高三作文1500单词:古希腊的一位优秀教师——保拉(转载)
接近？钥匙？字:优秀教师，高三，高三，1500字。
字数:1500字作文
这篇文章适合:高一高三。
作文来源:
这篇作文大概是高三1500字。题目是:柏拉图(转载)，古希腊优秀的老师。欢迎踊跃投稿。名字的由来:柏拉图原名阿里斯托斯(Aristo Russ)，但为什么改名为柏拉图？追根溯源，阿里斯托尔从小身体健壮，胸大肩阔。所以体育老师给他取名柏拉图，在希腊语里是“宽广”的意思。后来柏拉图的名字被延伸，一直流行至今。
柏拉图出生于雅典，年轻时师从苏格拉底。苏死后，周游列国，在埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现自己的贵族政治理想。公元前387年活动失败后，他逃回雅典，在一座名为阿加尔德学院的体育馆附近建立了一所学院，并在那里任教40年，直至去世。他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《共和与法律》中。
柏拉图认为，人类的一切知识都来自天赋，它以潜在的方式存在于人的灵魂中。所以理解不是对世界物质的感觉，而是对观念世界的记忆。教学的目的是恢复人的固有知识。教学过程就是“回忆”思想的过程。在教学中，柏拉图非常重视对普遍性和一般性的理解，尤其重视对学生思维能力的培养，认为概念和真理是纯粹思维的产物。同时，他认为学生可以通过观念世界在现象世界中的影子来回忆观念世界，并承认感觉在认知中的刺激作用。他特别强调了早期教育和环境对儿童的作用。认为儿童在童年时期接触的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发唤起学生的记忆，通过反思和思考再现灵魂中固有的概念性知识。在这方面，柏拉图的教学知识是一种超验主义。
柏拉图的教学体系是金字塔形的。为了发展理性，他设置了全面而丰富的课程体系。他根据学生的心理特点，把他们分成几个年龄阶段，给他们不同的教学科目。0-3岁的孩子在托儿所受到照顾。3-6岁的孩子在操场上从事故事、游戏、唱歌等活动。6岁以后，儿童进入小学接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐培养心灵和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的阅读、写作、计算和歌唱，也非常重视体操等运动训练项目。17一个20岁的青年到国民“光大”接受军事教育，结合军事需要学习文化科目，主要是算术、几何、天文、音乐。20-30岁，经过严格选拔，10年理科教育，注重开发青少年思维能力，继续学习“四科”，了解自然科学之间的关系。30岁以后，经过进一步选择，我学了5年，主要是学哲学。至此，柏拉图较为完整的金字塔形教学体系已经形成。
根据其教学目的，伯特兰吸收和发展了智者“三艺”和斯巴达的军事体育课程，还总结了雅典的教学实践经验。他在教育史上第一次提出了“四科”(算术、几何、天文、音乐)，随后它成为古希腊课程体系的主干和指导源泉，称霸欧洲中等和高等教育1500年。
柏拉图认为，每一门学科都有其独特的功能，所有的学习都会有助于性格的发展。17岁以前，广泛而全面的学科内容是培养公民的一般素养，而对于未来的哲学家来说，上述学科是学习辩证法必不可少的知识准备。语法和修辞是学习哲学的基础；算术是训练人的分析能力和思维能力:学习几何和天文学对航海、行军、观察气候、探索宇宙都很重要；学习音乐是为了培养军人的勇气和高尚的道德情操。同时，他也非常重视各种教材的选择和提纯，如语言、故事、神话、史诗等。，从而满足道德要求，促进儿童心智发展。
就教学方法而言，柏拉图沿袭了苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程看作是一个教学和启发的过程。他反对以强制的方式灌输知识，主张以问答的形式提出问题，暴露矛盾，然后分析、总结、综合、判断，最后得出结论。
理性训练是柏拉图教学思想的主要特征。在教学过程中，柏拉图始终以发展学生的思维能力为终极目标。在《理想国》中，他多次使用“反思”和“沉思”这两个词，认为只有通过反思和沉思，才能真正整合关于理性的知识，从而举一反三。感觉的作用仅限于对现象的理解，不能成为获取观念的工具。因此，教师必须引导学生统一思想，把学习和思考结合起来，从一个想法到达另一个想法，最后回到想法。教师要善于启发、启发、诱导学生进入这种境界，让他们在“苦苦思索”之后“豁然开朗”，享受“理性的喜悦”。这类似于苏格拉底的助产术。
柏拉图的教学思想几乎涉及了教学领域的所有重要方法。他第一个定义了心理学的基本划分，并使之与教学紧密联系起来。他继承和发展了斯巴达根据年龄特征划分教学阶段的教学理论，在教学的具体内容、形式、方法和手段上总结和采纳了雅典的经验，提出了全面和谐的课程体系。他在教学中非常重视学生思维能力的发展，强调对事物本质的探讨，对后来的教育工作者有很大的影响和启示。
然而，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。他主张通过回忆和沉思来认识的教学过程反映了他在认识知识方面的唯心主义倾向。特别是他把理性绝对化、孤立化，把感觉和理性对立起来的思想，成为中世纪经院哲学教条式教学法的理论基础。