高考的由来是什么？
中国现代高考的发展是这样的:
公元1905年9月2日，延续了1300年的中国科举制度，随着一道圣旨的颁布而宣告终结，然而我们喊了一千遍，她才开始向我们走来。借着欧美强劲的东风，中国各地都建立了新的学校。与此同时，西方大学自主招生的办法被直接搬入中国新建大学，一直沿用到解放初期。20世纪30年代的“短命统一计划”。1937，中央大学、浙江大学、武汉大学三所全国高校尝试联合招生。1938教育部规定全国高校实行统招。1940，统招学校范围扩大到事业单位。私立和公私合营院校仍然自主招生。这次统招考试是1905以来我国高考改革的一次重要尝试。遗憾的是，由于战争严峻，统招方式仅实行三年就被迫中断。
1949期间，除北大、清华等少数高校外，我国绝大多数高校仍沿用旧体制，实行单独招生考试。招生计划、条件、方式由各校自行决定。1950年5月26日，中央人民政府教育部发布新中国第一个高考文件《关于1950年夏季招收新生的规定》，要求各大行政区教育部门“根据当地情况，在适当地点联合或统一招收全部或部分高等学校”。但由于个体招聘的惯性，今年的招聘方式依然五花八门，有校际联盟的，也有区域联合的，还有学校单独招生的。
1951年，教育部要求高校招生继续沿用上一年的办法，在单独招生之前先进行统一招生。从65438年到0952年，教育部明确规定，从那一年开始，除了少数经教育部批准的学校，其他高等学校一律参加全国统一招生考试。至此，统一高考制度基本形成。
1966“文革”开始后，高考制度被废除。1966到1969，高校停止招生。65438至0970，部分高校采取“群众推荐、领导批准、学校审核”的方式，从有实践经验的工农兵和农村知青中招收学生。
1971年，全国教育工作会议纪要明确取消高考，高校招生要严格坚持“自愿报名、群众推荐、领导审批、学校审核”。《纪要》还提出了“两个估计”——建国后17年毛主席无产阶级教育路线基本没有落实；大部分老师的“世界观基本上是资产阶级的”。“十六字”招生法和“两估”也因此成为了金科玉律。
文化大革命后，邓小平回来了。他坚决否定了全国教育工作会议纪要，彻底推翻了“两个估计”，毅然决定恢复当年高考，结束了中国自文革开始的十年弃学。[观点]
1977年8月和10年10月，北京市召开全国高校招生工作会议，决定从1977起实行新的高校招生制度。从65438+2月11到当年的13，全国570万青年开始争夺27万个大学名额，招生人数为272970人，录取比例仅为29∶1。
1978年7月，665438+万人进考场。1978春秋，高二学生走进大学课堂，这大概是高考史上的一个特例。“恢复高考拯救了我们的民族和国家。”