问一个和人际交往有关的话题

个案分析

(1)假设你一直在一个部门工作，你和你的一个同事在学历、资历、年龄等方面完全一样。，而且他们的工作能力和成绩也很难抗衡。这时候上级领导会安排你们中的一个人出国学习一年，这对你来说是一个难得的开阔视野，提高业务能力的机会。你如何表现才能赢得这个机会？

对题目的思考:情境题。考察考生人际交往的意识和技巧。一般来说，人在无冲突的状态下，基本上可以理性地处理与他人的关系。但面对职务晋升、住房分配、出国深造、调薪等利益竞争，他们往往会扔掉面具，展示自己真正的沟通能力和处理方式。这个题目表面上看起来是考验考生的主动性和竞争意识，实际上是考察考生在特定利益冲突下的人际交往意识和与人交往的技巧。请注意考生回答的方向。

参考评分标准:

好:我能客观地认识到自己在这个特定环境中的地位，坦率地承认领导因为同等条件派任何人出国都是合理的。同时我也能意识到人的因素和人际关系在这种情况下的作用，有成熟的沟通技巧，比如在适当的场合和机会主动与领导沟通，表达自己的意愿，但不会刻意比较或贬低同事。

中国人:我们可以正确对待派他们出国的领导，但是我们没有意识到人际关系在这种特定情况下的作用，我们永远不会主动表达自己的想法，或者缺乏沟通技巧。

差:急于表现自己，片面强调自己的能力和条件，拿自己的优点和同事的缺点做比较。

(2)素质教育要求全面提高学生的综合素质，但很多中学老师只关注学习好的学生。一位重点中学初三的老师对一位学生家长说:“你的孩子没有希望考上重点中学，甚至考上高中都有危险。我照顾不了那么多学生，只好放弃他。请带着孩子照顾好自己。”如果你是这个学生的家长，你如何评价这个老师，你又是如何和他相处的？

对题目的思考:情境题。考察考生人际交往的意识和技巧。人际交往可以用一个人是否关心、理解、包容他人来衡量。这个问题侧重于考生能否理解中学老师的难处，而不是分析问题和思考的能力。