如何提高计算能力
但是要帮助孩子掌握好数学，必须同时提高孩子对数学的兴趣和自信心。自信来源于成就感的不断反馈，即各种校内考试和校外比赛的结果。小学阶段，如果在学校数学考试中的分数总是在90分左右，孩子的自信心和学习数学的兴趣就会下降。因此，提高计算能力就显得尤为重要。
就像电脑和手机一样，CPU越快，内存越大，能流畅运行的app越多，用户体验越好，让他们更愿意花时间玩手机。数学也是如此。基础计算能力就像CPU，短时记忆就是内存，各种问题和解题思路就是APP。再好的APP，也需要足够的计算能力和短时记忆来支撑。
什么是计算能力？计算能力是快速准确地完成各种计算任务的能力。
请注意，我没有说是计算问题，因为在解决任何一道数学题的过程中，都有很多计算任务，比如对数字进行分类、计数、选择合适的运算符、进行四则运算、寻找巧妙的计算方法、检查结果等。
很多同学在考试的时候有一部分计算题的准确率很高，可能是因为他们专注于计算本身，花了足够的时间去检查(也就是重新计算)。但在应用或拓展题中，重点转移到理解问题和寻找思路上，计算错误率变高。简单的一句“我不小心”解决不了任何问题，因为那是借口而不是理由。
相信很多同学在多次看到自己的计算错误后，都会给出以下的“解释”和“暗示”。
你发现了吗？这些都是“借口”，不是“理由”。借口的好处是不用太多自省就能获得一种心理安慰。而自省是一项深度思考的工作，并不比解决难题容易，甚至更难。借口的坏处是，自我心理安慰后，什么都不解决，甚至多次后会失去解决问题的决心。
要解决问题，首先要认识到错误的真正原因。
计算错误的根本原因是你没有学会正确的计算方法。
如果我说很多人不会数，你可能不同意。不是从1数到100吗？如果你真的学会了数数，你就能解决小学三年级以下的大部分奥数题。
你真的会计算吗？其实很多人不会，或者结果很准但是方法不对。背20以内的加减法和99的乘法表，本质上不是“计算”，而是“查表”
“计算”是“计数”的高级版本，所以“计算”可以提高“计数”的效率和准确性。而“查表”只是“计算”的简单操作。查表可以提高计算速度，但不能提高计算能力。
计算错误有三个根本原因:
正是因为这些“过程动作”是错误的或不准确的，计算结果的错误率才增加。
第一步——整理自己的错题本
把自己的错误(不是改正)工整的抄在本子上，总结归纳当时计算错误的根本原因。是智力错误，还是过程错误，还是短期记忆缺失？
这个作业一定要自己做，或者有老师或者家长的耐心。
第二步——对症下药解决问题。