课文《母鸡》的优秀教案

1.独立积累几个单词。理解“颤抖，哭泣”等词语的含义。

2.能够正确阅读全文，边阅读边思考，理解作者讨厌母鸡不敢再讨厌的原因。

3.通过阅读，你可以发挥你的想象力，知道母鸡的叫声所表达的意思。

4.从文中对母鸡行为的描述中，我们可以体会到母鸡关爱小鸡的伟大母爱。

教学准备:

1.多媒体演示。

2.课前收集资料。

教学过程:

1.通过交谈，揭示话题:

1.老师:你对生活中的母鸡有什么印象？

2.曝光题目:34。母鸡

(学生都看了。)

二、初读课文，理清脉络:

1.轻声读课文，边读边思考。

读后感:作者对母鸡是什么态度？在哪个部分描述了它们？

2.交流。

(写在黑板上)恨不恨

(1 - 3)(4 - 7)

3.学习课文，深入理解:

(1)学习第一段:

1.作者为什么讨厌母鸡？请默读诗句1-3，然后用自己的话说出来。

2.(显示)理解单词:

颤抖着，像是在哭。

老师说法:能不能根据“哭得像个怨妇”的样子再写两个字？(如火如荼，如痴如醉)

3.然后想想母鸡想用声音告诉人们什么。

母鸡有点害怕。它从前院咕咕叫到后院，又从后院咕咕叫到前院，好像在说:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

(2)学习第二段:

过渡:为什么作者不再讨厌母鸡了？

1.四人一组学习，找出相关的句子，仔细阅读并体验。

2.重点指导第五节。

(1)

(秀)不管是在院内还是院外，它总是挺着脖子站着，表示世态炎凉

没什么好怕的。当一只鸟飞过或有什么东西响起时，它马上变得警觉起来。

歪着头听；昂首挺胸，准备战斗；前后看了一下，嘀嘀咕咕的警告小企鹅们马上围过来！

(2)引导阅读，点名阅读，一起阅读。

(3)(秀)立正，准备战斗。()看前面，看后面。()

(4)(展示)母鸡听到有什么东西响，马上警觉起来，咕咕叫着警告小鸡，好像在说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

3.这是什么母鸡？

爱(在黑板上)

4.选一段自己最喜欢读的，再次体会母爱的伟大。

4.领悟中心，情感升华:

1.读课文。

母亲一定是英雄。

2.这句话怎么理解？

在动物世界和人类世界，这样的母亲还真不少！

(多媒体展示，情感* * *)

4.在群里分享故事，体验母爱。

(音乐)

(附全文板书)

34

母鸡

爱

不喜欢

不讨厌