上海高考文言文下册
第二，学习文言文，一定要掌握一定数量的文言文词汇。古代汉语中的文言词可以分为文言实词和文言虚词两大类。学习文言文，掌握一定数量的文言文实词和文言文虚词，对学好文言文很有帮助。
首先说说文言文实词的学习和掌握。所谓文言文实词，传统上是指名词、动词、形容词。为了学习的方便，通常把名词、动词、形容词、量词、代词当作实词。掌握以下知识。
(一)学会掌握文言文词类的灵活运用。词类活用是在一定的语言环境下，根据语言习惯临时改变一类词原有的词类和语法功能，具有另一类词的词类和语法功能。文言文中词类活用的现象很多，如:名词作动词，形容词作动词，数词作动词；动词作名词，形容词作名词；名词作状语是文言文学习中词类活用的常见现象。此外，实词还有特殊的灵活用法，如名词、动词和形容词的使役用法，名词和形容词的有意用法。
(二)学习和掌握通假字。同音异义词是同音异义词而不是词，也就是用一个同音异义词来表示另一个同音异义词的意思。掌握通假字的学习，对学生学好文言文很有帮助。
(三)学习和掌握一词多义。一词多义意味着一个词有几个意思。一词多义是古汉语中常见的现象。同一个词的意思密切相关；也有不亲近的；甚至还有很遥远的。因此，一个词的意义只能在特定的语言环境中确定。
(四)学习和掌握古今不同的含义。即古今同形异义的词。
其次，要学习和掌握文言文中的虚词。人们常说:“智、胡、叶、哲、易、颜、哉，用得好，便是秀才”。掌握的具体方法有:(1)结合语境从句子中学习，学习文言文虚词要遵循词不离句的原则，就像学习实词一样，没有实词就无法理解其意义。⑵分析归纳，重在积累。(3)记忆双音节虚词，掌握固定格式。
第三，要学习和掌握常用的文言文句式。判决；第二，被动句式；句子成分的位置。这类常见的句子有主谓倒装、介词宾语句、定语后置句等。句子成分的省略。所谓省略句；五个固定句型。
第四，掌握文言文的一般翻译方法。文言文的翻译就是用规范的现代普通话翻译文言文，真正做到“信达雅”。除了直译和意译，还有六种具体的翻译方法:翻译、添加、替换、保留、删除和调整顺序。
2.如何阅读上海语文高考现代文二中的多总结答题模式，如修辞效果，答题模式是什么方法，有什么作用，代表和突出什么；比如很多主观题可以遵循“点评分析”的答题模式。“评论”给出你的观点和态度。叙述是指摘抄原文或从原文中举例，“分析”是指分析你摘抄的原文和例子来支持你的观点，“评论”是再次重申你的观点，相当于完成一段话的总分。如果你想得分，可以这样做八股题。
很多题总结出一套答题模式就能赚分。你要学会用类比的方法总结同类的题，比如在句子中加词来解释，对比几道试题和给出的答案一定会发现一些规律(比如别忘了加主语)。
不好意思写了一堆技巧发现有点不着边际。第二个比较文艺。理解这些文章并不容易，这涉及到速读能力，阅读理解能力，自身的生活经历等等。但即使复习时间很紧，也可以通过专项训练来提高。(市面上关于专项训练的参考书挺多的，书里可能会有这样的分类，比如思想感情、主旨、结构、选材、表现手法等。，只是列举一些。)
首先要有整体把握，时间很紧。我们必须在快速阅读后对文章的内容和主题有一个大致的了解。然后很多题目就可以按照我们自己前一段提到的准备好的程序来完成了。完成这些题目后，要对理解某些段落和文章的整体内容有更多的信心，然后把自己放在作者的立场、意图等因素中，结合上下文仔细推敲，对疑难问题尽量给出答案。
3.上海文言文第二篇8分难吗？上海精英莘庄中心周老师提醒:文言文第二篇历年平均分不高，是因为这个题本身的难度。还有一个原因就是学生总是受老师或者同学说这部分难的影响，但其实这部分还是有一些简单的题，有的甚至发分题，可以坐下来看题。4、5分不难得到。想考8分，需要多了解文言文二考的文体，比如游记。2006年到14年，你考了5年，率很高。你需要熟悉游记的特点及其基本的答题思路和技巧。考8分真的不难。
总之，无所畏惧，认真审题，扎实积累，根据考察的文体特点进行回答是可以的。
4.新教材和H版、S版要求背诵的(1)文章、段落有哪些* * *: 1、吴军《与朱的书》(新教材第一学期第四十一课)2、韩愈《老师的话》(新教材第一学期第三十课)3。陶渊明《饮酒》(高二下学期第四十一课)5。苏洵《六国论》(高一上学期第三十二课)6。穆图《阿房宫赋》最后一段(高一上学期第三十九课)7。白居易《皮帕行》(高二下学期第二十六课) (二)陆游的自白(高一第一学期第三十四课)2。辛弃疾的《永远的遇见音乐》、《京口》、《顾北亭的怀旧3》。秋瑾《鹧鸪天》(高一第一学期第三十四课)4。孟浩然《洞庭湖给张总理的口信》(高一第一学期第四十二课)5。王维《春江一夜外国》杜甫(高一第一学期第42首)8。王安石《在河上》(高一上学期第42题)9。泛舟朱(高一上学期第42首)10，长歌行(汉乐府)(高一上学期第26首)10。祖勇的《王继门》(高一第一学期第三十课)13、的《派李副使去西部》(高一第一学期第三十课)14、李贺的《枳酒》(高一第一学期第三十课)15、王玲的《夏天》。张徐若《春江花月夜》(高一第一学期第三十四课)17、张九龄《望月思一远方》(高一第一学期第三十四课)18、李白《饮酒求月》(高一第一学期第三十四课)19、 以及黄庭坚的《爬快递亭》(高一第一学期)陆游的《关山月》(高一第一学期第三十四课)21、苏轼的《明月几时有》(高一第一学期第三十六课)22、张孝祥的《念奴娇·洞庭草》(高一第一学期第三十六课)23、辛弃疾的《玉兰慢，可怜今日月(。 陆游《秋夜读书以二鼓为节》(高二第一学期第三十五课)25。陆游《冬夜读书》(高二第一学期第三十五课)26。朱《鹅湖寺》与陆子寿(高二上学期第三十五课)27。朱偶题(高二第一学期第三十五课)27。王维的《钟南山》(高二第一学期第三十六课)30、李白的《独坐敬亭山》(高二第一学期第三十六课)31、杜牧的《九天爬山》(高二第一学期第三十六课)32、左思的《咏史诗》(高二第二学期第四十一课)33、张九龄。林逋的《山花园里的肖梅》(高二下学期第四十一课)35、李白的《论爬南京到凤凰台》(高三第一学期第三十八课)36、杜甫的《登楼》(高三第一学期第三十八课)37、李商隐的《稳之塔》(高三第一学期第三十八课)38、 和七论语(高一第一)荀况《劝学》第三、四段(高二第一学期第二十九课)41《学》第一、二段(高二第一学期第三十二课)42、屈原《丧国》(高三第一学期第二十九课)43、 以及贾谊《论秦》(高三)后三段的关键句子魏徵《谏太宗十思》(高二第二学期第三十一课)46、韩愈《送董绍南访河北序》(高二第二学期第二十七课)47、苏轼《石钟山》(高二第一学期第三十八课)48、王安石《第一段》(高二第一学期第三十七课)。 苏轼的《千赤壁赋》(高一第一学期第39课)51、苏轼的《千赤壁赋》(高一第一学期第39课)52、苏辙的《尚书·密韩太尉疏》(高二第二学期第28课)53、夏完淳的《狱中慕尚疏》最后两段(高二第32课)龚自珍的《病梅馆的故事》(高二第二学期第43课郑板桥的三幅画(高二下学期第四十四课)57。梁启超《未得之志》(高一下学期第二十九课)58。一曲【官方】【正气好】送别亭子。曹操的《看海》2、陶渊明的《饮酒》3、李白的《天目山登梦里行》4、白居易的《琵琶行》5、陶渊明的《归园》、陶渊明的《读书》7、吴君书与朱8、韩愈的《师说》9、文天祥的《南行序》(第四段)10、苏洵的《六国》11、归有光的
5.上海高二有哪些文言文？第一学期:百家争鸣论山川秋水庄子(节选)秋水你不觉得你比水还水吗？)前赤壁赋苏轼《游山记》、王安石《玉林令》、柳永(朗诵)、塔沙星《郴州旅社》、秦观(朗诵)、苏沐哲、周邦彦(朗诵)、慢声细语、李清照(朗诵)、元(节选)、关汉卿(节选自第三次妥协、林)第二学期:《廉颇与蔺相如传》、司马迁《谏太宗十思》、 魏徵的两规(延陵会西邀金，宋人会有玉)，刘向的训俭示健，司马光的过秦论，贾谊的师说，韩愈的背诵，的实录，苏轼的忠告。
6.上海高二有哪些文言文？第一学期:百家争鸣山川评论，秋水，庄子(节选)，秋水，不就是水吗？)前赤壁赋苏轼《游山记》、王安石《玉林令》、柳永(朗诵)、塔沙星《郴州旅社》、秦观(朗诵)、苏沐哲、周邦彦(朗诵)、慢声细语、李清照(朗诵)、元(节选)、关汉卿(节选自第三次妥协、林)第二学期:《廉颇与蔺相如传》、司马迁《谏太宗十思》、 魏徵的两规(延陵会西邀金，宋人会有玉)，刘向的训俭示健，司马光的过秦论，贾谊的师说，韩愈的背诵，的实录，苏轼的忠告。
7.上海高考语文朗诵具体题目如下:沁园春-长沙(* * *)寒秋独立，湘江北上，橘子洲。
你看满山遍野，层林尽染；河里满是水，几百人争抢流量。鹰击长空，鱼浅，各种霜争自由。
寂寞，问苍茫大地，谁主沉浮？带了一百对情侣去旅行。追忆往昔，岁月厚重。
只是一个同学和少年，怒放；学者精神，方遒。指点迷津，鼓舞人心的话，那年在万户侯的污垢。
还记得在中流击水，海浪拦住了快艇吗？诗经-白露为霜。所谓伊人在水一方。
从中来回追查，路又堵又长。从它游回来，在水中间。
时间久了，千年未变。所谓伊人在水。
从中来回追查，路堵了，断了。从里面游回来，在水里游。
贾蔡，太平盛世未过。所谓伊人在水。
回去跟着走，路堵了右拐。从里面游回来，在水里游。
《咏史》(左思)沉郁，底松，留苗于山上。用一英寸的直径和一根茎，你可以遮蔽这一百英尺。
世界又高又帅。地形使然，缘起不是一次。
借了他的老本行，还有那张七叶的韩貂皮。冯巩不是魏，白首不动。
喝酒(陶渊明)盖房子是在人文环境里，没有车马。问你能做什么？心远非以自我为中心。
采菊东篱下，悠然见南山。山越来越好了，鸟也回来了。
这话有道理，我都忘了想说什么了。在南京爬上凤凰台(李白)曾经在这里玩耍的凤凰，以至于这个地方以它们命名，现在却把它抛弃到了这条荒凉的河边。
武功花铺设在荒无人烟的小道上，晋朝皇亲国戚的数量已经成了饥荒。三山半落蓝天外，白鹭岛一水分。
总有一个汉奸当道，像是遮天蔽日，长安看不到心里郁闷。巴生赣州(刘墉)把多雨的黄昏洒在江面上，在清秋里洗涤它。
萧瑟的霜风一阵紧，山河的河面冷清，夕阳的光照在高楼上。到处红色的花朵枯萎凋零，所有美丽的风景逐渐消失。
只有长江滔滔江水无声向东流。没有心去攀登远方，远眺遥远的家，回家的欲望难以聚集。
叹息这些年的去向，为什么要在一个陌生的土地上苦苦长久的停留？多少次错过美人妆，天知归家？争着要我，靠着栏杆，我担心。水龙吟——邓建康养心阁(辛弃疾)楚天清秋千里，秋水随天。
看到远处的山只会引起我对国家尽头的悲伤和怨恨，这些山就像玉簪和女人头上的螺旋线圈。西边的太阳斜对着这一层楼，远处的天空传来雁叫声，我在江南漂泊着想家的游子。
我看到吴钩，拍了拍栏杆，没有人会来和董事会。不要说把鲈鱼剁碎来煮好吃的，西风一吹它，不知那张有没有回来？像徐思那样只为自己买地的人，应该怕羞于看到在这两方面都辉煌完备的刘备。
可惜岁月稍纵即逝，树是如此悲凉，风雨飘摇。你是谁，呼唤红领巾绿袖，为英雄呐喊！去快递馆(黄庭坚饰)狂事公，快递馆倚晚晴。
千山有海阔天空，澄江有明月。朱仙已经是个美人了，年轻的眼睛因为酒在聊天。
万里回到船上吹笛子，这就是我们与白鸥结盟的原因。梦里登天目山(节选)(李白)我心我梦在吴与岳，月夜渡镜湖。
月亮照亮了我的影子，我来到了延河。谢庵犹在，猢狲鸣，碧波荡漾。
我穿的是谢最早用的钉鞋，登上青云梯。阳光普照的海洋中途，神圣的公鸡在太空中啼叫。
千回百转，花诱我，石缓我。一天突然结束。熊，龙，山川上的风暴，惊扰了森林，震动了高山。
云因雨而变暗，溪流因雾而苍白。雷电之神，群山摇摇欲坠。
洞石门，泄于天坑。一个无法穿透的阴影，但现在太阳和月亮照亮了金银露台。
穿着彩虹的衣服，乘着风，所有的云的女王来了，一个接一个地下来。以虎为琴者，以凤为舞者，一排排如麻地，排列着仙女的形象。
我移动，我的灵魂飞翔，突然开始成长。我的枕头和席子，是我曾置身其中的失落的云彩。
钟南山(王维)其巨大的高度接近天堂之城，连接千山到海的角落。白云在后面合成了一片，蓝色的薄雾融入群山消失了。
中央的山峰将西南部分开，山谷各不相同。想在山里找个房子住下，水导问樵夫可方便？
登楼(杜甫)花，高如我窗，伤游子心，因我从这高处看，处处悲。锦江的春光蓬蓬的涌进来，山上的云，古代的，千姿百态，变幻不定。
朝廷就像北极星一样，最终不会改变，科尔西山不会入侵西藏。唉，蜀国的统治者，蜀国的皇帝，还在庙里享受着祭祀，晚上我还要背诵《梁尹福》。
夏塞曲(陆伦)金箭鹰头，绣幡燕尾。一个人站了起来，发出了新的命令，一千个营在喊。
参军(王长龄)，青海长运暗雪山，孤城中遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，破楼兰不还。
华清宫(杜牧)后，长安回望，堆绣，山顶开千遍。一骑到烟和烟滚滚的微笑，没有人知道，南方送来的新鲜水果荔枝。
玉琳玲(柳永)心寒心酸，长汀已晚，阵雨始歇。在京都城外设送别，却没有喝酒的心情，恋恋不舍地离开，船上的人一直催促着出发。
手牵着手看着对方，泪水在眼眶里打转，直到最后没有言语，千言万语哽在喉咙里说不出来。想着想着，千里炊烟，暮色沉沉，楚天阔。
自古情伤离别，更值得冷落清秋节。谁知道我今晚清醒时在哪里？杨柳岸，冯晓和残月。
这是很长一段时间，相爱的人都不在一起，我甚至期望满足于名存实亡的好天气，好风景。风情万种，和谁谈！檀沙星——郴州旅社(秦关)雾中失塔，月下失，桃源无处寻。
孤亭闭月寒春，杜鹃声斜阳。梅花随邮寄，鱼长寿。这种恨没有分量。
幸运的是，陈强绕过了陈山。他去潇湘是为了谁？苏牧盖(周邦彦)烧沉香，消暑。鸟叫清，侵晓窥檐。
楚阳叶枯一夜雨，水清圆，风荷一朵一朵举。家乡很远，什么时候去？我住在午门，长期在长安旅游。
五月的渔夫们还记得彼此吗？小船，梦入芙蓉浦。声音缓慢(李清照)，寻找着，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒的时候，最难停止呼吸。三杯两杯淡酒，你怎么打得过他？来晚了就急了！郭艳很难过，但这是一个老熟人。
黄花堆满地，枯槁残损。现在谁能挑他们？看着窗外，一个人怎么会黑？梧桐更是毛毛雨，黄昏滴水。这一次，多么悲伤的一句话！【双音】寿阳屈原蒲范贵(马致远)夕阳下，酒闲，两三飞不落地。
山寨里天色已晚，断桥端的卖鱼人散了。【吕中】山羊潼关怀古(张)群峰似聚，波涛似怒。
潼关路，内外山川。遥望西京，犹犹豫豫，悲望秦汉。
阙宫中的一万个房间都已入土。兴，百姓遭殃。
死亡让人们痛苦。师说(韩愈)古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑。人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？如果你很迷茫，不跟着老师走，那就很迷茫，你永远也不会明白。
在我出生之前，我在我出生之前就学习了道，所以我从道中学习。我出生后，先学道，所以学道。我是老师，不知道岁月生于我。故无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在也。
呵呵！师道传承已经很久了！想要别人没有困惑。