2018中考作文评分五要点
第一条:情感
得分点关键词情感
得分的关键是真实、真诚、感人。
1.分数概述
情感是文章的生命。易经说“辞藻以诚为本”，刘勰主张“为情而写”，白居易说“触动人心者，不先计较情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课程标准指出:“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”，写作要“抒发真情实感”，“是否抒发真情实感”是创造性写作的重要依据。
上述要求和规定也在各地中考作文评分标准中得到了充分体现。
2.得分策略
(1)写真情实感。“真”主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说:“血管里出来的是血，水管里出来的只是水。”作家只有倾吐真情，文章才有真情实感。
(2)人像切割的感觉。“真”就是感情的表达要具体、深刻、自然。真实的感受来自人与自然、社会生活的互动。只有当我们对生活的感受有了清晰的认识，感人的真情才能在我们的笔下涌动。
(3)表达真挚的感情。“真诚”是指感情的表达深刻、真诚、恰当，不流于表面，不夸张、不矫情。感情的表达要注意尺度和形式，既符合生活的真实，又符合人性的善良，从而表现出感情的美好。
(4)寻求感动效果。“感人”是指强烈的、富有感染力的感情表达，能有效地唤起读者的声音，为读者营造感人的艺术境界。为了获得感人的效果，必须采用有效的抒情手段。既可以直接抒发自己的感情，也可以间接抒发自己的感情(即把自己的感情表达给别人，把感情附在事物上，把感情融于景物中，把作者的感情渗透在叙述和描写的字里行间)。
3.损失咨询
(1)感情平淡无趣。这种构图主要是单一的表情。比如很多人往往说到最后，缺乏生动的描写，深刻精辟的论点，真诚热切的抒情，让他们尝起来像嚼蜡。
(2)虚假扭曲的感情。由于缺乏经验和对所发生的事情的深刻感受，许多考场上的学生很难写出真实的感受。无论题目有多宽泛，他们都必须在指定的情境下写作，所以他们不得不“为文字创造感情”，这就导致了虚伪的泛滥。
(3)情绪夸张。有些同学对某件事有深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，就小题大做，小题大做，感情夸张，抒情做作等等，从而削弱了文章的表达效果。
(4)负面情绪。近年来，受一些“新事物、新观念”的影响，一些学生对消极的东西大唱赞歌，或者以偏概全，盲目揭露社会的阴暗面。即使把这些感受写在作文里，再真诚，再坚强，又怎么能得到理想的分数呢？
4.晋升秘诀
(1)突出文字的情感色彩。我们所有的情绪都可以借助于情绪词生动贴切地表达出来，用褒义词表达欣赏和喜爱，用贬义词表达厌烦和憎恨。除此之外，还可以用褒义或贬义的词语，赋予闻婧独特的幽默感。
(2)发挥表达功能。议论文和抒情可以帮助我们直接表达思想感情；描写的运用，尤其是细腻的心理描写，无疑对表达感情有直接的作用；叙事往往是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就要综合运用各种表情。
(3)突出句型的表达特征。句型在表达情感方面很有效。从语气语调来看，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句式各有所长，可以充分表现不同的情绪。此外，长句和短句的交替使用，倒装句和特殊句的不时点缀，关键句的反复吟诵，可以层层加深情感表达，从而产生强烈的感染力。这样，我们生活中的各种情感体验都可以潜移默化地重现。
(4)突出修辞的情感特征。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、重复、夸张、设问、反问句等常用修辞手法，不仅可以使文章生动形象，达到一种特殊的表达效果，而且有助于我们有效地表达自己的感情和感受。
第2章:材料选择
得分点关键字选择
评分要点材料丰富，精确具体。
1.分数概述
再好的文章，如果没有素材来体现，也是镜中月，水中花，空无一物。课程标准指出，写作时要能“多角度观察生活，发现生活的丰富性，捕捉事物的特点”，“需要拥有真实丰富的素材”。这是课标对选材的要求，写作时一定要认真对待。
仔细阅读了各地的中考作文评分标准，我们会对“材料”的重要性有更深的体会。
材料在作文评分中的显性比例通常占10%，但其隐性得分远不止于此。
2.得分策略
选择新鲜新颖的材料。生动的材料具有吸引人的效果。你可以从熟悉的人物身上找到小说的出发点:写老师“微笑中藏着一把刀”，但“刀”里藏着的是无言的动机；写同学“冷若冰霜”，但“霜降”后难掩的是深深的关怀；写一个朋友的“疯癫”，但“疯癫”包含了健康的心态。透过题目，我们可以感受到所选素材的非凡生命力，比如《快乐的存折》、《一滴泪的经历》、《上帝迷茫了》、《走进桃花源》、《嘴角轻轻扬起》。
选择情感素材。“文章非无情物”，只有“情”才能“寄语”。在考场作文中，情感是考生和阅卷老师之间的桥梁。如果考生能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁考不到高分？我们要对生活、对客观事物充满激情，或以生动的画像描绘人物的魅力，或以生动的语言表现生活的真情实感，或以生动的景物烘托人物的感情，力求小、理、实。
选择深刻的材料。如果能在写作中适当引用名言警句或诗词典故，一定会收到“画龙点睛”、“文采飞扬”的效果。如果你有丰富的诗歌积累，也可以从诗歌中选材。这类材料的特点是作者未知，从而知道一些新的东西。写景的话，不妨引用“一年湖上春梦，二月江南似水”“松树林里月光，小溪里水晶石”等等；要想写得努力，可以引用“勤奋好闲，成功毁于思考”、“持之以恒，一石可以雕”等等。值得注意的是，要尽量少用老句子，力求精准制胜，吸引新人。
3.损失咨询
选材错误主要在于三个方面:
一种是常见的“主食商品”。材料陈旧，吸引不了读者的注意力。写老师，无非是午夜窗前的灯光，课本映衬下苍白的脸庞，放学后有说服力的深度谈吐；写同学，无非是一份珍贵的小礼物，一个难以解释的美丽误会，一个因搬家、转学而造成的终生遗憾。
二是没有新意的“老货”。有些材料本身就很好，但是用的人多了，就失去了原有的光泽。《一只小木船》是小学课本里的精美作品。据说有个朋友不小心弄坏了他的小木船，导致朋友之间产生了误会。后来朋友走了，送了我一艘新的小木船。有些同学不假思索，从小学到初中一直用这种意念法，从课堂搬到考场，照葫芦画瓢写出了《一把小伞》《一个铅笔盒》等文章。由于材料缺乏原创性，得分往往较低。
三是单纯模仿“舶来品”。如果过分依赖，简单模仿，很容易陷入“抄袭”的误区。比如“诚实”的条件实验报告，几年前在考场上就是一篇完美的作文。很多同学只是对“关键词”稍作改动，照搬其他内容，于是出现了“责任”的条件实验报告等一些颇具讽刺意味的“创新文章”。邯郸这种蹒跚学步的文章，经常被阅卷老师“枪毙”。
4.晋升秘诀
材料除了真实、典型外，还应力求新颖:新人、新事物、新情况、新时尚、新理念、新认识、新经验等。，从而让读者耳目一新。
如何做一个惊喜的选择，说别人没说过的，选别人没选的？这就像裁缝做衣服，选材要过几道关。作家要选择精致合适的素材，也必须经历“放弃——选择——放弃——再选择”的过程，放弃那些“你中有我，人人都有”的素材。要避免材料“撞车”，方法其实很简单:当你拿到作文题时，不要写马上想到的材料；不要写稍微思考后想到的材料；你应该静下心来称体重。你要写的材料别人熟悉，多少属于你。你必须突出你自己的经历和发现。这样写出来的文章，是难忘的人生，是有趣的故事，是震撼灵魂的情感。
4.“材料选择”例析
关键词材料丰富，准确恰当。
试题回放
1.阅读下列材料，按要求写作。
5月1日，晴。杭州的一个景点挤满了游客。人们在纵横的河流中泛舟，在绿色的丛林中穿行，在绿色的田野中徜徉，陶醉在这美丽的自然风光中。在游客中，一对父子引起了大家的注意:一位年轻的父亲，带着年幼的儿子，手里拿着一个塑料袋，不时地在路边捡拾人们丢弃的食品包装袋、废纸和果壳...人们看到后，忍不住停下脚步，弯腰捡起废品。啊，多美的景色啊！
请以“风景”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记录经历，写故事，做评论，发表感想。文体自选，题目自拟。你所在学校的名字，以及教员、同学和我本人的真实姓名，不得出现在文章中。(2005年浙江杭州中考作文题)
2.请以“走近”为题写一篇文章，先完成题目，再写作文。
要求:①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于600字；(3)不得出现真实姓名、地名、校名。(湖南省益阳市中考作文)
第三章:内容
分数关键词的内容
得分的关键是内容丰富，观点独特。
1.分数概述
新课程标准对中学生写作能力的总体目标是:“具体而明确地表达你的意思。”“具体”是作文内容的要求。阶段目标中也有这样的要求:“写作要真诚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。”“多角度观察生活，发现生活的丰富性。”那么这个要求在中考中是如何体现的呢？
中考作文分值大致分为内容充实、内容具体、内容具体、无内容五个等级。客观来说，“没内容”的作文基本不存在，能丰富内容的作文也就那么几篇。大多数学生的作文都处于“具体内容”、“相对具体内容”、“不具体内容”三个层次。可见，内容是否丰富直接决定了作文的成败。
2.得分策略
怎样才能“丰富”内容？
招式一:联想，想象，丰富内容。写作时，要充分利用联想和想象来丰富文章。
片段举例:在拥挤的罗马广场上，基督徒举着火把声嘶力竭地喊着:“烧死他！烧死他！”广场中央有一个十字架，一个年轻人被绑在上面，脚下是一堆堆柴火，眼里是火焰。
“说吧！地球是宇宙的中心！”一个穿着黑色长袍的基督徒威胁他。
“不！太阳是中心！”年轻人没有恐惧。
“点火！”黑袍子大怒，下了命令。
火焰突然在青年脚下燃起，广场上一片欢呼声。火中少年的眼神永远坚定，他永远活在火中。他就是布鲁诺，一个坚守真理，为历史增添一道火热风景的人。
(选自杭州中考完美作文《走在历史的画廊里》)
上面这篇文章用的是布鲁诺献身真理的材料。普通学生在使用这种材料时，只是简单地把它作为论据。往往“伟大的科学家布鲁诺为了真理勇敢地面对火刑柱，用自己的生命点燃了真理的火炬”这句话就结束了，太单薄了。如果像上面那样加上自己的想象和描述，你会发现布鲁诺的形象已经活灵活现，内容具体而充实。
招式二:同类叠加。这种方法适合写议论文和议论文。一个素材总是单薄的，我们不妨把几个相似的素材叠加在一起，形成群体效应，内容自然会丰富起来。
片段举例:君不见，马屁精李白昂首挺胸冲了出来，唱着“呵，我怎能庄重地向高官厚禄卑躬屈膝，使我无法快乐”，笑着挺胸作了一首《义歌》，引用“人生自古无人死，惟留其心发光”，昂首挺胸走向刑场，视死如归。君不见，司马迁被阉割挺胸，成了“离骚无韵”，吉鸿昌挺胸面对敌人的枪口，慷慨赴死...
他们的脊梁，他们的坚定，响彻云霄，万古长青！
上面一段，作者以学习挺胸为中心，想到了四个品质相同的人物:李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌。这些相似的例子加在一起有很大的推理作用，文章的内容也更充实。
3.损失咨询
不同的风格在内容上有不同的失分形式，下面分别讲解。
叙事(包括童话、寓言、新故事):只是简单的叙事，没有具体的过程。叙述没有中心，漫无边际，故事也不完整。出现以上问题的原因是部分同学不知道讲故事的要素。一件事总有一个发展过程，四个环节缺一不可:开始、发展、高潮、结局。而很多同学写的文章往往只看到开头和结尾，中间的过程过于简单，导致内容不够具体和充实。而且有的同学一篇文章写了好几件事，但每件事都只是一笔带过，文章自然无法充实。
议论文(含议论文):空谈口号，大话连篇，没有具体的典型事例和准确的理论论据。出现这种情况的原因很简单。要记的材料太少，肚子里没有“货”，只好说说。还有一种情况。有些同学喜欢举“我的同学”和“我的邻居”的例子。由于缺乏典型性，这些例子勉强算是“内容”，但远谈不上“内容充实”。
4.晋升秘诀
写记叙文的时候，请记住两点:第一，写好一件事，记住一个人。要写事件的四个阶段:开始、发展、高潮、结局。开头和结尾要尽量简洁，要强调发展和高潮。二是突出描写，用描写丰富内容。一件事如果单纯的描写，不可能具体而充实，但是运用各种描写方法来描写细节，可以使文章刻画的人物形象生动，故事情节完整，曲折感人。
写议论文请注意两点:第一，要有充分的论据。没有论据，文章就无法丰富。要善于运用时空联系的方法，广泛联系材料，丰富文章内容。二是学会分析论证。一篇文章，靠材料堆砌是达不到具体内容的。列出材料后，一定要认真分析论证。可以用因果论证和假设论证进行分析。
第4章:中心
得分点关键字中心
得分的关键是思路清晰，重点突出。
1.分数概述
无论写什么文章，都要时刻考虑写什么内容，要体现什么思想，然后再写。这个过程就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在历年的中考作文阅卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的重点。“意”站得如何，是否突出深刻，可以直接关系到文章的成败和作文的成就。
纵观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确、中心突出”的要求作为其重要标准，它在各地作文评改中所占分值比重较大，如安徽省，以此分值为主的“内容”项占总分值的54.5%；潍坊占50%；北京、上海、河北省这一项的分值和选材占全卷的40%。
由此看来，思路鲜明、新颖深刻是考场作文成功的关键。
2.得分策略
如何做到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”？我们不妨采用以下方法和技巧。
题目是按体凸的。首先，要正确理解问题的含义；其次，根据风格明确中心。以记叙文写作为例，能抓住景物、事物、人物、事件、思想感情等记叙文的线索，是立意清晰的前提；第三，精挑细选能表达文章中心的材料。如果材料与中心关系不紧密，就会影响中心的清晰度。第四，在文章的重点地方，用一两句话论述或抒发感情，揭示文章主旨，使整篇文章像画龙点睛一样活起来。
把它变成一个小的提炼。以题目作文为例，考生可以在分析题目的基础上，把题目做小，引导自己的思考更深入，找到合适的切入点来规划题目。比如“凡事讲究”这个题目，有一个考生用茶壶泡茶泡了很久，里面有“污垢”，但能泡出来的茶一天比一天香。经过深思，他终于明白了“只有长年累月生长茶垢的壶，才能沏出清香爽口的好茶”的道理。在具体生动的叙述中，突出了“学习无处不在”的主题。经过这样的“精炼目的”，思路自然是优越的。
在平凡中见新奇。常见的方法有:
(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习以为常的事物、思想和观念，从新的角度提出新的看法和见解。
②《弹回琵琶》。运用逆向思维，从反面提出自己与传统、世俗相悖的观点，用新的眼光、新的观点分析评价事物。
(3)关注时代。针对社会现实，关注时代热点，比如我对帮助弱势群体、环境污染等问题的看法，将我的独特经历、观点、对素材的评论融入文章中。
三思而后行。求深，要求作者对事物的认识不能停留在表面，要尽量挖掘出事物内在的思想内容，在一定的背景下思考相关材料，挖掘其社会意义，善于联系记忆中的事物，提炼深刻的主题。
3.损失咨询
(1)少数文章跑题，不着边际，或者不是完全跑题，只是和题目打了个“擦边球”，太平淡。
(2)因为不能“提炼主旨”，有些文章的中心不明确。主要表现在:全文的基本观点不清晰、无重点、若隐若现，好像作者不敢明确表态；或者笔墨不集中，字迹太散；或者思路不清晰，前后内容衔接不紧密。
(3)符合题目要求，有思路，但缺乏点睛之笔，使思路缺乏应有的高度。
(4)思想水平不高，明显表现出一些不恰当的观点。为了刻意求新或未能正确对待一个特写问题，出现了偏颇的观点或极端的情绪，反映在作文中就是错误的观点、消极的态度或悲观的思想。这些问题很明显地反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然拿不到高分。
4.晋升秘诀
秘诀一:紧紧抓住“对”。考场绝不会从个人角度反映极端思想，而应该符合人生发展的客观规律，反映积极健康的思想。
技巧二:垂直深挖。学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同的方面和角度，由表及里，由浅入深，多问“为什么”和“怎么做”，使中心思想更加突出和深入。
秘密3:把目的和目标融合在一起。适用于散文、记叙文写作，意为借助某物来表达文章主旨，通过对普通事物的精雕细刻来表现深远的寓意。比如一个考生的文章《兴趣》，用花来表达自己对“桂花”的感情，用深刻的主题来表达自己对美好事物的喜爱。
第五章:直奔主题