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交通灯教案

教学目标:

知识目标:学生将知道d，p，t的发音方法，并知道安全过马路的方法。

能力目标:通过不同的活动，让学生流利生动地朗读圣歌，提高他们的口语能力。

情感目标:通过本节课，学生将养成良好的过马路习惯和安全意识。

教学要点:

学生将学习如何安全地过马路，并正确地读圣歌。

教学难点:

帮助学生感受爆破音，他们可以生动地读圣歌。

教学程序:

步骤1预热

1.一起唱圣歌。

红色是西红柿的颜色

黄色是香蕉的颜色

…

2.让学生在生活中寻找不同的颜色。

(花、桌子、裙子、商场、红绿灯……)

展示

1.听录音，学生需要回答“这是关于什么的？”

老师应该给他们更多关于如何在生活中保护自己安全的知识。

2.邀请三名学生朗读这首儿歌，并进行比较，找出他们朗读的不同之处。

3.总结如何阅读句子中的“d，p，t”。老师应该至少给学生读两遍，以确保学生能够理解。

练习

再听一遍录音，让学生在3分钟内小组朗读儿歌，然后进行比赛，获胜者将得到老师赠送的小礼物(明信片、书签等)。

生产

1.给学生2分钟；他们需要和同桌收集一些包含d、p或t的单词(狗、食物、脚……)。

2.头脑风暴(2分钟)。

哪种习惯可以帮助我们在生活中避免受伤？

老师应该指导和总结他们在生活中保护自己的方法。

总结和作业

一起读儿歌，并请他们为它编一个小舞蹈，我们将在下节课表演，学生也需要唱这首儿歌给他们的父母听。

黑板设计:

教学反思: