d类活动设计问题
一.活动目标:
1，明白换牙是正常的生理现象，知道健康的人应该有健康的牙齿。
2、在自主发现和交流的基础上，了解关于牙齿的知识。
3.学习和掌握保护牙齿的简单方法，养成良好的卫生习惯。
4.体验做运动的快乐。
二、活动准备:
1，情景创设:“你今天刷牙了吗？”宣传板；
2.音乐磁带《洗刷刷》和《健康歌》；
3.《健康歌》的节奏谱；
4.五种类型的照片:
(1)没有牙齿的婴儿照片(2)孩子换牙(门牙缺失)照片(3)牙齿整齐的孩子照片(4)有蛀牙的孩子照片(5)牙齿缺失的老人照片。
5、儿童手一个节奏谱如:
三、活动过程:
(1)师生听音乐做节奏:“洗刷”，导入活动。
老师:刚才，我们有一个刷牙的节奏。为什么要刷牙？(幼儿畅所欲言)，露出牙齿(幼儿对视)牙齿干净整齐，老师会拍一些牙齿的照片(幼儿露齿，老师模拟拍照)。
(2)展示五类照片，引导幼儿观察和了解有关牙齿的知识。
1，“请看。这些牙齿和你的有什么区别？”
2.“哪些牙齿是健康的？能说说你的理由吗？”孩子发现牙齿健康，老师打√。
3.“宝宝没有牙齿，为什么是健康人？”婴儿出生时没有牙齿，5-6个月逐渐长出乳牙。
4.“孩子嘴里有的地方缺牙，为什么？”(5-6个月后会换牙，长出新牙——恒牙，会伴随孩子一生。如果它们脱落了，就再也长不出来了。)
5、师生* * *总结:婴儿出生时没有牙齿——乳牙5-6个月开始长——5-6岁开始换牙——老了开始掉牙。牙齿对每个人都很重要。一个健康的人必须有健康的牙齿，所以每年的9月20日被定为“爱牙日”。
(3)引导孩子讨论:为什么会蛀牙？知道保护牙齿的重要性，学会掌握简单的保护牙齿的方法。
1，“这五张照片里，哪颗牙不健康？”
2.“这孩子已经换牙了。他牙齿应该很好，但是为什么会有蛀牙？”(早晚刷牙，饭后漱口，睡前不要吃东西...)
3.“怎样刷牙才是正确的方法？”根据孩子说的话写歌词，填写“健康歌曲”的节奏谱并演唱)
4、节奏:扣牙。
(1)“除了正确刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西，还有哪些方法可以让我们的牙齿更健康？(儿童自由论)
(2)“我们可以咀嚼和锻炼牙齿，从而保持牙齿健康。”
(1)教会孩子正确的扣牙方法。
(2)扣齿配合节奏谱练习。
(D)扩展活动:牙科练习
孩子手里拿着节奏表，自己练习扣牙；和客串老师一起练纽扣牙；带回家，每天早晚和父母一起做一次牙体锻炼。
为中产阶级设计健康活动:营养设计师
活动目标
1.尝试营养与人体生长的关系，让孩子明白合理科学的搭配。
2.试着给自己设计一顿营养餐，对食物的搭配感兴趣。
活动准备:
各种美食图片，一次性纸盘，健康笑脸贴。
活动流程:
首先让孩子了解各种食物的营养，说说自己平时喜欢吃的食物。
导读:今天，营养博士将带我们参观快乐食品王国。你想去吗？我们一起坐车出发吧！
1，看麦片。
老师:你刚才看到了什么？
老师:刚才我们看到的食物是食品王国里的麦片(出示单词卡)。谷类食物可以给我们很大的力量，所以我们必须多吃。
2.看看水果和蔬菜。
老师:你现在看到了什么？
老师:吃各种水果蔬菜会让我们的皮肤白嫩，所以我们小孩子一定要多吃！
3.给我看看肉
老师:你刚才看到了什么？
老师:这些是食品王国里的肉类食品。吃了它会让我们更聪明，更健康！但是不能多吃！
4.展示豆制品。
5.给我看看牛奶。
老师:豆制品很有营养。我们应该多吃点。牛奶每天都可以吃。
老师:美食王国里的东西真多啊！你通常喜欢吃什么？
接下来，营养博士将带我们去看三个孩子。他们的区别是什么？你喜欢哪个孩子？
这个小，因为她只吃蔬菜，所以又瘦又小；这是小胖，为什么叫小胖？他只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是莉莉。她什么都喜欢吃，所以不胖不瘦，健康漂亮！
7.老师:怎么吃才有营养？请和旁边的小朋友讨论一下。
二、怎么吃才有营养？让我们参观一下美食王国的营养宝塔，听听营养博士是怎么说的。
孩子们，我们吃的食物就像这座营养宝塔。
顶层:是油，也就是脂肪和肉油。每天适量进食，不要贪吃。
下一层是牛奶和豆类，比如牛奶和豆腐。多吃比较聪明。
第三层是鸡鸭鱼蛋等动物性食物。每天少吃会让营养均衡。
水果和蔬菜在四楼。我们应该每天和他们交朋友，我们会越来越健康。
最下面是麦片，也就是我们平时吃的米饭和面包。没有他们，孩子就没有力量。所以多吃点。
老师:你还记得营养博士说的话吗？
第三，刚才我们从营养博士那里学到了这么多技巧。你愿意成为一名营养设计师，为自己设计一顿营养餐吗？老师给你准备了很多食物和纸盘子的图片。请用这些食物设计一顿营养餐。现在让我们开始吧！
婴儿手术
选取两个典型进行点评，给合理的设计贴上健康的笑脸。
第四，把我们精心设计的营养餐给娃娃家的娃娃吃，好吗？走吧。
小班健康活动设计:有趣的嘴巴
活动目的:
1，通过活动，让孩子了解嘴巴的用途，懂得口腔护理，学会注重卫生的好习惯。
2.鼓励孩子大胆表达自己的想法，懂得分析日常生活中可以做的事情。什么不能做
活动准备:
1，吹(气球，风车，吹泡泡的器具，小口琴，小喇叭等。).
2.唱歌(麦克风、录音机等。).
3、吃(糖果、食物等。)
4.有些项目有一张照片和记录单。
活动流程:
1.猜猜声音是从哪里来的？
请闭上眼睛，老师会轻声唱歌。
2.问孩子们他们听到了什么。声音是从哪里来的？
第二，孩子说说嘴的用途。
1，孩子，你的嘴有什么用？
2、儿童根据平时的生活经验用语言表达。
三、小朋友玩:《小口乐园》。
1，老师:“今天天线宝宝的小嘴乐园开业了。他们邀请我们的孩子去玩。你开心吗？"
2.引导孩子在嘴巴天堂里玩耍。嘴巴天堂里有音乐屋、食物屋和玩具屋。孩子们可以自由地去每个房子，尝试用嘴做游戏。
3.孩子们玩完后，老师问问题让孩子们回答。
(1)，谁能告诉我你去过哪些地方？你怎么玩？孩子可以边演示边回答。
(2)你还看到别人用嘴做什么？
4.老师总结:我们的嘴真有意思。可以吃，可以说，可以唱，可以吹，要好好珍惜。
四、请记录孩子。
1.请幼儿根据记录表格中的内容自行判断并记录。
2.幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴里？
3.总结:教育孩子管好自己的嘴巴。嘴巴是我们身体的一部分，我们应该好好保护它。如果我们伤了嘴，人们会很痛苦。
(1)，烂苹果，发霉的食物，脏东西都不能吃。如果你吃了它们，你会生病，让人不舒服。
(2)、尖锐、锋利的东西不能放进嘴里，所以会戳到嘴。
(3)不能把手指放进嘴里，不健康。