成分、地表温度、表层沉积物氧化还原电位和PH值的调节起着重要作用。(4)维护生物多样性将有利于保护一些珍稀濒危物种。重点知识在八年级第二册第7单元第1章1，列举植物的无性繁殖。P3地图知识:椒草的叶子可以长成新的植物；马铃薯块茎发芽并生根。2.说明植物的切割或嫁接。P4-5知识:白子菜的茎可以切成段，插在土里长成新植株，这就是扦插。甘薯、葡萄、菊花和玫瑰经常通过扦插繁殖。嫁接是将一株植物的芽或枝连接到另一株植物上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物。如苹果、梨和桃子，都是通过嫁接繁殖的。3.描述植物的有性繁殖。P2结构图花萼、花冠等柱头和雌蕊→花柱成熟的植株→花→子房→胚珠→胚珠→受精卵的花药→花粉→精子↓雄蕊→花丝。种子的胚↓新一代植物4。举例说明昆虫的繁殖和发育过程。(列出完全变态和不完全变态)p10-11知识:蚕、蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子等昆虫的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。这个发展过程叫做完全蜕变。蝗虫、蟋蟀、蟋蟀、螳螂等的发展。经历卵、若虫、成虫三个阶段，称为不完全变态。5.描述两栖动物的繁殖和发育过程。(以青蛙为例，我们知道有多少个周期)p13研究卷知识:青蛙从卵到蝌蚪，再到幼蛙，最后到成蛙。6.描述鸟类的繁殖和发育过程。P17-18知识:鸟类的生殖发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏。第2 7章。说明DNA是主要的遗传物质。(见七年级上册p56-57或七年级重点知识6)8。描述染色体、DNA和基因之间的关系。P29例如，图9显示生物性状受基因控制。P27(转基因小鼠图示)10，解释人类性别决定。P37-38图文知识:雄性体细胞中的第23号染色体称为性染色体，分别称为X染色体和Y染色体，而雌性体细胞中的染色体是一样的，都是X染色体。那么，女性的卵子只有X染色体，而男性的精子会有X染色体和Y染色体两种精子。当含有X染色体的精子与卵细胞结合，就会生下女孩，而含有Y染色体的精子会与卵细胞结合，生下男孩。所以，一个人的性别是由男性决定的。11.认识p34优生优育知识:三代以内旁系血亲之间禁止结婚。12.举一个生物变异的p40(可遗传变异和不可遗传变异)知识的例子:不同物种和个体之间的差异首先是由遗传物质基础的差异决定的，其次与环境有关。但单纯由环境引起的变异，如果不影响遗传物质基础，是不会遗传给后代的。13，用非选择题说明遗传育种在实践中的应用。P43-44(高产奶牛和高产抗倒伏小麦的选育)第三章14:总结生物进化的主要历程。P55(进化树与趋势)知识:植物进化过程:藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物进化过程:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→鱼类→两栖动物→鸟类→爬行动物→哺乳动物进化趋势:从15、询价:模拟保护色形成过程p59-6116、形成生物进化的基本观点。P62-63(物竞天择，适者生存)知识:自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适合者被淘汰，这就是自然选择。生物体通过遗传、变异和自然选择继续进化。第八单元第一章17，讲解传染病的病因、传播途径和预防措施。P68-70(病原体，基础链接)知识:(1)引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体。(2)能传播病原体的人或动物称为传染源。(3)病原体离开传染源到达健康人的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、生物媒介传播等等。(4)对某种传染病缺乏免疫力，易患该病的人，称为易感人群。(5)传染病的流行必须有三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。18.列举常见的寄生虫病、细菌性疾病、传染性疾病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病p70)。(老师要讲解)19。描述人体的免疫功能。P78图文知识:免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来识别“自我”和“非我”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体自身产生的受损细胞和肿瘤细胞，从而维持人体健康。免疫功能:(1)消除体内老化、死亡、受损的细胞；(2)抵抗抗原的入侵，预防疾病的发生；(3)监测、识别和消除体内产生的异常细胞，例如肿瘤细胞。20.区分特异性免疫和非特异性免疫。P77-78知识:人与生俱来，它并不针对某一特定病原体，而是对多种病原体有防御作用，所以称为非特异性免疫(也称先天免疫)。只有出生后，才针对某一特定病原体或异物起作用，故称特异性免疫(也称获得性免疫)21，可见计划免疫的意义。P79知识:根据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划地为儿童接种各种安全有效的疫苗，达到预防、控制和消灭传染病的目的。这种有计划的接种简称为计划免疫。如果婴儿接种卡介苗，可以预防结核病；三个月大的婴儿接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风。意义:保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，意义重大。第二章22。总结安全用药常识。P81-82(药品标签所含信息分析)OTC为处方药第三章23。关注心血管疾病的危害。(结合血液循环给出一个问题——七年级下册)24。解释酒精中毒对人体健康的危害(探讨酒精对水蚤心律的影响——这个问题不是很重要)p95