学前机构如何对自闭症儿童进行教育干预？

核对答案，分析正确答案。学前机构对自闭症儿童进行教育干预。1.提供一个支持和接纳的环境。在教育过程中，教师应该积极参与儿童的活动，不管这种活动是否具有建设性，从而提高自闭症儿童对他人的反应水平。2.发展语言沟通技巧。交流障碍是自闭症儿童面临的另一大困难。对他们来说，重要的不是用语言，而是先交流。3.感觉统合与训练。自闭症儿童在感觉知觉和感觉运动功能方面存在不同程度的障碍。感觉知觉整合训练可以促进他们综合运用感官接受和处理外界信息能力的发展。4.体验认知学习。所谓体验式认知学习，就是利用儿童已有的经验，对儿童正在经历和从事的活动进行命名和学习。5.自闭症儿童教育干预的内容、方法和场景安排，必须从儿童的兴趣出发，以儿童能够接受的方式进行。6.保护儿童安全。在教育过程中要特别注意，不要伤害其他孩子，也不要伤害自闭症孩子自己。总之，自闭症儿童及其教育在中国是一个全新的特殊教育领域，教育和其他领域对它的研究还非常有限。然而，随着越来越多的自闭症儿童被发现，对他们的教育干预越来越受到关注。

答案分析见教材P130-131。

本专题知识点:自闭症儿童的早期识别、教育和矫正，

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