小学语文的自然结构是怎样的？有哪些结构？

自然段落是表达文章层次的最小结构单位。自然段落结构包括普通段落、开头段落、过渡段落和结尾段落。特殊段落有对话段落，在文学作品中比较常见。

“自然段”又叫“标点段”，文章通常由几个层次和段落组成。一个级别通常包含几个段落，因此也称为“大段”或“功能段”。

段落是文章内容的分隔、转折、强调而引起的停顿，是表达文章层次的最小结构单位。它在形式上有明显的外在标志(通常第一行缩进两个空格)，一眼就能知道，不加辨别，所以习惯上也叫“自然段”。

一个段落中的句子，句子与句子组，句子组与句子组是按照一定的逻辑顺序排列的，这也体现了一定的层次关系。层次和段落之间有联系也有区别。层次侧重于思想内容的划分，以内在逻辑表现差异；段落着眼于文本表达和读者理解的需要，是话语中相对独立意义的外在表现。

扩展数据:

其他文体中自然段落的表达；

1.诗歌是以行为单位写的，所以每行的空间不能视为一节(自然段)。诗歌一般用空行分章节，即每隔一段行为的标志，如帐篷、渔夫和金鱼的故事等。

2.有些自然段写的是引语或诗词等“换行符”，这样的自然段不能视为两个自然段。

3.在一些文章中，人物之间的对话是以行间距的形式写出来的，比如“诺言”“愿望”。按理说应该把对话分成对应的自然段，但是不把对话分成对应的自然段对文章的理解没有影响。所以现在教学中普遍把这种对话的每一行都当成自然段，简化了教学，效果也不错。

4.书信体文章的自然段落编号，我认为是从问候语开始，地址、署名、日期不编号，因为这是书信体文章相对固定的独特格式；问候语和问候语因人而异，表达方式也可能不同。有时候不一定只有一个自然段，也可能有两三个自然段甚至更长。

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