小学英语三年级下册第6页p60让我们拼读如何写教案语音课

1.通过想、看、说、写、画，我们可以识别各种笔，了解它们不同的特点。

2.感受笔的发明在人们学习和生活中的意义。

二、活动准备:

常用的铅笔、刷子、粉笔、自来水笔等彩色刷子。

三、活动的主要过程:

(1)开头部分:展示一幅色彩鲜艳明亮的彩色笔触，提醒幼儿:这幅美丽的画是由什么笔触构成的？答案:彩色笔，这就引出了这节课的主题“各种笔”。

(二)基础部分:观察比较，激发孩子对笔的兴趣。第一次尝试:请介绍孩子见过的笔(从外观、功能、书写特点等方面引导孩子介绍)。

第二次尝试:说说铅笔、油笔、粉笔的区别。

1)铅笔可以削尖，字迹可以用橡皮擦擦掉。孩子们经常用它来画画和写字。

2)油笔不用削尖，字迹不容易擦掉。

3)粉笔，老师用来在黑板上写字或教学的，容易擦掉。

问题:除了这些笔，你还知道哪些笔，它们是用来做什么的？

第三次尝试:引导孩子思考:如果你是一个小发明家，你想发明什么样的笔？让孩子说出或画出自己的想法。

第四次尝试:老师简单地给孩子讲童话《神笔好马》，加深对笔的印象。

第五次尝试:学习儿歌《小铅笔》

小铅笔又细又长，穿着花花绿绿的衣服，黑黑的心，尖尖的嘴巴会写字，短的不长。

(3)结尾部分:老师的总结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友。大家使用的时候要注意安全。铅笔里的铅是有毒的，不应该用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤到自己和别人。

四。活动的扩展:

所有的孩子一起努力，用各种笔画出一幅愿意画的画。画完之后，仔细看看每一笔的画，看看风格是什么。