大学英语六级考试各种题型的答题技巧

二、学会理解六级不同的试题?

不同的题目有不同的方向,同时对考生思维方向的要求也不同。?

比如测试文章大意的题目,其实就是测试大家的归纳推理能力。

考试细节这个话题更多的是考察学生的英语阅读能力。?

有些题目只需要在原文中找到相关的定位,有些则需要我们完全掌握全文或者一段话的内容。我建议大家平时复习的时候可以总结或者体验一下不同题目的不同做题方式。当然,现在的培训机构会对学员进行分类,你可以尝试提高自己的复习效率。?

总之,分析自己的问题,然后对症下药,既高效又有效,但是英语的提高不是短时间内可以突飞猛进的。

三、复试大纲要求?

要求考生阅读几篇短文。每篇作文后面都有几个问题。?

考生要根据文章内容得到最佳答案。?

阅读理解部分主要测试以下能力:?

1.理解清楚表达的概念和细节,文章的整体结构以及句子和段落之间的关系?

点评:细节题的考试方向是什么?

2、理解隐含的意思(如判断、推理和总结等。)点评:推断题的方向是什么?

3.理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等。)点评:主题方向是什么?

4.了解作者的观点和态度?点评:态度题的考试方向是什么?

5.理解单词(比如根据上下文猜测单词和短语的意思)。

句子之间的关系(如原因、结果、目的等。)?

四、四步阅读流程?

1.扫描词干,在关键词下面划线。不要看选项,时间越短越好。?

2.通读全文,抓住中心。?

3.仔细审题,回归原文。关键:定位。?

定位三原则:?

(1)关键词定位原则:从问题的题干入手,找到题干中的关键词。

大写字母、数字等。是首选,后面是表示时间和地点的词。?

(2)自然段落定位原则:问题的顺序与文章中段落的顺序大致相同。?

(3)定位问题点的原则:答案必须包含在特殊的标点符号中,

句子枚举,逻辑关系强转折。?

4、重叠选项,考虑答案。?

(1)缩小范围的是答案。?

(2)不是答案扩大了范围。?

(3)原文和选项重叠不是答案。?

(4)不相关的项目不能选。即只要选项中有文章中没有出现的东西,就是错的。

注意,把文章里的每一个选项都带回文章里来,一个一个检查。不要凭印象猜测?

二、学会理解六级不同的试题?

不同的题目有不同的方向,同时对考生思维方向的要求也不同。?

比如测试文章大意的题目,其实就是测试大家的归纳推理能力。

考试细节这个话题更多的是考察学生的英语阅读能力。?

有些题目只需要在原文中找到相关的定位,有些则需要我们完全掌握全文或者一段话的内容。我建议大家平时复习的时候可以总结或者体验一下不同题目的不同做题方式。当然,现在的培训机构会对学员进行分类,你可以尝试提高自己的复习效率。?

总之,分析自己的问题,然后对症下药,既高效又有效,但是英语的提高不是短时间内可以突飞猛进的。

三、复试大纲要求?

要求考生阅读几篇短文。每篇作文后面都有几个问题。?

考生要根据文章内容得到最佳答案。?

阅读理解部分主要测试以下能力:?

1.理解清楚表达的概念和细节,文章的整体结构以及句子和段落之间的关系?

点评:细节题的考试方向是什么?

2、理解隐含的意思(如判断、推理和总结等。)点评:推断题的方向是什么?

3.理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等。)点评:主题方向是什么?

4.了解作者的观点和态度?点评:态度题的考试方向是什么?

5.理解单词(比如根据上下文猜测单词和短语的意思)。

句子之间的关系(如原因、结果、目的等。)?

四、四步阅读流程?

1.扫描词干,在关键词下面划线。不要看选项,时间越短越好。?

2.通读全文,抓住中心。?

3.仔细审题,回归原文。关键:定位。?

定位三原则:?

(1)关键词定位原则:从问题的题干入手,找到题干中的关键词。

大写字母、数字等。是首选,后面是表示时间和地点的词。?

(2)自然段落定位原则:问题的顺序与文章中段落的顺序大致相同。?

(3)定位问题点的原则:答案必须包含在特殊的标点符号中,

句子枚举,逻辑关系强转折。?

4、重叠选项,考虑答案。?

(1)缩小范围的是答案。?

(2)不是答案扩大了范围。?

(3)原文和选项重叠不是答案。?

(4)不相关的项目不能选。也就是只要选项里全是文章里没有出现的内容,就是错的。

注意,把文章里的每一个选项都带回文章里来,一个一个检查。不要凭印象猜测?