辩论赛的真题

第一，学校做“减法”，家长做“加法”。据一则新闻报道，雅安市中小学按照市教育局的要求为学生“减负”，但家长并不领情，利用周末为孩子“增负”。记者调查采访发现，很多中学生家长利用周末送孩子去补习班，甚至幼儿园和小学生也加入了补习班行业。他们背着书包，周末成为最年轻的“打工”家庭。“窥一斑而知全豹”，面对这种现实，其他同学还有必要说现在的减负有利于我们的成长发展吗？

二是当前减负形式大于内容。减负的本质是减轻学生过重的负担，促进学生身心健康发展。“减负”就是把学生的自由还给他们，把课业负担过重被剥夺的时间还给学生，把无休止的考试复习被剥夺的空间还给学生。“减负”就是改进教师的教学方法，提高教学质量，增强教学效果。现在的情况是课上内容越来越少，但试题难度越来越大；课内作业越来越少，课外作业却越来越多。这样的减负有什么实质效果？它如何促进我们的健康成长和发展？

第三，当前的减负脱离实际，不利于我们未来的成长和发展。

现代社会是一个竞争极其激烈的社会。对于中学生来说，需要全面提高个人素质以适应社会发展的需要。现在的减负忽略了学生的个体差异和城乡教育的差异。基础好的在减少，基础不好的也在减少；教育资源丰富的城市学校在减少，资源不足的农村学校也在减少。这样的减负，对于那些基础差、无人监管的农村留守学生来说，如何保证他们的学习质量？提升自己的综合素质？如何让他们适应未来激烈的社会竞争？

学生的负担本质上是对学习内容兴趣不高，校园生活无味所造成的思想和精神压力。减负的根本点是激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。这种形式的减负对我们未来的成长发展有什么好处呢？