化工过程题答题套路归纳是什么？

1，定义题目的目的是让什么物质从题干或问题中获得有用的信息，了解产品的性质。只有知道了实验目的，才能非常清楚地知道整个过程的意义，而题目中的信息往往是准备物质的关键。

如果产品具有某些特殊性质(从主题信息中获得或根据所学知识判断)，应采取必要措施避免生产过程中的其他杂质。一般来说，主要有以下几种情况。

(1)如果在制备过程中出现一些容易受热分解的物质或产物，要注意温度的控制。比如:

后制碱中的碳酸氢钠:还有HO2、Ca(HCO3)、KMnO4、AgNO3、HO3(浓)等物质。

(2)如果产物是可水解的盐，并且在水解产物中产生挥发性酸，则应加入相应的酸以防止水解。如制备FeCl3 _ 3、AlCl3 _ 3、MgC2、Cu (NO _ 3) _ 2等物质时，在蒸发其溶液获得固体溶质时，应加入相应的酸或在酸性气流中干燥，防止其水解。

否则，得到的产物是Fe2O3、Al2O3、MgO和CuO分别是；而Al2(So)3、NaAlo2、Na2CO3等盐溶液也会水解，但产物中的A1(OH3、H2SO4、NahCO3、NaOH)不是挥发性物质，蒸发时盐水解被抑制后最终得到溶质本身。

(3)如果产品是强氧化剂或强还原剂，应防止阻止其氧化还原的物质，如含Fe2和So32等离子体的物质与强氧化性物质接触。

(4)如果产品是容易吸收空气中的CO2或水(潮解或反应)而变质的物质(如NaOH固体)，应注意防止在制备过程中除去CO2或水以及空气中的CO2进入装置。

(5)如果在题目中找到了包括产物在内的各种物质的溶解度信息，就要比较它们的溶解度随温度升高的变化，根据它们的不同变化找出合适的分离方法。

2.找到制备过程中需要的原料，记下主要的化学反应程序或制备原理，从中学习工艺流程图。

在近几年的高考题中会发现，大部分题目都会给出制备物质所需的原料，但一般都会涉及到物质分离提纯的操作。所以在明确实验目的后，写出主要反应方程式，看看有没有副产物。如果有，剩下的步骤就是分离提纯。

无机化工的问题其实是考察考生运用化学反应原理及相关知识解决工业生产中实际问题的能力。解决这类问题的基本步骤是:

(1)从题干中获取有用的信息，了解产品分析生产过程中的每一步，并从几个方面了解过程:

A.反应物是什么？

b、反应发生了什么，反应造成了什么后果，在制造产品中起到了什么作用。抓住一个关键点:所有的反应或操作都是为了获得产品。

从答案中获取信息，帮助解决问题，了解流程，然后开始答题。当反应母体的分析可以从以下几个方面入手时，反应速率的作用是什么？对均衡转化率有什么影响？

对综合生产效率有什么影响？如原料成本、原料来源是否广泛和可再生、能源成本、对设备的要求、环境保护(绿色化学的回答)。

洗涤沉淀:向漏斗中加入水，直至淹没并沉淀。水自然流下后，重复上述操作，从溶液中得到晶体:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤)。

注意:

(1)写一个步骤是去除杂质，应注明“是去除杂质”，只写“去除杂质”，其他答案不给出分。

②看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式，注意平衡。