记忆英语单词的五种方法

1.怎样才能培养背单词的兴趣?\x0d\任何兴趣都有两个原因:一是功利,二是纯粹的好玩。想过六级,带上近十年的20套真题,翻出阅读和听力的原文。\x0d\拿着纸质词典(我建议用五星词频标签的柯林斯词典),把生词一个个找出来,除了学术特色强的,其他的都认真背。\x0d\你会发现每套卷子里的生词重复率都很高,每个生词都很有用。如果不是为了考试,而是因为兴趣,那么你可以买一本喜欢的读物。有些人喜欢哈利·波特。\x0d\有些人喜欢《理智与情感》和《呼啸山庄》,有些人喜欢《经济学家》。因为你喜欢,所以你很想理解它,所以当你看到一个新词碍事的时候,你就生气了,不得不杀了它。所以你想找出问题所在,你想背出来。\x0d\如果你对以上两件事都没有目标和热情,那就不要背单词了。天下学者多,不必拿英语出气。\x0d\ 2。我能背多少单词才算自由?\x0d\学英语是刑期,什么时候出狱跟词汇量有关。回到那个点,它冲出大气层,飘了起来。释放!\x0d\ Collins系列词典是词库,是词库,提出了一个“95%理论”:按照五星到一星的标准在词典中标注单词,并声称如果把这些都背下来,就能阅读95%!\x0d\也就是说,在阅读的时候,你可以达到每100个单词中只有5个不认识的水平。\x0d\后来新西兰语言学家Paul Nation的很多论文让我印象深刻。他说,98%都行。98%是指每读50个单词,只有一个单词不认识,基本不影响阅读。\x0d\按照英语每行平均13个单词计算,看完四行只有一个生词。正确!95%的标准还是不行,20个单词里有一个不认识,也就是说你会遇到一个不到两行的生词,你读不出来!\x0d\保罗民族经过大量研究得出结论:要达到98%的标准,需要掌握阅读小说9000字,阅读报刊8000字。\x0d\我很同意这个观点。按照一般水平,大家的词汇量应该在3000左右,所以还是需要记忆6000个单词。\x0d\ 3。背单词的目的是什么?\x0d\我们经常谈到不要忘记你的主动性思维。我们明明是中国人,一定要说外语,要背外国人的词汇。我们想要什么?初心是什么?\x0d\初心要么是为了通过考试,要么是为了享受英语本身。但无论如何,学以致用,掌握单词,就是理解课文,运用到阅读和听力中,快速准确地抓住对方想要表达的主旨。\x0d\从来没有纯粹意义上的单词考试,英语考试都是在整体语言背景下的单词。\x0d\以托福阅读为例。考生要想正确答题,关键的技巧是快速准确地识别文章的主旨,理解文章在说什么。\x0d\抓住全文中心,抓住段落大意,梳理文章大概脉络——如果能做到这些,问题就不难回答了。有两个问题影响考生对主旨的准确把握。\x0d\一、考生对长句的解读能力较弱。主谓之间用了定语从句、分词、宾宾结构等插入语后,句子结构复杂,考生看不到句子的主体。\x0d\这方面需要我们整理一下语法知识,做一些背诵和翻译练习。另一个问题是对文字的掌握不够。\x0d\有的考生看到一个单词就不知道是什么意思,有的考生比较麻烦,会把A当成B,或者不知道A有A2,A3,A4的意思。\x0d\要全方位的掌握单词的意思,我们需要做的就是在上下文的语境中准确的解读“这里”这个词的意思。\x0d\在“国王和王后是时代的领军人物”这句话中,数字的意义不是数字、人物和形象,而是人,时代也不是年龄,而是时代。\x0d\这不是背词汇书上的单子就能解决的问题。在“法国国王用尽一切手段将法国领土推向地中海南部”这句话中,考生必须明白,这里的手段与意义无关,而是手段。\x0d\学习英语单词的另一个问题是把对比当成联系,把消停当成轻松;\x0d\或者我理解不了“这个国家比那个国家体贴”(这里的体贴与“体贴”无关,是“极其、非常”的意思)。\x0d\背单词不是简单的背单子,而是回到原文的怀抱。外国人说:“没有语境,就没有文字。”文字只有在语境中才能鲜活生动。\x0d\ 4。你想背什么样的单词?\x0d\一般我们可以把单词分为以下四类。\x0d\是一个很流行的词。北京人说“走错了”,就是“再见”的意思。这个词有点像英语中的俚语。不是所有人都懂,也不是所有人都会用。\x0d\北京外国语大学的陈德彰教授在他的书中写道“我听到他在赶着他的猪去市场”(我听到他打呼噜)。在我做翻译的这些年里,从来没有人对我说过这样的话,我也不敢告诉任何人。为什么?因为它是俚语。如果对背景文化了解不够透彻,就不能使用这样的表达方式。\x0d\其次是口语词汇。比如我们不怎么说,外国人喜欢的反问句,就很口语化。\x0d\再比如,中国人在说“解雇”的时候,很流行说“被解雇”,而外国人在口语中经常说“被解雇”,更流行的表达是“get the ax”,这是俚语。\x0d\ 3是一个比较正式的学术词汇。大家的单词问题大多在这方面。我们通常说变得更糟,而外国人在新闻中使用侦探。\x0d\我们以为说出区别就够了,但是外国人坚持要区分。意思是“体验”。虽然在托福阅读中也会用到experience,但是它经常会以experience的形式出现。\x0d\表示“出现”,既可以用“出现”,也可以用“浮现”。意思是“皇帝和将军的权力(尤其是政治和军事权力)”,要用“可能”。这个时候,不要去解读“可能”的意思。\x0d\ 4是一个学科术语。这类词汇主要指某个职业中的术语。比如tuck这个词在口语中的意思是“往被子里掖被子”,在美剧中很常见。\x0d\足球规则里有这么一句话:“球员应该把衬衫塞进短裤里。”(衬衫一定要塞进短裤里。这句话里塔克的意思有点写出来。\x0d\但是当足球教练在指挥训练的时候,他对着四个后卫喊道:“吃吧!”这是专业术语,意思是“收进来,收进来!”“托福有很多主题词,比如叶绿素,更新世等。不搞这些专业的,可以通过上下文大概了解一下这些词的意思。\x0d\所以,我给你的建议是,如果你不了解相关文化,建议你不要学习俚语词汇。\x0d\美剧里,尤其是比较生活化的美剧,俚语多,不要学这个。口语词汇要学会,要好用。中国人出国,只有发音不标准的人,不会英语口语是不会窒息的。\x0d\至于学科术语,在明确了要尝试什么、要做什么之后,就可以根据需要和相关要求来决定要不要学、学多少、学多深。\x0d\人们掌握不好的6000字,多为书面语、正式语、学术语,是国外学校课本、读物、报刊杂志中的常用词。所以这类词汇是大家记忆的重点。\x0d\ 5。我背这6000字是不是很牛逼?\x0d\这个问题的答案是“没有”。文字越短越顺眼,越受外国人欢迎。因此,他们总是给这些词添加新的含义。\x0d\比如春天这个词,我第一次看到的时候是“春天”的意思,后来在18见到你才知道是“春天”。然后有一天我看了海明威的《老人与海》,这个词突然变成了“春天”的意思。\x0d\我们第27次见面的时候,饮料瓶上出现了这个词,意思是“泉水”。这是真的崩溃了。\x0d\这六千字就像两种人。一类是好人,这些词的所有解释在过去其实都是一个意思,只是在不同的语境下呈现出不同的一面。\x0d\还有一种坏人。这些词有很多意思。乍一看,两者毫无关系,所以不那么容易记住。\x0d\比如投机这个词,原意是“投机”。后来看商业文章,发现也有“投机”的意思。\x0d\两天后,我做托福阅读。文章谈到了12世纪的欧洲,南欧是当时的人才中心,各种学科百花齐放,包括科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译、宗教思辨等。我查了半天,发现这个短语的原意是“宗教思维”。\x0d\如果不是我在不同的场合遇到这三个意思,并且每次都写下来,仅仅靠猜测很难快速反应出它们的意思。\x0d\所以要掌握这6000个单词,保守的说你要背15000个意思,和背同样数量的单词区别不大。\x0d\ 6。怎么背单词?\x0d\左手拿着柯林斯双语词典,右手拿着一个长长的笔记本,中间夹着一篇他想看的文章。\x0d\这就相当于你左手拿着叉子,右手拿着刀,但关键是你中间得爱这道西餐。把真题挖出来,把阅读文章找出来听原文,把每一个经常出现的生词都找出来。\x0d\如果是小说,打开第一页继续读。如果你有八个以上的新单词,就不要读这本书。\x0d\因为这本书的作者想说明写作水平远高于你现在的阅读能力。应该换一本接地气的书,不然根本看不下去。\x0d\你想看小说吗?查了60个字还没走出前三页?主角八个,刚出来一个。在独白、意识流等讲完之前,已经出现了60个新词。生不如死!\x0d\所以你最好拿一本符合你英语水平的书,首页生词不超过八个,只要你踮起脚就能摸到。\x0d\看到生词不要憋火。当你第一次看到他们的时候,不要抬头看他们。你得把今晚的阅读总量挤出来。这叫精读中的泛读。\x0d\该词第二次出现时再查一遍,说明是高频词,必须查。这在泛读中叫做精读。\x0d\厚与薄,薄与厚,有质有量。新单词上来一次,心情好就点一次,心情不好就放过去。\x0d\ 7。一个词条有这么多乱七八糟的解释。我应该在笔记本上写些什么?\x0d\一个单词有很多意思,但是你要记住,笔记本里只有两个意思:这个单词在词条里的第一个意思,以及它在此刻的上下文里的意思。\x0d\像播种种子一样善待每一个字,给它空气、阳光、水,就是记住它的发音、意义、搭配。这样,你就把它种在脑子里了。\x0d\ 8。发音是什么?\x0d\记忆发音时,重音、单词中元音的发音以及偏离发音规律的怪音是记忆中的重点,可以简化为“重点、元、怪”。\x0d\比如editorial这个词需要在字母T上重读,否则很容易读错。再比如我在fundamental da里把这个A读错了好几年,应该读成[?],而不是[i],可以标这个元音。\x0d\同时提醒大家不要把每个单词的音标都抄下来,这样会耽误时间,容易忽略重点。\x0d\ 9。词频怎么用?\x0d\背单词的时候需要知道哪些单词值得背,哪些单词太低频。很有可能我们今天相遇,这辈子再也见不到了。\x0d\柯林斯字典有很多版本,最好的版本用五颗星标记词频。五星是最高频率,一星是最低频率。\x0d\那天我带着我的学生查了一下available这个词,发现它的词频是五星,和the是一个级别,比四星的苹果更常见。我们俩都崩溃了,同学们赶紧背单词的例子。\x0d\ 10,如何记住意思和搭配?\x0d\要不要记住单词的英文解释?这需要中文口译和英文口译的对比,没有一定的规律。\x0d\比如大家记住“麻雀”的意思就好。它的英文解释是“一种棕色的小鸟,在世界很多地方都很常见”。如果只看这个英文解释,可能半天都搞不清楚你说的是什么鸟。\x0d\大家在记忆定义的时候,要对比一下中英文的定义,哪个更方便记忆,哪个记忆更有意义。\x0d\记住单词的搭配就是记住单词前后是什么,不用把例句抄下来。只有知道这个词的长短和搭配,才能知道这个词用在哪里,怎么用。\x0d\ 11。不要总是查同一个单词。\x0d\大学的时候,我喜欢看英文小说。当我遇到不认识的单词时,我就查字典。我一度非常气馁。我当时有个习惯,就是查这个词的时候,我会在字典上做个记号。\x0d\后来发现,做了标记的单词总是要再查一遍,主要是没有一下子记住单词的发音、意思和搭配。\x0d\当然,我们可以一遍又一遍地查一个单词,但要确保你上次记住了它的一面,这次你需要它转过来记住另一面。\x0d\例如,contract后跟with,表示“不得不应付”;contract后面跟着for,意思是“奋斗”;Contend后面是that,表示“claim,assert”\ x0d \ 12。什么时候单词会被记住?\x0d\背单词需要两次机会。\x0d\首先,你在读书的时候发现了它,把它种在一个小本子里,给了它空气、阳光和水。它生根发芽了。\x0d\第二天,第三天,你又看到了,马上就体现出了它的含义,你永远不会忘记。\x0d\第二,不是所有你“种”的字以后都有机会遇到,你必须靠“输出”来记住。\x0d\也就是说,你在笔记本上来回记单词,有时候写写画画输出到纸上,有时候在笔记本上喃喃自语吐口水。\x0d\完成了从眼睛输入,在脑子里保存,最后用手和嘴输出的过程,单词差不多就是你的了。期待见到你。\x0d\ 13。单词一定要这么苦口婆心的背吗?\x0d\有效的记单词的方法都有一个相同的特点,就是从上下文出发,回到上下文,中间的过程你需要忙。\x0d\如果你为它努力,它永远不会离开你。一次善待一个,认真看,认真研究。\x0d\那些列表看起来好可爱,但是你没有发现那些单词。如果你一个晚上“吻”对方的“额头”几百次,他们就不会对你真诚,你当然也不会记得他们。\x0d\ 14,我能这么仔细的就记住了吗?\x0d\无论是看文章还是考试,很多时候考生看不懂文章想表达什么,并不是因为一个字都不认识,主要是遇到以下四种情况:\x0d\ ①所有的字都认识,但就是一句话看不懂;②近形词的误认,比如把include \ x0d \(包含)当成compose\x0d\(构成);(3)熟悉的字有歧义,只看到字的一面,不知道还有另一面或两面;我不熟悉短语。我以前知道所有的单个单词,但当它们被组合成具有新含义的短语时,我就不知道它们了。\x0d\努力与以上四种情况作斗争,在自己的脑袋里整理出清晰的线索,仔细记住每个单词的音、形、义。这是一个累人的工作,也是一个很大的考验。\x0d\ 15。这些字还要多久才能过关?\x0d\如果两周看一本200-300页的英语书,平均一个晚上看四个小时,一天大概20-30页,平均每页记住2-3个单词。看完一本书,可以记住600个高频词。\x0d\这样两年就可以看完52本书,3万多字。扣除50%重复率,拍拍脑袋,意思是15000个意思。\x0d\再拍拍脑袋,相当于6000字。加上现有的高中词汇量,应该达到9000 ~ 10000单词。\x0d\一般来说,如果你能保证每天能集中精力学四个小时的英语,按照上面的节奏,基本可以在两年内达到语言自由。只是很多时候,我们没有坚持下来。\x0d\你说两年太长了。然后延长每天学习英语的时间。最早也不能少于一年,不然掌握的东西不扎实。\x0d\如果你设定了具体的目标,那就早点开始英语学习。我在英语培训行业工作差不多13年了,遇到过很多英语学习者,其中有重大考试目标的;\x0d\比如认真坚持学两年英语的人很少,总指望快,短期内不行就放弃。这是学习英语的一个禁忌。