李源哭着学文言文阅读答案和断句。

老师说:“孩子/你为什么哭？”原话:“孤独者/脆弱者，穷人/易感者。丈夫/作家，学者/学者，有亲戚。

一个/我祝他不孤独，一个/我羡慕他有学问，他心里难过，就哭了。老师悲伤地说，“我想读书/听音乐！”原话:“没钱。"

老师说:“一个男生/如果你有野心，我是徒弟/老师，不要钱。”所以我写了一本书。

冬天的时候，我背诵/孝经/论语。李源年轻时就失去了父亲。他才几岁的时候，路过书店的时候(每次)都会哭。书店的老师问他:“孩子，你为什么哭？”李渊回答:“失去父亲的人容易伤心，穷人容易伤心。

而能学的，一定是有父母的孩子。我羡慕他们有爸爸，也羡慕他们能上学。

我很难过，所以我哭了。老师可怜巴巴地说，“想学习就来吧！”李远说，“我没钱交学费。"

老师说:“我的孩子，如果你知道西堡楼有兴趣，我就教你知识，不收学费。”于是李远开始学习。

仅仅过了一个冬天，我就能背诵《孝经》和《论语》。你必须理解原文的意思，才能通顺地阅读文章。

2.李渊泣论，断句:一个写书的书生有亲戚。李渊的哭泣理论《楚谭集》

原文

李源是一个孤独的男孩。几岁的时候，他路过图书馆，哭了。老师说:“这个男孩为什么哭？”原话:“孤独者易受伤害，穷人易受影响。写书的人，学者，有亲戚。一是希望他不孤独，二是希望他学习，中心难过，所以哭。”老师难过地说:“我要读书！”原话:“没钱。”老师说:“如果这个男孩有野心，我会教他，不要钱。”所以我写了一本书。冬天的时候，我背诵了《孝经》和《论语》。

翻译

李源年轻时就失去了父亲。几岁的时候，他路过书店，忍不住哭了。书店的老师问他:“小孩子为什么哭？”李渊答道:“孤儿易悲，穷人易悲。学习的，能学习的，一定是有父母的孩子。我羡慕他们不孤单，也羡慕他们可以上学。我内心感到悲伤，所以我哭泣。老师可怜巴巴地说:“想学习就来吧！”“李渊进了学校，学习很努力。有一年冬天，我熟悉了《孝经》和《论语》。

你的断句是对的。

3.几岁的男孩怎么会对着图书馆哭？老师说:“一个几岁的男孩怎么会对着图书馆哭呢？”老师说:“一个男孩怎么能为一个图书馆哭泣呢？”原话:“孤独者/脆弱者，穷人/易感者。丈夫/秀才，是秀才，有亲戚。一方面，我希望他不要孤独。另一件事，我佩服他的学问，他心里难过，所以流泪。”老师悲从中来/说:“我要看书/我能听见！”前者说:“我没钱。”老师说:“我是男生/有野心，我是徒弟/老师，不要钱。”所以我写了一本书。我一个冬天背了/背了《孝经/论语》。我小时候失去了父亲，才几岁的时候路过书店(每次都是)。李渊回答:“失去父亲的人容易伤心，穷人容易伤心。能学的，必然是有父母的孩子。我羡慕他们有爸爸，也羡慕他们能上学。我心里难过，所以哭。”老师可怜巴巴地说:“想学习就来吧！”李源说:“我没钱交学费。”老师说:“如果你有抱负，我的孩子，我会教你知识，不要学费。”于是李远开始学习。仅仅过了一个冬天，我就能背诵《孝经》和《论语》。只有理解原文的意思，我才能更好地阅读文章。

4.关于跨远学文言文的眼泪的回答是请笑纳:跨远学文言文的眼泪跨远年少孤独。当他几岁的时候，他在图书馆哭了。老师说:“为什么男生在哭？”原话:“孤独者易受伤害，穷人易受影响。

写书的人，学者，有亲戚。一个祝他不孤独，一个佩服他有学问，中心难过，所以流泪。"

老师难过地说:“我要读书！”原话:“没钱。”老师说:“如果这个男孩有野心，我会教他，不要钱。”

所以我写了一本书。冬天的时候，我背诵了《孝经》和《论语》。

(李志《楚谭记》)1。注意下面的单词。①李渊【ǐng】(bǐng)②哀怨【ǐ】(cè)③哭过图书馆【ǐ】(ǐ)2。解释下列句子中添加的单词。

二是佩服他们的学习规律:就是要能志存高远，不求资本，若资本:学费3。翻译下列句子。

(1)每一个读书人都有亲戚。凡是会学习的，都是有父母的孩子。

(2)我互相教，不要钱。我免费教你，不收学费。

5.《燎原哭学》原文翻译及回答:太(bǐng)是个年轻的孤儿(1)。当他几岁的时候，他在图书馆哭了。老师说:“那个男孩为什么哭？”原话是这样说的:“孤独者易受伤害，而穷人易受影响。那些富有书籍的人，那些学者，都有亲戚。他们一方面祝愿(16)自己不孤独，一方面又羡慕(7)自己(8)有(9)学习感和中心感(10) (1654)。原话:“没钱(19)。"老师说:"那小子苟(14)有意，我徒弟(18)教书不要钱。“于是他写了一本书，一个冬天就背了《孝经》和《论语》。笔记。叫做“孤儿”。2.Pass: Pass: Weep:低声哭泣。5.他:为什么。6.亲:父亲。7.羡慕:羡慕。8.Its:指图书馆里的学生。9.得到:能够。10.感受:悲伤. 0000000606 If .14。祝:佩服. 15。书:学. 16。弟子:免费上学。17.资本:学费。18.隋:just .65438+李渊回答道:“失去父亲的人容易伤心，穷人容易伤心。学习的，能学习的，必然是有父母的孩子。我羡慕他们有爸爸，也羡慕他们能上学。我内心感到悲伤，所以我哭泣。老师可怜巴巴地说，“想学习就来吧！”李远说，“我没有钱交学费。"老师说:"如果你有抱负，我的孩子，我会教你知识(收你为徒)，不收学费。”于是李园开始研究。仅仅过了一个冬天，我就能背诵《孝经》和《论语》。

6.读下面两段文言文，完成下面的问题:①我可以白读；④即使问题是1: ①如果你决心学习，我愿意白教你。

②略小问题1:为下一代无私奉献的精神。2.学习他一穷二白，立志学习的精神，努力学习的精神。

问题1:(1)能(2)把名词当动词用，学习。(3)免费。

(4)即使。问题二:①苟:如果，如果。

徒:免费，就是不收费的意思。信息:学费。

(各一分)②等等:一样。安:为什么，哪里，疑问代词。

千里:量词做动词，日行千里。(各一分)如果不可能和一匹普通的马平起平坐，又怎么能要求它每天行万里路呢？问题3:书店老师让我们敬佩的是他免除梨园学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

我们应该学习李渊穷志不穷的精神和刻苦学习的精神。

7.李渊《哭泣是孤独的》对文言文词语的解释:他年纪轻轻就失去了父亲。

外宾:是的。

书店:书店。

亲:父母。

愿望:羡慕。

中心:心脏。

我很难过。

高:如果。

使徒行传:不为别的，就是免费的。

信息:学费。

论书:上书校(读书)。

是的，我可以。

我渴望书籍:学习的欲望可以如此强烈！

悲伤:怜悯和同情的表情

李源是一个孤独的男孩。几岁的时候，他路过图书馆，哭了。老师说:“男生为什么哭？”原话是这样说的，“孤独者易受伤害，而穷人易受影响。所有的学者都有亲戚。他们一方面希望自己不孤独，一方面又羡慕自己的学习，所以哭了。”老师悲痛地说:“我要学！”本来我说:“我没钱。”老师说:“如果一个男孩有野心，我会教他，不要钱。”于是我写了一本书，一个冬天就背了《孝经》和《论语》。