2006年南京中考语文阅读题答案

古诗词中的中国春天

在四季中，人们最喜欢春天。春光明媚，生机盎然，繁花似锦，自然成为诗人热情吟咏的对象。而这些永恒的篇章，成为人们了解中国春季气候特点的绝佳素材。

我们国家的春天来得很快。宋代白玉蟾《立春》说:“东风吹梅梢雪，一夜存人间春。”宋代施立在《十二月立春》中写下这样一首诗:“盘中有荞饼，瓶里有梅花，枝上有雪。”诗中的东风是春风。由此可见，虽然春天已经迫不及待地降临人间，但地球仍在融化，冰也没有融化。看看这个春天来得多快！这类诗中最精彩的是唐代长安何的《咏柳》:“碧玉扮作树，万缕青丝挂毯垂。不知是谁剪开了薄叶，二月的春风如剪刀。”诗人前两天还在看柳树，树枝还光秃秃的，今天却看到嫩叶已经从蓓蕾中发芽了。原来这是因为北方春天气温上升快，物候变化快。2001年3月20日到21年3月20日，两天时间里我也在北京紫竹院公园看到了柳叶。正因为春天的柳叶长得特别快，诗人才会用剪刀之类的词来形容，让人联想到快速的动作。唐代在《白雪歌·送别田务吴归乡》中写道:“如春风夜来，吹开万瓣梨树。”这个比喻被人们广泛接受，这意味着在我们的生活中，植物确实在春天迅速开花。

在中国的北方和南方，春天来得早又来得晚。北宋王安石《泛舟瓜州》中的“春风与绿江南岸”是传诵千古的绝句。这里引用它的目的是为了说明，中国的各个角落并不是同时被春风吹绿的。如果以平均气温连续5天保持在10℃以上作为立春的标准，那么北纬280°的长沙将于3月10入春，北纬300°的武汉3月入春，北纬320°的南京3月25日入春较晚。可以看出，春天的这一步是有顺序的。当“春风绿了江南岸”的时候，东北大地还是“万里冰雪飘万里”的严冬，广东已经告别了春天，进入了浓绿的夏天。其实古代诗人早就发现，南北春天到来的时间是不一样的。如唐代张景中在《辨词》中说:“婺源春色旧晚，垂柳未挂二月。也就是今天的江边冰开，正是长安花落的时候。“根据现代气象资料，Xi安的春天是3月下旬开始的，而在纬度较高的内蒙古五原，春天的到来大约是4月20日。所以，婺源和河面的冰刚刚融化的时候，帝都长安就已经逝去了，此时已近春末。

我国的春天是多变的。宋代诗人吴涛在绝句中说过这样一件怪事:“漂泊春衫已尽，桃花皆酸。怪蛙停一夜，东风冷十日。”天气温暖炎热，人们穿上了轻薄的衣服，桃花落下了，野李结了籽，田里发响了蛙声，但突然间，青蛙不见了:这在气象学上叫做“倒春寒”。宋代小李在《春寒》中形象地描述了“春寒”带来的灾难。“今年谁有田？牛活着就是冻死了。你没看见你的邻居翁八十年也死不了吗？昨晚，他哭得像头牛。”夜更黑了，寒风呼啸，赖以为生的牛已经冻死了，风中夹杂着80个老人悲伤的哭声，令人心碎。为什么会出现「倒春寒」的现象？因为我国春天经常有来自西伯利亚的冷空气。如果前期冷空气少，春季升温快，北方长时间积累的强冷空气一旦南下，就会出现强烈的季节逆转，春季就会出现严寒天气。

古代诗人对中国的春天有着丰富的认识，他们描写中国春天的诗歌不仅在文学上，而且在科学上都是世界文化宝库中的瑰宝。(选自《中国活页文选》，有改动)

11.阅读全文，总结中国春季气候的三个特点。(3分)

(1)

(2)

(3)

12.第二段，为什么要写作者在北京紫竹院公园的所见所闻？(2分)

13.下列句子中加词分析不正确的是()(3分)

A.“可见春天的脚步是有顺序的”，句中的“脚步”用拟人化的修辞手法形象地说明了春天的到来，语言生动。

B.“Xi安三月下旬开春”，句中的“约”表示Xi安每年入春的具体时间不固定，符合客观事实，语言准确。

C.“春天又会有寒冷的天气”，句中的“有”字说明了“春天冷”的特点，强调了“倒”的意思。

D.“在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝”，句中的“而且”二字，说明古诗的文学价值远远超过科学价值。

14.第四段引用了两首古诗来说明中国春天的气候特征。为什么作者先引用吴涛的绝句，再引用小李的《春寒料峭》？(3分)

15.中国的气候非常复杂。除了这篇文章的介绍，你还能在以下中国春天的诗中发现什么其他特点？请选择一首歌并写出你的发现。(3分)

(1)黄河远在白云之上，它是一座孤城，万仞山。何必用杨柳的悲歌来抱怨春天的耽搁，老玉门关，一个春风不是吹的啊！

(王之涣《凉州词》)

(2)四月，人间美景，山寺桃花开。我常常恨春天无处可寻，不知向何处去。

(白居易《大林寺桃花》)

我选择第一种()，我的发现是:

(3)阅读以下文章，完成问题16-21。(18分)

像个英雄

我上中学的时候，教我们音乐欣赏课的老师五十多岁了。他常年穿着旧工作服，颜色和他的脸一样灰暗。他很安静，脾气很好。即使有些同学在他眼皮底下很调皮，他也从来不骂。我坐在前排，上课的时候总是看着他的眼睛。很多个下午，在枯燥的课堂上，他用一台旧录音机给我们播放了很多世界名曲，引导我们触摸古典音乐的脉搏。其实他并不擅长表达。当音乐真的很美妙，词也说不下去的时候，他突然转过身，用粉笔在黑板上写了几个大大的形容词。因为兴奋，粉笔经常会断，他在落下的粉笔灰中涂鸦的样子真的让我难以忘怀。每当他木讷的老脸上露出睿智的神色，我就知道音乐又一次激活了他。

一天下午，他在讲解贝多芬第五交响曲《命运》的第一乐章时，在几个强音之后，他说:“同学们，请注意！请注意！”(a)他的双手突然在空中握成拳头，他的白发垂在衣领上。这时，我听到了一个非常短暂而清晰的停顿。他说，这休息是一个沉重的家庭的智慧和一个伟大的沉重的双重。虽然稍纵即逝，但充满了屈辱、忍耐和孤独，也酝酿着愤怒和争斗。所谓的“无声胜有声”有时比噪音更具爆炸性。

“听着！仿佛命运险恶的巨人在敲门，那种迷茫和恐惧会扼住我们的喉咙。休息的应用就像黎明前的黑暗，主人伸出手抓住了夜的幽灵，把它赶出了深渊。这种斗争愈演愈烈，越升越高……”他紧握的拳头逐渐散开，变成了举起的手掌，语气也变得舒缓起来。“太阳终于升起来了，胜利之歌响起来了。所有的阴郁和所有的忧郁在最后一股欢呼的洪流面前消失得无影无踪。”

听贝多芬的音乐，我感受到那种热情，兴奋，激动。我渴望更多地了解大师的生平和作品，渴望对人生有更深刻的理解。一切都是从那个停顿开始的。(b)午后的阳光映着老人的白发，他像一个向导在仰望天空。

多年以后，我渐渐明白，沉默不是死，沉默不代表粗心。命运坎坷的小人物或许能从贝多芬的音乐中汲取精神力量。今天，我不能说我理解了贝多芬的音乐，但我读懂了我这个普通老师的心。他在贝多芬的命运中获得了悲剧的美和幸福，仿佛他是一个胜利的战士。这正如贝多芬自己所说:“谁能理解我的音乐的意义，谁就能超越常人无法自拔的苦难。”

即使是最卑微的人也可以像贝多芬音乐中的英雄一样！(选自扬子晚报，有改动)注:①【停顿】这是指音乐演奏中的停顿。

16.这篇文章中的音乐老师是怎样的老师？阅读全文，总结答案。(3分)

17.在《贝多芬》中，贝多芬对他的客人说:“听听我心中的音乐！”本文中的音乐老师在命运第一乐章的“停顿”中，从贝多芬的内心听到了怎样的音乐？(用本文中的句子回答)(3分)

音乐老师认出了贝多芬的心脏。

“音乐。

18.联系全文，说说最后一段的意思和作用。(3分)

即使是最卑微的人也可以像贝多芬音乐中的英雄一样！

含义:

(2分)

功能:(1分)

19.文章对老师有很多精彩的描写。请从文章中两个带下划线的句子中选择一个，并结合上下文进行简单的评价。(3分)

()句子赏析:

20.“无声胜有声”是一种奇妙的表达效果，这种效果在音乐和文学中都能找到。以下课文中不具有这种效果的相关描述之一是()(3分)

A.迈尔先生在黑板上写下“法兰西万岁”后，把头靠在墙上，一言不发。最后一课

B.我看着父亲艰难过铁路的背影，眼泪很快就流了下来。后面

C.我和藤野先生告别的时候，他的脸有点忧伤，似乎想说说话，但是没有说出来。藤野先生

时值初冬，商店里没有顾客。我坐在火边，闭上眼睛。孔乙己。

21.本文对一个“暂停”的描述，表达了音乐教师对生活的感悟。生活中一定有一句歌词或者一段旋律深深打动了你。请描述一下你的感受。(60字以内)(3分)