五年理科综合高考。

第一部分语言知识及其应用

第1节记忆现代汉语普通话的发音

(此处省略)

第二节记忆现代汉字的字形

“现代汉字形体”是指目前使用的汉字标准形体。“记忆现代汉字字形”是高考必考科目，能力水平为a，考查内容主要是考查其他字，错别字不考虑。题型采用选择题的形式:有的选一个没有错别字的，有的选一个有错别字的，有时还会指定错别字的个数；有时错别字隐藏在句子中，扩大了阅读语境，增加了难度。从近几年的考题来看，考察的字体主要来源于1988年3月出版的《现代汉语常用词表》中的2500个常用词和1，000个次常用词。

这个考点虽然考的是字形，但是形、音、义是分不开的，经常会因为不认识字的音义或者不知道字的音义而拼错，所以要根据意思来定形。正确记忆汉字字形包括区分异体字、同音字、不写错别字，这是语文应用的基本功。

从近几年的高考语文试题来看，高考字体辨析的重点是四类字:

(1)主要是由于音的相似性(同音异义)，如将“民族”误认为“借用”；嬴政的“赢”被误认为“赢”。

因发音相同而产生的错误，如“编了几个字”被误认为“印象”，“提纲”的“提”被误认为“标题”。“对等”的“上”字误为“上”，“反映意见”的“应”字误为“应”。

(2)因接近而产生的错误，如将“茶如火如荼”误认为“茶”；“漠视人命”的“坎”字误为“关”；“修”的“修”误为“绒”；“辍学生”一词被误认为“老板”；“批判时弊”的“批判”被误认为“贬值”；“拼命”的“领”误为“挺”；“矮化”这个词被误认为“笨拙”。

(3)因为一个字可以写在这里，另一个字可以写在那里(同形异义词的同义语)，所以设置别人是没有错误的，也不可能出错，但是特别扰人。如果考生只知道这些，不知道这些，就很容易出错。如“详”与“详”，“攀”与“攀”，“发扬”与“促进”，“触手可及”与“鞭长莫及”，言不达意——言不达意等等。对于个别有并存写法的词，如“油嘴滑舌的牙齿”，是以权威、规范的现代汉语词典、字典为依据的。此外，成语中的其他词语也是重点之一。每年这个题目有16个单词，其中8个是成语。

复习时要注意:

(1)加强意义记忆。比如“脉”经常和“脉”混淆。“脉搏”是指血管的跳动，是一个动作场景；“打”有“打、打”的意思，“博”有博取、赌博的意思。再比如“融会贯通”，意思是“通过参与各种原因，获得全面透彻的了解”，“融合”有“融合”的意思，“会”要有“了解”和“理解”的意思，这样才不会把“会”误认为“会”。

(2)加强象形文字的记忆。在汉字中，80%是形声字，形的侧面是表意的，所以我们可以根据形来推断意思，从意思上来区分文字。比如《讴歌》中的“欧”、“欧”、“欧”等词，就是这个词和语言有关。当然，“讴歌”必须用语言来写。“吐”的形状旁边是“口”，“吐”和“呕心沥血”一定是“吐”；“沤”字形旁边是“沤”，表示与水有关，“沤”属于此。

(3)探究词源。比如“针灸”“点穴”是中医治病的砭石针，不能“降级”、“名列前茅”、“茅”。古时候走在楚国行军前面的军士，手持茅草。

例1 2003年全国高考，下列几组单词中没有错别字的一组是()

A.部署得宠，恰到好处，只是遥不可及

B.报道称，一年的成才之道，在于春。

C.很容易猜到* * *之国是一个可以风靡全球的国家。

D.间谍不能放松警惕。很不一样。名声在外真的很难

要解决这个问题，我们只需要在每组四个字(包括成语)中找一个没有错别字的组，每个有错别字的组只包含一个错别字，这并不难。但是题目中的错别字不太好识别，其他没有错别字的字也含有容易写错的字，所以很困扰。

这个问题的答案是A . A中每个字都没有错别字，但是“部署”容易被误认为是“步步为营”，“受宠”容易被误认为是“被忽视”，“合适”容易被误认为是“恰到好处”，“触手可及”是另一种常见的写法，所以“即”可能会被认为是别的东西。C组《冒天下之大不韪而不违》中的“违”字应写成“魏”；在D组中，“间谍”应该写成“最后通牒”。B组“油嘴滑舌”的正确标准拼法应该是“油嘴滑舌”，但有的词典还收录了“油嘴滑舌”或“油嘴滑舌”，引发争议。但提出者认为是以权威、规范的现代汉语辞书、词典(如《现代汉语词典》(中国社会科学院语言研究所主编，商务印书馆出版)、《小学生规范词典》(李行健主编，中文出版社出版)等为基础。)，而“伶牙俐齿”中的“李”字，应该算是另一个字。这就提醒考生，判断现代汉语中词语的写法是否正确，应以权威、规范的词典、字典为准。另外，三组有错别字的其他几个字也有容易写错的字，要仔细辨认。

回答a

例2 2002年全国高考下列几组单词中，有错别字的一组是

( )

A.流连忘返，是莫大的得与失。

B.质疑与回声无可争议的一致性

C.改变不可预测的环境证据和引用

D.朱利安·朱利安是完美的一对。

分析这个问题，考察识别单词容易出现的错别字。语料库都是读音相同或相似但字形不同的常用词。本题答案为b项，其中“循声”应为“循声”。因为“随声附和”的意思是“跟随他人，服从和合”，其中“和合”是“唱和”的和合，与同组“从众”的意思不同，所以把“附和”写成“依附”不仅不对，事实上根本没有这个词。虽然本题其他组也有同音或音相近但形不同的词，但没有错别字。

答案b

例3 2003年高考北京题下列几组单词中，没有错别字的一组是()。

A.用综合方法针灸，饮鸩止渴。

B.编心里话开门偷东西。

C.告别一定要恭敬，亲人会求教。

D.焦虑和苦思被官方野史淹没

这个问题的分析重点是相似字和同音字的辨别能力。要解决这个问题，我们需要形、音、义的知识，正确答案是a . B组中的“公”字应该是C组中的“公”，d组中的“比”，“邦”和“伊”，“比”和“稗子”形式接近但错误。“开门劫贼”是指开门请强盗进来，比喻带坏人进来害自己，“鞠躬”行礼，“掌掴”；《稗子野史》中“稗子官”指古代的小官，“稗子”原指稗子，比喻小，跟“粮”字；“弓”和“弓”是谐音，“动手”是指无论做什么事，都要亲自或亲自去做，从“身”开始。

回答a

例4下列几组单词中，只有一处错别字的那组是()

A.如果信息性的文字没有传达出意思，就会显得冷淡和孤独。

B.痉挛性讲话是片面的，并努力治愈它

C.流行分蘖根灾害物种攀援的始作俑者

D.把汉朝的喧嚣发扬光大是令人困惑的

本题分析主要考察同音字的识别，发现蒙昧、悲哀、双生子、君主、黑夜、耕者都是同音字。题干要求选择“只有一个错别字的组”，也就是说其他组可能有多个错别字。

本题答案为C项，C项错别字为“tiller”，应为“恶根”，意为“邪恶之根”，而“tiller”是指树枝被剪掉后长出的新芽。A项有两个错误:“冷”应该是“冷漠”，“孤独”是安静的意思，“沙漠”是冷漠的意思，意思完全不同；“担心什么都做不了”就是“什么都做不了”，“担心”就是“担心”就是“计划”。B项的两个错误是:“痉挛”应该是“痉挛”，“双胞胎”是“双胞胎”的意思，“双胞胎”是指手和脚是蜷曲的，不能伸展；“偏离”应该是“偏远”，“发展”，“隐居”就是“远离中心地区”。D项还有两处错误:“齐汉”应为“齐汉”，“萧”为“夜”，“萧”为“天”；“迷惑”这个词应该是“迷惑”的意思，“追查”的意思是“逆着水流的方向走”，“迷惑”的意思是事情很复杂。这是音近和形近的印刷错误。

答案c

我只有这些了。希望能帮到你