幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案1活动目标:
1，理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎的地位差异。
2.通过欣赏故事，观看表演，讨论，我们知道朋友之间要平等相处，才能得到快乐和幸福。
3.积极参与亲子阅读活动，体验亲子阅读过程的愉悦氛围。
4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
5.当别人有困难时，知道如何帮助他们。
活动准备:
1.事先用积木在前面左右两侧搭建了两座城堡，作为两场演出的场景道具。
2.根据故事，为老鼠和老虎制作简单的服装道具。
3.请一位家长和孩子事先熟悉故事，表演一个简单的故事。
活动流程:
1，音乐活动《灯台上的小老鼠》引出主题。
老师带领孩子们用音乐表演，感受音乐活动的搞笑旋律。
老师:刚才，我们小朋友扮演老鼠的角色，表演了老鼠从灯台上滑下来的故事。你还想知道老鼠和大老虎的故事吗？
2.老师讲故事，孩子们对故事有了初步的了解。
老师:这个故事叫什么名字？故事说了什么？你还想听这个故事吗？接下来，我邀请一个孩子的父亲给我们讲一个故事。
3.邀请孩子的父亲讲故事，让孩子感受到同性恋讲故事的效果，帮助孩子更加熟悉和理解故事忠诚的性格特征。
4.老师提问帮助孩子理解故事。
老师:刚才，一个孩子的父亲又给我们讲了这个故事。请告诉孩子们它说了什么。一开始，小老鼠和大老虎在一起的时候开心吗？大老虎总是什么样子？后来，小老鼠不想和大老虎做好朋友了。他们是怎么一起玩的？
老师:小老鼠和大老虎成了好朋友，最后成了真正平等的朋友。你喜欢这个故事吗？谁想扮演大老虎和小老鼠，表演这个故事？
5.事先安排好的孩子和爸爸一起表演故事，大家一起观看亲子故事表演，加深孩子对故事的理解。
6.鼓励孩子参与故事表演。
老师:孩子们，你们想和这只大老虎一起表演吗？让孩子们扮演老鼠。让我们一起表演这个故事。
请继续扮演大老虎的角色，其他小朋友扮演小老鼠的角色，老师用忠诚的语言讲故事。
7.音乐活动“触摸”
老师:小老鼠和大老虎成了好朋友。小朋友，你有好朋友吗？今天我们班有很多家长。他们也是我们的好朋友。让我们跟着音乐，找一个可以触摸的朋友。
老师指导孩子和父母一起表演。
幼儿园大班语言活动教案第二部分活动目标:
1，了解散文内容，感受散文的优美意境。
2、大胆想象，能用连贯的句子表达自己的梦想。
3.萌发热爱自然、热爱生活的感情。
活动准备:
课件，五彩花瓣，图集
活动流程:
一、对话:你做过梦吗？你做了什么梦？
第二，欣赏散文
1，除法；深绿色的森林里有一个梦姐姐。晚上，她会提着花篮轻轻飞出森林。你知道她打算做什么吗？我们来听听《梦姐的花篮》。
问题:梦姐把梦给了什么小动物？
他们的梦是什么颜色的？
2.播放课件，配乐背诵。提问:小黄鸡、小青蛙和小鸟梦见了什么颜色？为什么？
梦姐姐真好，给小动物们做了这么美好的梦。也来说说这三个美好的梦吧！(小朋友回答，依次出示地图)
3、引导孩子配合课件再次欣赏散文。
老师:小动物梦见了什么？我们再听一遍！
第三，模仿散文句子
老师:萌妹子最喜欢幻想的小朋友。谁想要这些花？请赶快闭上眼睛，梦姐会送你一朵小花。萌妹子送你什么颜色的花？你做了什么梦？你梦见了什么？)
萌姐给我们送来了这么美好的梦。让我们在课堂上画出这个美妙的梦吧！
散文:梦姐的花篮
在一片深绿色的森林里，住着一位美丽的梦姐姐。萌妹子有一双会飞的翅膀，胳膊上总是挎着一个轻便的花篮，里面全是五颜六色的花。每天晚上，萌妹子都会带着花篮从森林里飞出来。
小黄鸡在妈妈身边甜甜地睡着了。萌妹子飞过来，在旁边种了一朵黄花。于是，小黄鸡做了一个金色的梦。它梦见金色的太阳，金色的田野，田野里开满了金色的油菜花。
小青蛙正在草地旁安静地睡觉。萌妹子飞过来，在旁边种了一朵浅绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。它梦见了一个绿色的湖和一片绿色的荷叶。
小鸟站在树枝上，美美地睡着了。梦姐飞过来，在旁边种了一朵红花，于是小鸟做了一个红色的梦。它梦见燃烧的晚霞，燃烧的枫叶，燃烧的浆果在枫叶周围飞舞...
萌姐最喜欢爱幻想的孩子。她觉得这样的孩子真的很可爱，所以她总是把最美最好的梦给孩子。
幼儿园大班语言活动教案3一、活动目标
(一)认知目标
1.帮助孩子学会用准确的语言清楚地说出身边新品的名称、外观特征和喜欢的理由。
2.引导孩子说话自然、大声，在群体中耐心、认真地听别人的对话。
3.使孩子能够针对老师的提问，围绕话题与同伴交换意见，培养孩子的语言交流能力和发散思维。
(2)情感目标
通过收集新产品，可以培养孩子提问和思考的习惯，以及探索新事物的好奇心。通过设计师小活动激发孩子的创作意识。
二、活动准备
(1)材料准备
师生收集新品:电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风扇、按摩器、对讲机、卷笔刀、瓜子夹、电动碎纸机、冰刀、自动铅笔盒、新型牙签架、香烟清洁器、声控玩具、来电显示电话、微型应急灯、旱冰鞋等。
(B)知识和经验准备
孩子基本知道名称、外观特征、用途等。他们的新产品。
三、活动过程
(一)创设谈话情境，引出谈话话题，激发幼儿的谈话欲望。
1.老师把新产品放在桌子上，引导孩子们观察。这些产品有的好玩，有的外形奇特，有的用途广泛，激起了孩子介绍自己新产品，听别人介绍的欲望。
2.老师通过提问引导对话:“你带来的新产品叫什么名字？长什么样？”要求孩子向同伴介绍自己的新产品，老师参与引导孩子的讨论，及时引导孩子的谈话方向，以“新产品”为中心。
(2)幼儿介绍自己的新产品，表达讨论结果，展示实物。
1.请小组里谈吐好的小朋友给全班同学说说他们的新产品。让孩子解释产品的名称、形状和颜色。
2.引导孩子清晰地向大家介绍自己的新产品。当孩子的介绍有困难或不完整时，教师要及时提醒，帮助孩子补充内容，让孩子用连贯的语言准确地介绍。这时候提醒其他小朋友注意别人的介绍。
(3)孩子们集体谈论他们带来的新产品的使用方法，引导他们用第一人称的方式交谈。
1.老师提问，展开话题:“你喜欢你带来的新产品吗？为什么？”
2.引导孩子在第一时间介绍自己的产品。老师演示道:“我今天还带了一个新品。看，这是一双漂亮的溜冰鞋。”一边玩轮滑鞋，老师一边介绍，“我叫轮滑鞋。虽然我看起来和普通球鞋一模一样，但是我的作用比普通球鞋大很多。因为我的鞋底下面有两个可移动的轮子，想滑的时候可以把轮子伸出来，不滑的时候可以把轮子收回来，方便。孩子，你喜欢我吗？”孩子们按照老师的提示，一边演示实物，一边“自我介绍”。老师注意倾听、补充和纠正孩子的对话。
(D)儿童介绍其他新产品。
老师引导孩子把自己知道的其他新产品介绍给同龄人。比如你家里有的，你在商店或者别人家里看到的等等。老师提醒孩子在集体面前大声说话，自然大方。
(5)表扬说话清晰、有进步的孩子，也要启发说话能力差、积极性低的孩子，激发他们在群体面前说话的欲望。
刚才孩子们都展示了他们的新产品，也给人们带来了方便。(给刚才谈老师的总结)但是我们身边的新产品是不是已经很好了？如果让我们这些孩子来设计，你会怎么设计的更好更广泛？
孩子畅所欲言，老师参与活动，及时指导。请个别小朋友到前面来，大胆说出自己的想法，老师要给予肯定。
(6)教师提问，激发孩子设计新产品的兴趣。
(7)教师总结，鼓励富有想象力和创造力的孩子，激发他们长大后生产自己新产品的欲望。
幼儿园大班语言活动教案第四部分活动目标:
1.我喜欢描绘自然的优美散文，感受散文的画面美和意境美。
2.了解春雨和一些植物的特点。
3.学习散文的抒情语言。学习词汇:落下，倾泻，洒落，滴落，五彩缤纷。
活动准备:
1.准备展示散文内容的图片，以及配有背景音乐和音乐朗诵的录音带。
2.春天带孩子到户外观察花草树木的颜色和形状。
指导要点:
1.老师一边指着图片一边用音乐示范背诵，激发孩子的学习兴趣，感受散文的优美意境。
2.提出问题以引起孩子的思考，帮助他们理解作品的水平。
3.结合作品学习动词“落”、“倒”、“洒”、“滴”，认识动词的丰富性和多样性。
4.让孩子安静地欣赏配乐的朗诵，在小组里畅所欲言:听完这篇短文，我仿佛看到了...我学过动词...我学过句子...5.引导幼儿用颜色画出青草、柳树、红桃花、杏花、黄油菜花、蒲公英。
幼儿园大班语言活动教案5活动目标
1，知道自己是大班的孩子，会做很多事情。
2.能够在小组面前大胆连贯地背诵诗歌。
3.萌发做兄妹的自豪感，会是弟弟妹妹的好榜样。
重点和难点
1，重点:知道自己是大班的孩子会做很多事情。
2.困难:我能大胆连贯地在小组面前背诵诗歌。
要准备的活动
1，小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2.相关图片。
活动流程:
首先，交谈和交流
1，老师:“我们现在都长大了，都是大班的孩子。你说幼儿园(大班、中班、小班)谁能当大哥大姐？”(是我们大班小朋友)
2.沟通:作为大哥大姐我们会怎么做？
第二，展示小班孩子的图片或视频。
1，欣赏图片
2.问题:你在图中看到了什么？(小班新生哭着不肯上学)
那我们作为幼儿园的大哥哥大姐姐该怎么帮助他们呢？
第三，学习诗歌
1，欣赏《我是大班的孩子》这首诗的前半句
2.老师:“诗里的孩子是怎么帮助他的小弟弟小妹妹的？请用诗中的单词回答。
3.老师对带领孩子一起看图背诗的老师说了什么？老师，别夸我了，没事的。
5.讨论:他为什么能帮助前半段？
4.学习这首诗的后半部分
问题:帮了小哥哥小姐姐之后，还帮小哥哥小姐姐做这些事，没有老师的表扬？
6.全看这首诗。
第四，迁移体验
1，老师:“诗中的这个问题，要求大班小朋友用这种方式帮助自己的小哥哥小姐姐，那么我们的小朋友在以后的生活中，将如何帮助我们幼儿园的小哥哥小姐姐呢？”
2.孩子们讨论和交流。