梳理教学资本文化的常识
教学之都文化常识1。教师资格证综合素质文化常识题怎么做？
教师资格证笔试文化素养部分成绩占12%，9道选择题，18分。文化素养部分的大纲包括古今中外的历史、科技、文化、文学、艺术等常识。备考时，可以从以下几个方面入手:
一、注重日常积累，文化素养部分的题型特点是内容非常广泛，重点不明显；灵活调查，不是死记硬背，需要记忆和理解相结合。
第二，总结考点，梳理知识体系。文化素养部分可以概括为五个部分，即文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识。
第三，突出重点模块。
第四，多做练习，加深记忆。
2.教师资格证中的文化素养如何备考？
第一，注意日常积累
文化素养部分虽然涉及的知识面很广，但是考察的是考生应该知道和了解的知识点。因此，考生平时要多积累，多阅读，多记忆，按照考试大纲的要求，掌握基础理论知识。
二、总结考点，梳理知识体系
文化素养部分可以概括为四个部分，即科学素养、历史素养、文学素养、艺术素养和中国传统文化。考生在复习过程中要结合各部分的特点来梳理自己的知识。以历史素养为例，考生可以分别梳理中国历史和世界历史，中国历史可以分为几个阶段:史前文明、原始氏族社会、中国古代史、中国近代史、中国近代史、中国当代史。然后，考生可以填写各个历史阶段的重要事件，通过梳理，考生可以轻松掌握历史素养的知识脉络。同样，其他知识也可以按照相应的体系进行整理，比如科学素养部分，可以按照古今中外进行归纳。
第三，点面结合，突出重点
文化素养涉及很多考点，考生很难面面俱到。因此，考生在全面备考的过程中，一定要重点记忆重点知识。如对社会进步有重要影响的历史事件，古今中外的重大发明、科技成果，古今中外的重要作家及其作品等文学成果等。，考生要以记忆为主。
第四，多做练习，加深记忆。
考生在复习的过程中可以学以致用，可以通过做历年真题来检验自己的复习效果。同时也可以选择一些质量好的模拟题进行练习。文化素养的考试方式主要是选择题和材料分析题，考生要有针对性地把握不同的题型。
3.教学资源要考什么？
一、知道考什么？
无论是想拿到中学教师资格证、小学教师资格证，还是幼儿园教师资格证，都要通过“综合素质”和“教育教学知识与能力”两项考试。(中专也需要考相应的科目，中等职业学校除外。)这两次考试。
二、考试内容是什么？
科目一，综合素质，满分150。综合素质，顾名思义，考察的是一名教师应具备的基本素质和能力，如职业道德、职业观念、法律法规、文化知识、计算机应用能力、写作能力、阅读能力等。
科目二，即《中学教育知识与能力》和《小学教育教学知识与能力》(幼儿科目二为《保护教育的知识与能力》)，满分150。科目二主要考查教育学知识、教育心理学和心理学知识。
专业科目，也就是你想上哪门课。比如想考小学美术老师，就要掌握美术的相关知识，还要有绘画技能。
4.教育教学文化基础知识具体指什么？
教师应具备的教育基础知识；
一般方法论知识教师知识结构的最高层次是一般方法论知识。包括马克思主义哲学，系统科学，逻辑学知识等等。教师必须掌握科学的认知方法、科学的分析方法和科学的表达方法，才能在正确的方法论指导下从事高质量的教育教学活动。
一般科学文化知识教师知识结构的中层是一般科学文化知识。它包括三个方面:基础知识、广博的文化科学知识和良好的文化素养、文化科学发展史知识和文化科学的新发展新成就。
要成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识结构，还要了解和遵循教育工作的规律，掌握教育学、心理学、生理学等基础教育理论和知识。教育的学科知识是关于教师如何“教”的知识。一名优秀的中小学教师应具备以下教育理论:教育学导论、教学论、德育论、教师论、教育科学研究方法、心理学与教育评价、青少年心理学与学科教学论、课程论、当代世界教育思潮。既要包括普通教育学、心理学、教育心理学的知识，也要包括学科教育学、教材教法的知识。
具有学科专业知识的教师从事具体专业的实际工作。教师只有具备一定的学科专业知识水平，才能进行有效的教学。随着科学文化的发展和知识的更新，教师更需要了解本专业的最新成果和发展趋势，并涉猎一些相邻学科的知识，优化知识结构，满足学生广泛的求知欲。
实践性知识教师的经验作为实践性知识，在很大程度上影响着教师的教学行为和教学效果。教师的知识结构包含实践性知识，实践性知识是一种多义的、生动的、灵活的知识。它是在经验的基础上，对已有知识进行积极的解释、修正和深化而形成的综合知识。教师的实践知识来源于教学实践的智慧，是一种默会知识。作为一种默会知识，教师实践知识也是一种个性化知识。“教师个人实践性知识主要是关于教师在教学情境中如何应对所遇到的困难的知识，是一种体现教师个人特点和教学智慧的知识。
5.教师资格证考试文化素养怎么学，取决于几百个学生。
一般来说，文化素养主要考察以下几个地方。
1.文化知识:主要包括古代历法的运用，各民族的风俗节日，中国的名胜古迹，文字，书法等等。
二、历史常识:中西方重要历史事件发生的时间、过程，与文化常识、文学典故相关的历史事件。
三、文学常识:主要有中国古代先秦散文、汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说，以及古今中外的名著。
四、科技常识:考察的重点是中国古代科技成果；西方科技成就和人物；科学技术在生活实践中的体现。(数学和物理的同学可以多关注。)
5.艺术类:学习的重点是美术、音乐、戏剧、影视(音乐、体育、美容类考生要多加关注)。
对于理科生来说，这些内容需要特别注意。文科生有一定基础，大部分都在课本上学过。这类题目更难通过答题技巧或逻辑推理来选择正确的选项。考生可以把书中关于文化素养的内容多看几遍，整理一下，帮助记忆。
6.教师资格证综合素质小学具体有哪些知识点？
一、教育观念1，了解国家实施素质教育的基本要求。
2.掌握在学校教育中实施素质教育的途径和方法。3、根据国家实施素质教育的基本要求，分析和判断教育现象。
二、学生观1，理解“人的全面发展”的思想。2、理解“以人为本”的含义，在教育教学活动中实现学生的全面发展。
3.应用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公平对待每一位学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景、身心缺陷等因素歧视学生。4.能够设计或选择多种适宜的教育教学活动，因材施教，促进学生个性发展。
三、教师观1，了解教师专业发展的要求。2.具备终身学习的意识。
3.在教育教学过程中运用各种手段和方式促进其专业发展。4.了解教师职业的责任和价值，有从事教育工作的热情和决心。
四、教师的权利和义务1，了解教师的权利和义务。2.熟悉国家相关教育法律法规规定的教师教育行为，依法从教。
3.依据国家教育法律法规，分析和评价教师教育教学实践中的实际问题。五、学生权利保护1。了解教育法律法规对学生权利的保护，保护学生的合法权利。
2.依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中学生权利保护等实际问题。六、教师职业行为1，了解教师职业行为规范的要求。
2.了解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范妥善处理与学生、家长、同事、教育管理者的关系。3.在教育教学活动中，按照教师职业行为准则，爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表。
七、科学知识1，了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。2、了解一些科学知识，熟悉常见的科普书籍。
八、文学常识1，了解一定的文学知识和文化常识。2.了解中外文学史上重要作家的作品。
九、艺术常识1，知道一些艺术鉴赏知识。2、了解艺术欣赏的一般规律，并能有效运用于教育教学活动。
十、阅读理解能力1，理解阅读材料中重要概念的含义。2.理解阅读材料中重要句子的意思。
3.对图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息和重要细节进行筛选和整合。4.分析文章结构，把握文章大意。
5.总结内容要点，概括中心意思。分析和总结作者在文章中的观点和态度。
7.想要小学教学备考资料的综合素质，最好做笔记。谢谢你。
全国中小学教师资格证综合素质注释(通用模板，考前必备)
今天要讲的是如何准备“小学综合素质”。
我的一个大四学生拿到了小学教师资格证，综合素质考了86分。
以上电子笔记(可以分享)是她整理的。
综合素质试卷分为以下试题:
1选择题:
法律法规是重要的考察范围(主要是记录时间和数字)
)古今中外有大量的文化常识，真的是中国五千年的统考六题。这位学长也有总结。
但如果真的不行，就糊弄过去。
三观(俗称:小学思想品德就是你的三观，没问题，没基本问题)
2材料分析题:
“以人为本”的学生观
新课程改革中的教师观
教育
给你一个材料，根据这些，然后点击回答。
一定要在这里背吗？按分给分(多答不扣分；失分就要扣分；想好了就可以说说。多拉点。
3构成
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教师资格证小学教师资格证考证@土豆队长@校园土豆
8.教师考试的笔试一般是怎样的？
教师资格证笔试的内容如下:
1.幼儿园教师资格证考试笔试由两个科目组成，一是综合素质，二是保教知识与能力。
2.小学教师资格考试笔试由两个科目组成，一是综合素质，二是教育教学知识与能力。
3.初中、高中教师资格考试笔试由三个科目组成，科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
初中和高中的学科知识和教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等科目。
希望我的回答能帮到你！
9.有哪些基本的文化知识？
文化基础知识包括历史、地理、政治。
文化基础知识属于综合文化科目的考试内容，主要考察对历史、地理、政治等三门中学课程基本技能的整体把握，以及运用知识综合分析和解决问题的思维能力。
扩展数据
历史课程的能力要求:
1.重新认识和复述重要的历史事实。根据史实对比评价历史事件和历史人物，论证部分观点。
2.描述历史现象产生、发展或消亡的过程，并总结其原因。做一个准确清晰的陈述。
地理课程能力要求:
1.结合地图学习重要地理事物、重要地理数据和与地理相关的重大时事的名称和分布。
2.了解中国的地理形势、区域特点及其差异，了解中国的地理国情、基本国策和相关政策法规，以及土地开发整治措施。
政治课能力要求:
1.重新认识或再现哲学、经济、政治方面的知识。理解哲学常识、经济常识、政治常识所涉及的基本概念和观点，掌握知识之间的内在联系。
2.运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治、经济现象，认识事物的本质。
3、对相关理论和实践问题的全面理解和评价。正确使用哲学、经济和政治术语，表达清晰且符合逻辑。