初中化学实验探究题的解题技巧

一、气道连接

通常，应遵循设备的排列顺序。对于吸收装置，如果是气瓶，要“长”进去(有利于杂质的充分吸收)，要“短”出来(有利于气体的导出)；如果水被装有碱石灰的干燥管吸收，要“粗”进去(同样使用和充分吸收水蒸气)，“细”出来(有利于残余气体的导出)；如果是排出气体，就要“短”和“长”，排出的水的体积就是生成气体的体积。

二、仪器的连接

根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的确定仪器的排列和组装顺序。一般遵循抽气→除杂→干燥→主实验→实验产品保护和尾气处理。其中，除杂和干燥的顺序，如果溶液用于除杂，应先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或气体点火。

三、气密性检查

造气装置一般都有气密性检查问题。关键是什么时候检查气密性。怎么检查气密性？很明显，在仪器连接后，加药前要检查气密性。

虽然检查气密性的方法有很多种，但总的原理是堵住一端，将另一端通过导管插入水中，然后将容积较大的玻璃容器稍微加热(用手掌1)。如果停止加热后，水中有气泡逸出，导管内有水柱上升，说明气密性良好，否则必须重新组装调试。

第四，防吸吮

在溶液吸收气体或排水收集气体的实验中，应防止反吸。防反吸一般可分为两种方法:一种是防止装置内反吸(如在装置内加安全瓶或用倒漏斗吸收气体等。);二、在加热产气、用引流收集气体或用溶液洗涤气体的实验中，实验结束时，应先将插入溶液中的导管取出，然后熄灭酒精灯，以防反吸。

动词 （verb的缩写）实验方案的评估

实验方案的评价应遵循以下原则:①是否能达到目的；②所用原料是否常见、易得、便宜；③原材料的利用率；④流程是否简单优化；⑤是否有环境污染；⑥实验的误差等。能满足以上六个要求的实验方案应该说是最优的实验方案。最优方案的设计应遵循上述实验方案评价的六项原则。方案确定后，为了保证实验目的的实现，必须选择简单正确的操作程序。

不及物动词实验结果分析

实验是一种手段。要达到目的，就要对实验现象和实验数据进行科学的分析和处理，去伪存真，从外到内剥去虚假的图像，认清庐山的真面目。

实验是培养学生科学素质和各种能力的有效手段和途径。一般考虑以下四个方面:①方案是否合理是决定实验成败的关键；②操作不当造成的误差；(3)反应条件不充分可能导致反应失败或反应速度慢造成实验误差；④试剂不纯，杂质甚至参与反应都会导致实验误差，等等。