记忆英语单词的五种方法

1.怎样才能培养背单词的兴趣？\x0d\任何兴趣都有两个原因:一是功利，二是纯粹的好玩。想过六级，带上近十年的20套真题，翻出阅读和听力的原文。\x0d\拿着纸质词典(我建议用五星词频标签的柯林斯词典)，把生词一个个找出来，除了学术特色强的，其他的都认真背。\x0d\你会发现每套卷子里的生词重复率都很高，每个生词都很有用。如果不是为了考试，而是因为兴趣，那么你可以买一本喜欢的读物。有些人喜欢哈利·波特。\x0d\有些人喜欢《理智与情感》和《呼啸山庄》，有些人喜欢《经济学家》。因为你喜欢，所以你很想理解它，所以当你看到一个新词碍事的时候，你就生气了，不得不杀了它。所以你想找出问题所在，你想背出来。\x0d\如果你对以上两件事都没有目标和热情，那就不要背单词了。天下学者多，不必拿英语出气。\x0d\ 2。我能背多少单词才算自由？\x0d\学英语是刑期，什么时候出狱跟词汇量有关。回到那个点，它冲出大气层，飘了起来。释放！\x0d\ Collins系列词典是词库，是词库，提出了一个“95%理论”:按照五星到一星的标准在词典中标注单词，并声称如果把这些都背下来，就能阅读95%！\x0d\也就是说，在阅读的时候，你可以达到每100个单词中只有5个不认识的水平。\x0d\后来新西兰语言学家Paul Nation的很多论文让我印象深刻。他说，98%都行。98%是指每读50个单词，只有一个单词不认识，基本不影响阅读。\x0d\按照英语每行平均13个单词计算，看完四行只有一个生词。正确！95%的标准还是不行，20个单词里有一个不认识，也就是说你会遇到一个不到两行的生词，你读不出来！\x0d\保罗民族经过大量研究得出结论:要达到98%的标准，需要掌握阅读小说9000字，阅读报刊8000字。\x0d\我很同意这个观点。按照一般水平，大家的词汇量应该在3000左右，所以还是需要记忆6000个单词。\x0d\ 3。背单词的目的是什么？\x0d\我们经常谈到不要忘记你的主动性思维。我们明明是中国人，一定要说外语，要背外国人的词汇。我们想要什么？初心是什么？\x0d\初心要么是为了通过考试，要么是为了享受英语本身。但无论如何，学以致用，掌握单词，就是理解课文，运用到阅读和听力中，快速准确地抓住对方想要表达的主旨。\x0d\从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是在整体语言背景下的单词。\x0d\以托福阅读为例。考生要想正确答题，关键的技巧是快速准确地识别文章的主旨，理解文章在说什么。\x0d\抓住全文中心，抓住段落大意，梳理文章大概脉络——如果能做到这些，问题就不难回答了。有两个问题影响考生对主旨的准确把握。\x0d\一、考生对长句的解读能力较弱。主谓之间用了定语从句、分词、宾宾结构等插入语后，句子结构复杂，考生看不到句子的主体。\x0d\这方面需要我们整理一下语法知识，做一些背诵和翻译练习。另一个问题是对文字的掌握不够。\x0d\有的考生看到一个单词就不知道是什么意思，有的考生比较麻烦，会把A当成B，或者不知道A有A2，A3，A4的意思。\x0d\要全方位的掌握单词的意思，我们需要做的就是在上下文的语境中准确的解读“这里”这个词的意思。\x0d\在“国王和王后是时代的领军人物”这句话中，数字的意义不是数字、人物和形象，而是人，时代也不是年龄，而是时代。\x0d\这不是背词汇书上的单子就能解决的问题。在“法国国王用尽一切手段将法国领土推向地中海南部”这句话中，考生必须明白，这里的手段与意义无关，而是手段。\x0d\学习英语单词的另一个问题是把对比当成联系，把消停当成轻松；\x0d\或者我理解不了“这个国家比那个国家体贴”(这里的体贴与“体贴”无关，是“极其、非常”的意思)。\x0d\背单词不是简单的背单子，而是回到原文的怀抱。外国人说:“没有语境，就没有文字。”文字只有在语境中才能鲜活生动。\x0d\ 4。你想背什么样的单词？\x0d\一般我们可以把单词分为以下四类。\x0d\是一个很流行的词。北京人说“走错了”，就是“再见”的意思。这个词有点像英语中的俚语。不是所有人都懂，也不是所有人都会用。\x0d\北京外国语大学的陈德彰教授在他的书中写道“我听到他在赶着他的猪去市场”(我听到他打呼噜)。在我做翻译的这些年里，从来没有人对我说过这样的话，我也不敢告诉任何人。为什么？因为它是俚语。如果对背景文化了解不够透彻，就不能使用这样的表达方式。\x0d\其次是口语词汇。比如我们不怎么说，外国人喜欢的反问句，就很口语化。\x0d\再比如，中国人在说“解雇”的时候，很流行说“被解雇”，而外国人在口语中经常说“被解雇”，更流行的表达是“get the ax”，这是俚语。\x0d\ 3是一个比较正式的学术词汇。大家的单词问题大多在这方面。我们通常说变得更糟，而外国人在新闻中使用侦探。\x0d\我们以为说出区别就够了，但是外国人坚持要区分。意思是“体验”。虽然在托福阅读中也会用到experience，但是它经常会以experience的形式出现。\x0d\表示“出现”，既可以用“出现”，也可以用“浮现”。意思是“皇帝和将军的权力(尤其是政治和军事权力)”，要用“可能”。这个时候，不要去解读“可能”的意思。\x0d\ 4是一个学科术语。这类词汇主要指某个职业中的术语。比如tuck这个词在口语中的意思是“往被子里掖被子”，在美剧中很常见。\x0d\足球规则里有这么一句话:“球员应该把衬衫塞进短裤里。”(衬衫一定要塞进短裤里。这句话里塔克的意思有点写出来。\x0d\但是当足球教练在指挥训练的时候，他对着四个后卫喊道:“吃吧！”这是专业术语，意思是“收进来，收进来！”“托福有很多主题词，比如叶绿素，更新世等。不搞这些专业的，可以通过上下文大概了解一下这些词的意思。\x0d\所以，我给你的建议是，如果你不了解相关文化，建议你不要学习俚语词汇。\x0d\美剧里，尤其是比较生活化的美剧，俚语多，不要学这个。口语词汇要学会，要好用。中国人出国，只有发音不标准的人，不会英语口语是不会窒息的。\x0d\至于学科术语，在明确了要尝试什么、要做什么之后，就可以根据需要和相关要求来决定要不要学、学多少、学多深。\x0d\人们掌握不好的6000字，多为书面语、正式语、学术语，是国外学校课本、读物、报刊杂志中的常用词。所以这类词汇是大家记忆的重点。\x0d\ 5。我背这6000字是不是很牛逼？\x0d\这个问题的答案是“没有”。文字越短越顺眼，越受外国人欢迎。因此，他们总是给这些词添加新的含义。\x0d\比如春天这个词，我第一次看到的时候是“春天”的意思，后来在18见到你才知道是“春天”。然后有一天我看了海明威的《老人与海》，这个词突然变成了“春天”的意思。\x0d\我们第27次见面的时候，饮料瓶上出现了这个词，意思是“泉水”。这是真的崩溃了。\x0d\这六千字就像两种人。一类是好人，这些词的所有解释在过去其实都是一个意思，只是在不同的语境下呈现出不同的一面。\x0d\还有一种坏人。这些词有很多意思。乍一看，两者毫无关系，所以不那么容易记住。\x0d\比如投机这个词，原意是“投机”。后来看商业文章，发现也有“投机”的意思。\x0d\两天后，我做托福阅读。文章谈到了12世纪的欧洲，南欧是当时的人才中心，各种学科百花齐放，包括科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译、宗教思辨等。我查了半天，发现这个短语的原意是“宗教思维”。\x0d\如果不是我在不同的场合遇到这三个意思，并且每次都写下来，仅仅靠猜测很难快速反应出它们的意思。\x0d\所以要掌握这6000个单词，保守的说你要背15000个意思，和背同样数量的单词区别不大。\x0d\ 6。怎么背单词？\x0d\左手拿着柯林斯双语词典，右手拿着一个长长的笔记本，中间夹着一篇他想看的文章。\x0d\这就相当于你左手拿着叉子，右手拿着刀，但关键是你中间得爱这道西餐。把真题挖出来，把阅读文章找出来听原文，把每一个经常出现的生词都找出来。\x0d\如果是小说，打开第一页继续读。如果你有八个以上的新单词，就不要读这本书。\x0d\因为这本书的作者想说明写作水平远高于你现在的阅读能力。应该换一本接地气的书，不然根本看不下去。\x0d\你想看小说吗？查了60个字还没走出前三页？主角八个，刚出来一个。在独白、意识流等讲完之前，已经出现了60个新词。生不如死！\x0d\所以你最好拿一本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，只要你踮起脚就能摸到。\x0d\看到生词不要憋火。当你第一次看到他们的时候，不要抬头看他们。你得把今晚的阅读总量挤出来。这叫精读中的泛读。\x0d\该词第二次出现时再查一遍，说明是高频词，必须查。这在泛读中叫做精读。\x0d\厚与薄，薄与厚，有质有量。新单词上来一次，心情好就点一次，心情不好就放过去。\x0d\ 7。一个词条有这么多乱七八糟的解释。我应该在笔记本上写些什么？\x0d\一个单词有很多意思，但是你要记住，笔记本里只有两个意思:这个单词在词条里的第一个意思，以及它在此刻的上下文里的意思。\x0d\像播种种子一样善待每一个字，给它空气、阳光、水，就是记住它的发音、意义、搭配。这样，你就把它种在脑子里了。\x0d\ 8。发音是什么？\x0d\记忆发音时，重音、单词中元音的发音以及偏离发音规律的怪音是记忆中的重点，可以简化为“重点、元、怪”。\x0d\比如editorial这个词需要在字母T上重读，否则很容易读错。再比如我在fundamental da里把这个A读错了好几年，应该读成[？]，而不是[i]，可以标这个元音。\x0d\同时提醒大家不要把每个单词的音标都抄下来，这样会耽误时间，容易忽略重点。\x0d\ 9。词频怎么用？\x0d\背单词的时候需要知道哪些单词值得背，哪些单词太低频。很有可能我们今天相遇，这辈子再也见不到了。\x0d\柯林斯字典有很多版本，最好的版本用五颗星标记词频。五星是最高频率，一星是最低频率。\x0d\那天我带着我的学生查了一下available这个词，发现它的词频是五星，和the是一个级别，比四星的苹果更常见。我们俩都崩溃了，同学们赶紧背单词的例子。\x0d\ 10，如何记住意思和搭配？\x0d\要不要记住单词的英文解释？这需要中文口译和英文口译的对比，没有一定的规律。\x0d\比如大家记住“麻雀”的意思就好。它的英文解释是“一种棕色的小鸟，在世界很多地方都很常见”。如果只看这个英文解释，可能半天都搞不清楚你说的是什么鸟。\x0d\大家在记忆定义的时候，要对比一下中英文的定义，哪个更方便记忆，哪个记忆更有意义。\x0d\记住单词的搭配就是记住单词前后是什么，不用把例句抄下来。只有知道这个词的长短和搭配，才能知道这个词用在哪里，怎么用。\x0d\ 11。不要总是查同一个单词。\x0d\大学的时候，我喜欢看英文小说。当我遇到不认识的单词时，我就查字典。我一度非常气馁。我当时有个习惯，就是查这个词的时候，我会在字典上做个记号。\x0d\后来发现，做了标记的单词总是要再查一遍，主要是没有一下子记住单词的发音、意思和搭配。\x0d\当然，我们可以一遍又一遍地查一个单词，但要确保你上次记住了它的一面，这次你需要它转过来记住另一面。\x0d\例如，contract后跟with，表示“不得不应付”；contract后面跟着for，意思是“奋斗”；Contend后面是that，表示“claim，assert”\ x0d \ 12。什么时候单词会被记住？\x0d\背单词需要两次机会。\x0d\首先，你在读书的时候发现了它，把它种在一个小本子里，给了它空气、阳光和水。它生根发芽了。\x0d\第二天，第三天，你又看到了，马上就体现出了它的含义，你永远不会忘记。\x0d\第二，不是所有你“种”的字以后都有机会遇到，你必须靠“输出”来记住。\x0d\也就是说，你在笔记本上来回记单词，有时候写写画画输出到纸上，有时候在笔记本上喃喃自语吐口水。\x0d\完成了从眼睛输入，在脑子里保存，最后用手和嘴输出的过程，单词差不多就是你的了。期待见到你。\x0d\ 13。单词一定要这么苦口婆心的背吗？\x0d\有效的记单词的方法都有一个相同的特点，就是从上下文出发，回到上下文，中间的过程你需要忙。\x0d\如果你为它努力，它永远不会离开你。一次善待一个，认真看，认真研究。\x0d\那些列表看起来好可爱，但是你没有发现那些单词。如果你一个晚上“吻”对方的“额头”几百次，他们就不会对你真诚，你当然也不会记得他们。\x0d\ 14，我能这么仔细的就记住了吗？\x0d\无论是看文章还是考试，很多时候考生看不懂文章想表达什么，并不是因为一个字都不认识，主要是遇到以下四种情况:\x0d\ ①所有的字都认识，但就是一句话看不懂；②近形词的误认，比如把include \ x0d \(包含)当成compose\x0d\(构成)；(3)熟悉的字有歧义，只看到字的一面，不知道还有另一面或两面；我不熟悉短语。我以前知道所有的单个单词，但当它们被组合成具有新含义的短语时，我就不知道它们了。\x0d\努力与以上四种情况作斗争，在自己的脑袋里整理出清晰的线索，仔细记住每个单词的音、形、义。这是一个累人的工作，也是一个很大的考验。\x0d\ 15。这些字还要多久才能过关？\x0d\如果两周看一本200-300页的英语书，平均一个晚上看四个小时，一天大概20-30页，平均每页记住2-3个单词。看完一本书，可以记住600个高频词。\x0d\这样两年就可以看完52本书，3万多字。扣除50%重复率，拍拍脑袋，意思是15000个意思。\x0d\再拍拍脑袋，相当于6000字。加上现有的高中词汇量，应该达到9000 ~ 10000单词。\x0d\一般来说，如果你能保证每天能集中精力学四个小时的英语，按照上面的节奏，基本可以在两年内达到语言自由。只是很多时候，我们没有坚持下来。\x0d\你说两年太长了。然后延长每天学习英语的时间。最早也不能少于一年，不然掌握的东西不扎实。\x0d\如果你设定了具体的目标，那就早点开始英语学习。我在英语培训行业工作差不多13年了，遇到过很多英语学习者，其中有重大考试目标的；\x0d\比如认真坚持学两年英语的人很少，总指望快，短期内不行就放弃。这是学习英语的一个禁忌。