求小升初语文模拟题及答案
(120体积)
第一，汉语拼音。(4分)
1.读拼音，写单词。
xi8 W8i ku0
宋()安() ()吴
如此宏伟的工程，是世界历史上的伟大工程(q0 )(j@)。
2.为带点的单词选择正确的发音，并在正确的发音下面打“√”。
第二，识字。(5分)
1.查表中带点的单词，按要求填空。
2.选择正确的词组，在正确的单词下面打“√”。
坚定(坚决)(恭敬)保持(想象)头脑(苦涩)
第三，文字。(13分)
1.找出下列句子中的反义词，写在括号里。
多少劳动人民的血汗和智慧凝结成了前无首后无尾的万里长城。
( )─( )( )─( )( )─( )
2.法官。下列说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
“一起”和“在一起”的意思是不一样的。( )
船是用来运输的，笔是用来写字的。( )
活泼对于城市就像安静对于教室一样。( )
3.先完成下列单词，然后按要求分类。
()羊补()别人倒()大雨。
()坚强不屈()风呼啸()乞剑
分类:反映人物的精神品质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
描述自然环境_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
用故事说明道理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四，句子。(14分)
1.根据古诗《夏塞曲》的原文填空，然后回答问题。
“普通”是指:_ _ _ _ _ _ _ _“没有”是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _
古诗《夏塞之歌》是一首_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _赞美李广将军的诗。
2.下列句子是否正确，在正确的句子后打“√”，在错误的句子后打“×”。
一大早，雨下了一上午。( )
②中队长推开门走进教室。( )
他穿着警察机动部队和红色毛衣。( )
与其坐在那里说空话，不如认真去做。( )
3.通过模仿例句来学习写句子。
例句:天上的星星快乐地闪烁着。
学会写字:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
动词 （verb的缩写）段落。(5分)将下列杂乱无章的句子按顺序连成一个通顺的句子，并将序号放在括号内。
()小女孩一丝不苟的精神和精彩的表演赢得了观众的热烈掌声。
()队长冲到台上想办法，不小心把她的鞋子拉了下来。
()全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。
()小女孩还在认真的表演着每一个动作，没有穿鞋。
()突然，表演“车技”的小女孩把自己鞋子的扣子弄坏了。
第六，全面修改。(4分)
默读下面一段，找出需要修改的地方，并在该处改正。(* * *七个错误)
老师让我们写一篇关于童年趣事的文章。怎么写:老师告诉我们:“因为要写‘童年’和‘趣事’，我们常用的方法是回忆。”听老师讲课。我敢抓起笔打草稿。草稿不到一节课就写好了。老师看完之后夸我的稿子写得好
七、读书。(25分)阅读下面的短文，然后回答问题。
友好的感情
昨晚，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天早上，妈妈催我去上学。没有书和书包怎么上学？带着悲伤和疲惫，我慢慢走向学校。‖
教室里，所有的学生都在看书，我低着头走进教室。不知道是谁小声说:“玲玲来了。”学生们不约而同地放下课本，用同情的目光抬头看着我。大家都没说话，但很明显大家都想说点什么。教室出奇的安静，好像没有人在那里。这时，中队长方平手里拿着一个大纸袋走过来，对我说:“不要难过！这些都是你同学送的学习用品。我给你买了红领巾和中队队员的标志。来，我给你戴上。”
3“玲玲，拿着！”
玲玲，这是我爸爸给我买的一支精致的彩色钢笔。我会给你的。
玲玲，这个多功能铅笔盒是我阿姨送给我的生日礼物。请收下！
感人的话语，友好的面孔，同情的眼神，温暖了我极度悲伤的心。‖
7“当当当当……”铃声响了，班主任走进了教室。她抚着我的头，关切地问:“玲玲，你父母好吗？”我点点头。然后，她给了我一套课本和一件崭新的衣服。并深情地对我说:“这件衣服是给我女儿的。你和我女儿差不多大。它一定很适合你。”有什么困难就说，有我们大家！“我手里拿着礼服，含着泪向老师深深鞠了一躬。‖
我手里拿着课本，看着桌上的日用品。我真的很想哭。我使劲咬着嘴唇，努力控制自己。但是不知道为什么大颗的眼泪一直往下滚......
1.写出下列单词的同义词。(3分)
悲伤()疲劳()担忧()
2.用“~ ~ ~”线画出描述学生言行举止的句子。(3分)
3.用“──”画线描述老师的风度。(3分)
4.这篇文章用“∨”线分成了四段。请写出每段的意思。(8分)
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5.总结文章的中心思想。(4分)
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6.总结文章中“我”的内心活动。(4分)
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八、作文(30分)
1._ _ _ _ _ _发生了什么。本问题可从“突然”、“不该”、“晚上”、“学校”、“冬天”、“同学之间”中选择，填写“_ _”。
2.老师，你_ _ _ _ _ _ _ _。此问题可从“努力”、“好”、“别生气”、“怎么了”、“别担心”中选择，填写“_ _ _ _ _ _ _”。
要求:
(1)选一篇作文，先完成题目。
②思维健康，中心明确，条理清晰，内容具体，语句通顺，字迹工整，标点符号规范。
作文不能写学校和人的真实姓名。
标题:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
增加试题(20分)
1.结合一夜的工作，简要分析了文章中“简单”一词的含义。
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2.阅读以下段落，然后回答问题。
京剧表演艺术家盖叫天先生在谈到表演艺术时，提出了一个让在场的人思考的问题。他说，有一条河，河上有一座木桥，只能容纳一个人。河东东西两个人，一个从东边来，一个从西边来，谁也不让谁。请问怎么过桥？大家一听，立刻议论纷纷。虽然反复推敲，还是答不上来。大家都向盖老请教。盖老就这样说了几句，大家听了，都愣住了，没心没肺。
(1)注意带点的单词。
②解释单词。中途停留:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
心形:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)“这样盖旧三句”这个“三句”是什么意思？
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这段话是什么意思？(简答)
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⑤谈谈你对学习汉语现实的联想。(简答)
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3.按朝代顺序排列下列数字。
A.詹天佑b .李贺c .蔺相如d .鲁班e .从前
正确的顺序是:
□→□→□→□→□
中文回答
一、汉语拼音(4分)
1.看拼音写单词，* * *五个字，依次是:懈怠、舒适、自信、大胆、奇迹。
每个正确的单词给0.5分。
第二，识字。(5分)
2.选择一个字组，依次是(肯定)(服从)(想象)(雕刻)。选对了给0.5分。
第三，文字。(13分)
1.反义词:(多)-(少)-(前)-(后)-(头)-(尾)每对给1分。(***3分)
2.法官。① (√) ② (×) ③ (√) ④ (×)一题给1分。
3.按下列顺序填空:(死亡)(舍)(盆)(倔强)(疯狂)(船)
写对一个给0.5分(***3分)。
分类:
“性格”是顽强不屈的。
“环境”狂风怒吼，暴雨倾盆。
“真”迟做总比不做好，填对一个字0.5分。(***3分)
句子(14)
1.根据原文填空。(略)空格每错1个字扣0.5分，每空1分，***4分。《平明》:“不”晨:指箭穿深。每个正确答案给1分。这首诗歌颂了李广将军的武功。正确答案是1。(本问题***7分)
2.法官。① (×) ② (√) ③ (×) ④ (√)答对一道题，给1分。(***4分)
3.模仿句(***3分)既是句子，又是拟人句。学习句子(略)
动词 （verb的缩写）段落。(5分)
顺序是:(5) (3) (1) (4) (2)每张空白给1分。
第六，全面纠错。(4分)
依次改的地方是:“以有趣的童年为题”(1)；“写一篇文章”(0.5分)“怎么写？”(0.5分)；“不只写童年”(0.5分):“匆匆”(0.5分):“不到”或“只是”存一处。(0.5)“赞”(0.5)其中，如果把“和写有趣的事”划掉，就改成“所以，我们常用的方法是回忆。”也认为正确。
七、阅读(25分)
1同义词
悲(“悲”、“悲”等。)
疲劳(“累”、“累”、“累”、“累”等。)
关注(“关心”)
写对一个，给1分，(***3分)。
2.用“~ ~ ~”画出学生神态、动作的句子。(***3分)
4.段落含义。(8分)
昨晚，大火烧毁了我房子里的一切。第二天早上，我带着疲惫和悲伤去了学校。
学生们知道了我家失火的事，他们同情我，安慰我。中队长代表学生给了我学习用品，一条红领巾，一个中队委员会的牌子。或者:“我走进教室，同学们(同情和安慰)给我送学习用品。”
老师问了我父母的情况，给了我一套课本和一件崭新的衣服。
看到老师同学发的文章，我忍不住哭了。
每段意思是2分。
第一段要抓住“火”和“上学”；
第二段，学生给我的。
第三段，抓住“老师给我的”，
第四段抓住了“我流泪了。”
凡每段意思把握住以上几点，且意思清晰，语句通顺的，可给每段1.5分。不仅抓住要点，而且意思清楚，语句通顺，文笔缜密，每段可给2分。
5.中心思想:表达了老师对“我”的关心和爱抚，表达了学生对“我”纯洁真挚的感情。向老师和同学表达了“我的”感激之情。
重点:①表达什么感情②表达什么感情。如要点与参考答案一致，用词、表达流畅，在表达上，内容简洁，用词、句子较为准确，可给3分，回答错误或遗漏要点扣2分，((**4分)。
6.“我”的内心活动:(4分)
内心活动:
因为“大火把我家里的一切都烧成了灰烬，我心里难过。”
对中队长和同学的神态、动作、语言的描述，表达了我内心的悲伤和安慰。我心里是感激的。被火“烧”和“冷”的感觉，赢得了同学们的温暖。
老师的言行举止，尤其是他说的话，不仅温暖了我的心，也让我体会到了同学和老师对我家人的关心，更体会到了老师对我的爱。他心中的感激无法用言语表达，于是含泪深深地鞠了一躬。
那些“抱着”、“看着”、“咬着”、“试图控制”的描述，表达了我的感激之情，让我忍不住落泪。
总结要点:悲伤-感恩-感动-感恩(可给2分)
陈述:内心活动:火中取栗时感到悲伤，感到安慰和感激，不得不抚心自问，感动不已。看着眼前发生的一切，我无法表达我的感激之情，忍不住流下了眼泪。(可给3分)
八、作文(30分)
一类(27~30)完全符合作文要求，错别字少。
第二类(24~26)完全符合作文要求，错别字少。
第三类(18~23)健康居中，基本符合选题要求，叙述清晰，内容具体，语句通顺，用词错误少。
四类(15~17)有内容，中心不清，叙述不清，不具体，组织不清，文字错误多。
五类(14以下)文不对题，内容空洞，语句不合理，错别字百出。
增加试题(20分)
1.“简单”这个词的意思。
办公室的陈设非常简单。
②晚上的晚餐也很简单。
③一张小书桌，两把小转椅，一盏台灯，一杯绿茶，一碟花生米。
4“简”也指节俭朴素，珍惜物质和财力，可以用“不大”、“小”、“不多”等词来解释。“简单”比“单纯”有更深的含义。(2分)
2.
①塞(s8)②给(c@)(2分)
②说明:
突然打开:像一颗被茅草堵住的心，突然打通了。比喻受到启发，开悟，立刻明白，明白了某个道理。(2分)
没心没肺:忍不住笑出声来(1分)
3“三句话”:一句来自东方，一句去往西方，谁也不会妨碍谁。(2分)
说明不管做什么事情，都要认真的找出真实情况，具体分析，开动脑筋，然后找出解决问题的办法。如果只从表面看问题，盲目判断往往会适得其反。(3分)
⑤联系作文，认真审题。或者在阅读中准确理解文章内容。(请具体说明)
3.依次为:D、C、B、E、A(5分